ESCUELA PRIMARIA “PROFR.

AGUSTÍN CUÉ
CÁNOVAS” CCT: 09DPR3153M MODALIDAD:
TIEMPO COMPLETO CICLO ESCOLAR: 2021 – 2022
ZONA ESCOLAR: N° 44
SEMANA 20 DEL 24 AL 28 DE ENERO DE 2022.
SEGUNDO GRADO GRUPO “C
DÍA ASIGNATURA ACTIVIDADES

LUNES 24 INTERVENCIÓN DE ❖ Sesión con la Profra. Janet sobre reconocimiento de vocales y ejercicio de atención.
ENERO UDEEI
Alumnos
número de lista ESPAÑOL ➢ Escribiremos en nuestro cuaderno qué son las adivinanzas. Una adivinanza es una pregunta
del 1 al 14 ingeniosa que se presenta como un juego de palabras en un enunciado, por lo general en
forma de rima).
➢ Resolveremos la página 49 del libro de texto Ideas para escribir mejor .
➢ Trabajaremos el anexo 1 con adivinanzas de animales.

CONOCIMIENTO ❖ Las plantas de mi comunidad: trabajaremos las páginas 92 a 101 conoceremos las plantas
DEL MEDIO de nuestra escuela, los distintos tamaños, cuáles son árboles, arbustos y hierbas; su
descripción y lo que podemos hacer para protegerlas.
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS ● Escribirán 5 adivinanzas de objetos con sus dibujos.
(TAREA) ● Resolverán las páginas 97 y 100 del libro de conocimiento del medio, dibujarán en su
cuaderno 1 árbol, arbusto y hierba que se encuentre cerca de casa.
 INTERVENCIÓN DE ❖ Sesión con la Profra. Janet sobre reconocimiento de vocales y ejercicio de atención.
MARTES 25 UDEEI
ENERO ➢ Escribiremos en nuestro cuaderno qué son las adivinanzas. Una adivinanza es una pregunta
Alumnos ESPAÑOL ingeniosa que se presenta como un juego de palabras en un enunciado, por lo general en
número de lista forma de rima).
15 al 27 ➢ Resolveremos la página 49 del libro de texto Ideas para escribir mejor .
➢ Trabajaremos el anexo 1 con adivinanzas de animales.

CONOCIMIENTO ❖ Las plantas de mi comunidad: trabajaremos las páginas 92 a 101 conoceremos las plantas
DEL MEDIO de nuestra escuela, los distintos tamaños, cuáles son árboles, arbustos y hierbas; su
descripción y lo que podemos hacer para protegerlas.
ACTIVIDADES
● Escribirán 5 adivinanzas de objetos con sus dibujos.
COMPLEMENTARIA
● Resolverán las páginas 97 y 100 del libro de conocimiento del medio, dibujarán en su
S (TAREA)
cuaderno 1 árbol, arbusto y hierba que se encuentre cerca de casa.
MATEMÁTICAS ● Resolveremos el Trayecto 7 Otra vez 100 que corresponden las páginas 57 a 62
MIÉRCOLES ● Junta 100 con el dedo.
26 ENERO ● Por todos lados.
Alumnos ● Números escondidos.
número de ● Trabajaremos las sumas de transformación del anexo 2 con el damero.
lista 1 al 14
EDUCACIÓN ★ Platicaremos acerca de las emociones que pueden sentir en cada una de las circunstancias
SOCIOEMOCIONAL que plantea el anexo 3, resolverán correctamente con las indicaciones del ejercicio.

ARTÍSTICAS Iluminaremos el anexo 4 con la técnica de colorear con líneas hacia diferentes direcciones.
(ejemplo anexo 4-1) se pegará en el engargolado de artísticas.
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIA ● Resolver página 60 y 61 de matemáticas
S (TAREAS) ● Resolver con damero las sumas del anexo 5.
JUEVES 27 MATEMÁTICAS ● Resolveremos el Trayecto 7 Otra vez 100 que corresponden las páginas 57 a 62
ENERO ● Junta 100 con el dedo.
Alumnos número ● Por todos lados.
de lista 15 al 27 ● Números escondidos.
● Trabajaremos las sumas de transformación del anexo 2 con el damero.

EDUCACIÓN ★ Platicaremos acerca de las emociones que pueden sentir en cada una de las circunstancias que
SOCIOEMOCIONAL plantea el anexo 3, resolverán correctamente con las indicaciones del ejercicio.

ARTÍSTICAS Iluminaremos el anexo 4 con la técnica de colorear con líneas hacia diferentes direcciones.
(ejemplo anexo 4-1) se pegará en el engargolado de artísticas.

ACTIVIDADES ● Resolver página 60 y 61 de matemáticas

COMPLEMENTARIAS ● Resolver con damero las sumas del anexo 5.
(TAREAS)
VIERNES 28 JUNTA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
ENERO
ANEXOS

ANEXO 1 ANEXO 2 ANEXO 3 ANEXO 4 ANEXO 4-1 ANEXO 5

RETROALIMENTACIÓN. Se realizará en el horario escolar, las actividades hechas en casa se retroalimentaran al día siguiente de asistencia.
FLEXIBILIDAD CURRICULAR. Se darán indicaciones individuales al alumno Sebastián y, se le proporcionará material concreto para la elaboración de sus actividades
Los temas a trabajar con él son: Ubicación espacial en cuaderno, escritura del nombre propio , lectura y escritura de sílabas simples.
RECURSOS DIGITALES Actividades impresas, fotocopias, fichas para el desarrollo de las inteligencias múltiples.

PROFESORA TITULAR SUBDIRECTORA ACADÉMICA ESCOLAR DIRECTOR DEL PLANTEL

ANAYELI SANTIAGO 2 °C PROFRA. LINDARELY AVIÑA NÚÑEZ PROFR. HYBAN MELCHOR SÁNCHEZ