1.

EL ORIGEN Y 1
LA EVOLUCIÓN DE LOS
GÉNEROS LITERARIOS
ESPA 1020-0222ONL. Dr. Juan R. Gerena Ortiz.
ÍNDICE 2
■ INTRODUCCIÓN……………………………………………………………..…………………………………………………………….3
■ RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS……………………………………………………………………………….4
■ RECURSOS REQUERIDOS……………………………………………………………………………………………………………..5
■ RECURSOS OPCIONALES……………………………………………………………………………………………………………...6
■ ACTIVIDADES………………………………………………………………………………………………………………………………..7
■ GÉNEROS LITERARIOS: DEFINICIÓN Y FACTORES…………………………………………………………………….….8
■ GÉNEROS LITERARIOS: DEFINICIÓN Y FACTORES (CONTINUACIÓN)………………………………………….9
■ HISTORIA DE LOS GÉNEROS LITERARIOS…………………………………………………………………………………..10
■ HISTORIA DE LOS GÉNEROS LITERARIOS (CONTINUACIÓN)…………………………………………………….11
■ HISTORIA DE LOS GÉNEROS LITERARIOS (CONTINUACIÓN 2)………………………………………………….12
■ RESUMEN……………………………………………………………………………………………………………………………………13
■ REFERENCIAS……………………………………………………………………………………………………………………………...14
INTRODUCCIÓN 3
■ Así como los seres humanos somos únicos e
individuales, y poseemos rasgos propios que nos
distinguen de los demás, los géneros literarios son las
distintas formas en que los autores clasifican sus
obras según las características y elementos que
poseen. En este módulo haremos un repaso del
origen y la evolución del género lírico, dramático,
épico y didáctico. Esto nos servirá como base para los
próximos módulos, en los cuales entraremos de lleno
a la lectura y análisis de algunos subgéneros. Veamos,
pues, el mundo de posibilidades que nos ofrece la
literatura.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS 4
Se cumple en: Perfil del estudiante
Resultados de aprendizaje
NUC

1. Analizar de manera crítica y reflexiva la variedad de géneros A (Asignación)/

1, 2, 3, 4, 5
literarios. T (Tarea) #1.2

1.1 Comparar los diversos géneros literarios y sus elementos

A/T #1.2 1, 2, 3, 4, 5
distintivos.

3. Valorar la importancia que tienen los géneros literarios como FD (Foro de

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
expresión del arte. discusión) #1.1

3.1 Argumentar sobre las motivaciones que pueden tener los autores
FD #1.1 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
para seleccionar el género literario para expresar su arte.
RECURSOS REQUERIDOS 5
• Oseguera, E. L. (2014). Compendio de literatura universal. México, D.F.: Grupo Editorial Patria
Disponible en la base de datos e-Libro en la Biblioteca Virtual. (Enlaces a un sitio externo.)
• Unidad I: Introducción a la literatura y a la lectura, pp. 2-5
• Ruiz, U. (Ed.). (2011). Lengua castellana y literatura: Complementos de formación
disciplinar. Barcelona, España: Editorial GRAÓ.
Disponible en la base de datos eLibros en la Biblioteca Virtual. (Enlaces a un sitio externo.)
• Los géneros literarios, pp. 109-113
• Escobar, M. D. P. & Páez, J. J. (2014). Literatura española. Gran Canaria, España: Servicio de
Publicaciones y Difusión Científica de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
Disponible en la base de datos eLibro en la Biblioteca Virtual. (Enlaces a un sitio externo.)
• Bloque I: Teoría literaria, tema 3, pp. 43-52
• Contreras, R. (13 de octubre de 2016). Introducción a los géneros literarios [Entrada de blog].
Disponible en http://elhapax.blogspot.com/2016/10/introduccion-los-generos-
literarios.html (Enlaces a un sitio externo.)
• Proyecto Cíceros. (2007). Géneros literarios.
Disponible en http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm
RECURSOS OPCIONALES 6
• Castruita, J. (2002). Lenguaje y literatura. México, D.F.:
Instituto Politécnico Nacional.
Disponible en la base de datos e-Libros en la
Biblioteca Virtual. (Enlaces a un sitio externo.)
• Géneros literarios, pp. 29-35
• Oseguera, E. L. (2014). Taller de lectura y redacción 2.
México, D.F.: Grupo Editorial Patria.
Disponible en la base de datos eLibro en la Biblioteca
Virtual. (Enlaces a un sitio externo.)
• Bloque 9. Sección 9.2- Reconoce la clasificación de
los textos literarios, pp. 117-119
ACTIVIDADES 7
• 1.1 Foro: El género literario como
expresión del arte (Valor: 32 puntos)
• 1.2 Tarea: Diferencias y semejanzas de
los géneros literarios (Valor: 34 puntos)
 GÉNEROS LITERARIOS:
DEFINICIÓN Y FACTORES 8
■ Se pueden definir los géneros literarios como «los distintos grupos en que podemos clasificar las
obras literarias atendiendo a unos rasgos comunes» (Onieva, 2008, p. 65).
■ La cuestión de los géneros literarios constituye una de las más difíciles y controversiales de la Teoría
literaria, hasta el punto que muchos estudiosos la consideran insoluble (imposible de resolverse) (Ibid);
sin embargo, su estudio resulta necesario aunque solamente sea «como principios de ordenación de
las obras literarias» (Ibid; cf. , Escobar & Páez, 2014, pp. 43-44).
■ Dentro de la unidad básica de la obra literaria, se distinguen los siguientes factores:
■ 1. El fin propuesto por el autor, p. ej., si es un fin únicamente estético (de belleza literaria) o si es
práctico o docente (educativo).
■ 2. El medio expresivo utilizado: si es prosa o verso, descripción, narración, exposición, argumentación,
diálogo representado ante un público, etc.
■ 3. La tradición o la costumbre heredada que ha ido fijando los diferentes tipos de obras a lo largo de
la historia de la literatura.
■ 4. El movimiento o corriente literaria que puede preferir un determinado género, p. ej., el
Renacimiento difunde el poema épico en octavas, mientras que el Romanticismo optaba por la novela
histórica. No se debe confundir con “escuelas literarias” (grupos dentro de un movimiento o período
literario al cual aparecen ciertos escritores con un estilo semejante) ni con “generaciones literarias”
(grupo de escritores de edades aproximadas cuya formación intelectual es semejante, participan en
actos colectivos, comparten una cosmovisión o vision de mundo y defienden valores estéticos
comunes [Onieva, 2008, pp. 60-61; véanse además Oseguera, 2008, pp. 3-5, Contreras, 2016, s/p; Ruiz,
2011, pp. 109-110]).
 GÉNEROS LITERARIOS: DEFINICIÓN Y 9
FACTORES (CONTINUACIÓN)
■ 5. La actitud del autor: si predomina lo subjetivo sobre lo
objetivo (lírica), lo objetivo sobre lo subjetivo (épica), o hay una
objetivación de lo subjetivo (dramática) (véase Proyecto
Cíceros, 2007, s/p).
■ 6. La sociedad a quien se dirige la obra: los poetas épicos se
dirigían a una sociedad guerrera, mientras que los novelistas
realistas escribieron a una burguesía enriquecida (Onieva, 2008,
p. 66).
■ Incluso en un mismo género literario hay enormes diferencias
entre los diversos subgéneros que lo engloban.
 HISTORIA DE LOS GÉNEROS LITERARIOS 10
■ 1. Teorías clásicas (grecorromanas, cf. Onieva, 2008, p. 66)
■ 1. 1. Del filósofo griego Aristóteles (siglo IV AC) y recogida en su libro, la Poética
(estudio o tratado sobre literatura en general de su tiempo, y no solamente la poesía
como tal). Para este filósofo, el arte es una mímesis o imitación embellecedora de la
naturaleza. Opuso la dramática de la narrativa.
■ 1. 2. Del poeta latino o romano Horacio (siglo I AC) y recogida en su Epístola [Carta] a
los Pisones, más conocida como Arte poética (Ars Poetica, en latín). Para Horacio, el
género literario se ajustaba a cierta tradición formal (de la forma) y se caracterizaba por
un determinado tono; por lo tanto, habría que adoptar una métrica (medida en número
de versos), un estilo y un tono adecuado (Onieva, 2008, p. 67). Los géneros literarios
eran unas entidades diferentes, correspondientes a diversos motivos psicológicos, por lo
que el escritor debía mantenerlos estrictamente separados. Fue Horacio quien comenzó
a clasificar los tres géneros fundamentales: épica, lírica y dramática.
 HISTORIA DE LOS GÉNEROS LITERARIOS (CONTINUACIÓN) 11
■ 2. Teorías modernas (cf. Onieva, 2008, p. 68)
■ 2. 1. Siglos XVI-XVIII
■ 2. 1. 1. Lope de Vega (Siglo de Oro Español)-Aspiraba a una mayor libertad artística,
desconfiaba de las reglas, concebía los géneros literarios como entidades históricas susceptibles de
evolución, admitió la posibilidad de nuevos géneros y defendió la mezcla de los mismos.
■ 2. 2. Siglo XIX (Francia)
■ 2. 2. 1. Romanticismo: Victor Hugo-En su Prefacio a Cromwell, atacó la regla de la unidad de
tono y la pureza de los géneros en nombre de la vida misma, en la que se mezcla lo trágico y lo
cómico.
■ 2. 2. 2. Positivismo: Ferdinand Brunetière-Aplicó las ideas positivistas de su compatriota, el
sociólogo Auguste Comte y evolucionistas de los ingleses Charles Darwin y Herbert Spencer a los
géneros literarios, en términos de que cada género tiene un origen, desarrollo y evolución. Sobreviven
los géneros más fuertes. A Brunetière le interesaba todo esto y no la obra literaria como tal.
■ 2. 3. Siglo XX
■ 2. 3. 1. Antipositivismo: Benedetto Croce-Creía que la obra poética o literaria es una e
indivisible, porque cada expresión de un autor es única e irrepetible; por consiguiente, no existen
géneros literarios (son puros nombres) sino obras individuales.
 HISTORIA DE LOS GÉNEROS LITERARIOS 12
(CONTINUACIÓN 2)
■ 3. Teorías contemporáneas (cf. Onieva, 2008, p. 69)
■ 3. 1. Siglo XX: Formalismo ruso-Cada uno de los géneros
constituye un conjunto perceptible de procedimientos constructivos
o rasgos del género. Tales géneros pueden sufrir evoluciones y
revoluciones. Cada clasificación de los géneros literarios es válida
para una determinada época. Un formalista ruso como Roman
Jakobson aplicó las funciones del lenguaje a las particularidades de
cada género, p. ej., la épica se centra sobre la tercera persona,
implicando la función referencial; la lírica se orienta hacia la primera
persona, y se relaciona con la función emotiva; y la dramática se
vincula con la segunda persona y la función conativa (que pretende
influir en la conducta del receptor).
RESUMEN 13
■ Has completado el estudio introductorio de los cuatros grandes géneros
literarios, incluyendo su origen y evolución. El género lírico o poético gira en
torno a los sentimientos del hablante lírico. Entre sus características más
fundamentales se encuentran la estructura en verso, el ritmo y la musicalidad. En
este género podemos mencionar varios subgéneros, como el romance, la oda, la
elegía, entre otros. El género épico o narrativo se centra por su parte en contar
sucesos reales o ficticios que les ocurren a unos personajes en un ambiente
determinado. Pertenecen a este género los cuentos, los mitos, las novelas, entre
otros. En el caso del género dramático o teatral, el dramaturgo, en sus obras, se
encarga de presentar las realidades y circunstancias de la vida cotidiana en
diversas épocas mediante la representación de personajes frente a un público. Se
destacan entre sus formas principales la tragedia, la comedia y el drama.
Finalmente, el género de la didáctica va dirigido a dar a conocer ideas de un
autor desde su propia perspectiva con el propósito de compartir enseñanzas y
transmitir conocimientos. Algunos de los subgéneros didácticos más empleados
son el ensayo, la oratoria y el discurso. En los módulos subsiguientes
conoceremos más a fondo algunos de estos géneros literarios.
 REFERENCIAS 14
■ Contreras, R. (13 de octubre de 2016). Introducción a los géneros literarios, Recuperado de:
http://elhapax.blogspot.com/2016/10/introduccion-los-generos-literarios.htm
■ Escobar, M. D. P. & Páez, J. J. (2014). Literatura española. Gran Canaria, España: Servicio de
Publicaciones y Difusión Científica de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/nuc/titulos/57203
Onieva Morales, J. L. (2008). Introducción a los géneros literarios a través del comentario de
textos. San Juan: Editorial Plaza Mayor.
Oseguera, E. L. (2014). Compendio de literatura universal. México, D.F.: Grupo Editorial Patria.
Proyecto Cíceros. (2007). Géneros literarios. Recuperado de:
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm
Ruiz, U. (Ed.). (2011). Lengua castellana y literatura: Complementos de formación disciplinar.
Barcelona, España: Editorial GRAÓ.