“TRABAJANDO EN EQUIPO LOGRAREMOS QUE FLOREZCA: EL INTELECTO Y NUESTRAS ÁREAS VERDES”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE
2DO
SEMANA N°11 – del 23 de mayo al 27 de mayo del 2022
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA YCAMBIO
COMPETENCIA

DESEMPEÑOS EVIDENCIA
CAPACIDADES PROPOSITO
• . Traduce datos y condiciones a • Establece relaciones entre datos, • Las estudiantes
expresiones algebraicas y gráficas. regularidades, valores desconocidos, Establece relaciones resuelven situaciones
entre datos,
• Comunica su comprensiónsobre las o relaciones de equivalencia o problemáticas de temas
variación entre razones y regularidades, valores adquiridos en esta
relaciones algebraicas.
desconocidos,
• Usa estrategias y procedimientos proporcionalidad directa. experiencia de
relaciones de
para encontrar equivalencias yreglas • -Expresa, usando lenguaje matemático aprendizaje.
equivalencia entre dos
generales. y representaciones gráficas, su
• Argumenta afirmacionessobre comprensión de razones y
magnitudes • Expresa dichas
relaciones de cambio y equivalencia proporcionalidad directa, para relaciones con
interpretarlas y explicarlas en el diversas
contexto de la situación. representaciones y
• -Selecciona y combina recursos, lenguaje numérico de
estrategias heurísticas y el porcentajes
procedimiento matemático más NOTA. Del cuaderno de
conveniente a las condiciones de trabajo resuelve las
un problema de razones y páginas 27,28 y 29
proporcionalidad directa. •
CRITERIOS DE EVALUACION

Establece relaciones de las diferencias entre razones y magnitudes de proporcionalidad directa.

Expresa dichas relaciones con diversas representaciones y lenguaje numérico de porcentajes
TITULO UTILIZAMOS RAZONES Y MAGNITUDES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA EN DIVERSAS
SITUACIONES COTIDIANAS

Albergamos perros sin hogar
Una asociación protectora de animales acondiciona una casa para
albergar a todos los perros que encuentra abandonados en la calle.
La asociación tiene dificultades para dar en adopción a perros
adultos. Para promoverla, da a conocer el consumo de alimento de
los perros buscando sensibilizar al público, ya sea para que adopten
o donen alimentos. Se sabe que en el albergue hay 16 perros
adultos y cada uno de ellos consume dos bolsas de alimento durante
un mes.
1. ¿Cuántas bolsas se necesitarán para alimentar a los 16 perros durante un
mes?
2. ¿Qué relación encuentras entre la cantidad de perros y la cantidad de
bolsas de alimento?
3. Si llegan 4 perros adultos más al albergue, ¿cuántas bolsas de
alimento se necesitarán a partir de este mes?
¡ACTIVEMOS NUESTROS SABERES PREVIOS!
RAZON
Se denomina razón a la comparación de dos cantidades mediante una
operación aritmética o geométrica. La comparación en sentido estricto está
dada por la diferencia y el cociente de dichas operaciones.

Ejm 1.
Comparar las edades de Manuel y maría, si Manuel tiene 52 años y maría
26 años.
 • Comparamos dichas edades mediante una sustracción. Ejm1.- Si A es D.P a B, cuando A=15, B=30. Calcula A cuando B=48
Edad de Manuel - Edad de maría = razón aritmética Soluciòn.
𝐴 15 𝑋
52 años - 26 años = 26 años. = =
𝐵 30 48

La razón aritmética (26) nos da a entender que la edad de Manuel

es mayor o excede a la edad de María en 26 años 30.X = 15.48
X = 720/30
X = 24
SITUACIONES PROBLEMATICAS
EN GENERAL
a – b = razón aritmética
1.- En un aula el número de mujeres es al número de varones como 5 es a
6. Si hay 55 mujeres ¿Cuántos varones hay?

• Comparamos dichas cantidades mediante una división.

𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑛𝑢𝑒𝑙 52𝑎ñ𝑜𝑠

= =2
𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑟𝑖𝑎 26𝑎ñ𝑜𝑠
2.- Una estudiante del Colegio Nuestra Señora de Cocharcas
dice: la cantidad de verduras que vendo en relación a la cantidad de papa
La razón geométrica 2 nos da a entender que la edad de Manuel es que vende mi compañera es como 3 es a 4. Si vendo 12 kilos de verduras.
2 veces o es el doble de la edad ¿cuantos kilos de papa vende mi compañera?
de María

𝒂 Usualmente
= 𝒓𝒂𝒛𝒐𝒏 𝒈𝒆𝒐𝒎𝒆𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂 la palabra
𝒃
Ejm 2. Compara los pesos de las razón se
siguientes personas, refiere a la
3.- El nùmero de partidos ganados del equipo de fùtbol de nuestro querido
aritméticamente y razón Cocharcas en relaciòn a los partidos ganados por el colegio Nuestra Señora
geométricamente .. geométrica de Rosario es como 17 es a 14. Si nuestro Colegio gano 102
• Pedro =30 años y Elena partidos.¿Cuàntos partidos gano el colegio Rosario?.
=5 años
• Carlita =66 años y dorita
= 11 años
Resuelve en tu cuaderno.

PROPORCIONES 4.- En la siguiente tabla A y B son magnitudes directamente proporcionales.

Es la comparación de dos razones equivalentes geométricas Hallar x + y

𝐴 𝐶
= 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐴. 𝐷 = 𝐵. 𝐶
𝐵 𝐷

A es a, B como C es a, D

1. Halla “x” en cada caso y como se lee.

𝑥 20 24 𝑥
= =
9 10 7 14

6 3 7 35
= =
𝑥 15 8 𝑥 RETO DE LA SEMANA
1.-Si para pintar 1800𝑚2 de pared de nuestra Institución Educativa se
Sean las magnitudes A y B; si A es D.P a B se cumple que
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES 𝑨
= 𝑪𝑶𝑵𝑺𝑻𝑨𝑵𝑻𝑬(𝑲)
MAGNITUD. -Es todo aquello que aumenta o disminuye y sufre 𝑩
variación 4.-se expresa a través de un valor numérico seguido de necesitan 24 litros de pintura. ¿Cuántos litros de pintura se necesitaran para
su unidad de medida. pintar 2700 𝑚2 de superficie?
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES (D.P). – Dos REFLEXIONEMOS
magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar o 1.- ¿Qué facilito tu aprendizaje y que lo dificulto?
disminuir una de ellas la otra también aumenta o disminuye en la 2.- ¿Cómo superaste las dificultades?
misma proporción 3.- ¿En qué me servirá lo aprendido