Sesión de Aprendizaje:

Creamos patrones.
¡

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : 64053
 Director : Elobia Laura Lara Castro
 Docente : BELLA R. BARTRA RAMOS.
 Grado y Sección : Cuarto Grado “B”
 fecha : Martes 02 de marzo del 2024
 Área : Matemática

Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes

Área Competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

de
Capacidades evaluación evaluación

M
RESUELVE PROBLEMAS
DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO:
 Traduce datos y
condiciones a  Identifica las
expresiones Establece relaciones
características
algebraicas y entre los datos de
de la imagen.
gráficas. una regularidad y los
 Comunica su  Compara las Lista de
transforma en
comprensión sobre relaciones que cotejo.
patrones de
las relaciones existen en las
algebraicas. repetición (que
figuras.
 Usa estrategias y combinan criterios
 Ordena la
procedimientos perceptuales y un
para encontrar secuencia
criterio geométrico
equivalencias y correcta del
de simetría)
reglas generales. patrón.
 Argumenta
afirmaciones sobre
relaciones de
cambio y
Pág. libro
equivalencia.
13 Y 14
Hoy estableceremos relaciones entre los datos que se
repiten (símbolos y dibujos), que aumentan o
Propósito
disminuyen, utilizando patrones de adición o
sustracción..

Evidencia  Crea patrones poniendo en práctica lo aprendido.

 Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Los estudiantes muestran disposición para reflexionar sobre los
Orientación al alimentos que consumen y las acciones saludables que realizan y
bien común que promuevan su propio bienestar y calidad de vida, así como el
de las generaciones presentes y futuras.
Valor Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional.

Preparación de la sesión

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán

en la sesión?
Preparar papelotes para las actividades. Papelógrafos, imágenes, carteles,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos plumones, cinta, fichas, portafolio.
para entregar a todos.

Momentos de la sesión