PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION

JARDIN DE INFANTES 919

“José de San Martín”

Mar del Plata- GRAL PUEYRREDON

Año 2022

Duración: Mayo

Sección: 2da y 3ra sección, Multiedad “B” turno mañana

Secuencia: El Aire

CONTENIDOS:

CAPACIDADES:

 Trabajo con otros.

 Resolución de problemas.

 Pensamiento crítico.

FORMAS DE ENSEÑAR:

 Mirar/ observar.

 Acompañar con la palabra.

ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1: Conversamos sobre el concepto de aire, a partir de sus saberes

previos registramos en un afiche.
ACTIVIDAD 2: Realizamos un experimento.

Materiales:

 Dos velas.
 Dos frascos uno grande y otro más chiquito.
 Dos platos.

Procedimiento: Encendemos la vela 1 y colocamos el frasco más chiquito y

observamos que sucede.

Luego encendemos la vela 1 y 2, solo que a una le colocamos el frasco grande y

a otra el más chiquito, observamos cual se apaga primero.

Sacamos conclusiones y registramos en un afiche.

ACTIVIDAD 3: Realizamos paracaídas para muñecos pequeños y observamos

que sucede.

Materiales:

 Un trozo de plástico

 Un pequeño muñequito de plástico (el paracaidista)

 Tijeras

 Hilo

Procedimiento: Una vez realizados los paracaidistas, salimos al patio a probarlos.

Observamos como el aire hace que el paracaídas se expanda y caiga más lento el
muñeco.

ACTIVIDAD 4: Realizamos un experimento.

Antes de empezar la actividad y durante la realización de ésta, los alumnos

pueden hacer predicciones e hipótesis sobre lo qué va a pasar con el globo, hacer
preguntas o debatir sobre ello.
Materiales:

 Dos recipientes: uno se llena con agua caliente (sin hervir) y el otro con
cubitos de hielo.
 Una botella de litro y medio o de dos litros.
 Un globo.

Una vez tengamos el material preparado, los pasos a seguir son los siguientes:

 Inflamos el globo para que sea más flexible.

 Ponemos el globo en la boca de la botella vacía.
 Ponemos la botella en el centro del recipiente de agua caliente. Esperamos
unos minutos y observamos que sucede con el globo.
 Sacamos la botella del recipiente de agua caliente y lo ponemos dentro del
recipiente de agua fría. Esperamos unos minutos y observamos que sucede
con el globo.
Sacamos conclusiones y registramos en un afiche.

INDICADORES DE AVANCE:

 Participar de tareas de grupo total, de pequeños grupos, en parejas e

individuales.

 Plantear problemas como modo de complejizar tareas y promover desafíos.

 Formular y compara ideas, experiencias, conocimiento y costumbres.

EVALUACION: