STREET DANCE

INFORMES SEGUIMIENTO PEDAGÓGICO

PALOMAS III

Julieta Fernández:
Julieta es una niña que no se muestra tímida con el docente, en sí misma muestra confianza en las
posibilidades motrices que posee. Si alguna dificultad se le presenta busca solucionarla, aceptando sus
limitaciones, pero sin hacerle saber al profesor de su complicación.

En esta primera etapa del año fue dificultoso practicar los hábitos y normas de convivencia que se le
han impartido, si bien reconoce y diferencia lo que es correcto de lo incorrecto, en algunas ocasiones no
realizó las actividades por decaimiento, desgano o intenciones de jugar.

En algunas de las clases, no así en la totalidad, demuestra un gran placer por conocer las propuestas
de trabajo utilizando su cuerpo como vía de comunicación de sus emociones, sentimientos y dominando
las aptitudes motoras que posee de acuerdo a su edad para explorar no solo su interior sino también
recorrer el espacio de baile a lo cual ella responde de manera satisfactoria, aprovechando la tarea para
bailar junto a sus compañeros.

Juli reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos reflejando sus gustos
musicales y a la vez poniendo en práctica la asimilación de los movimientos rápidos y lentos, no así los
movimientos cortados y fluidos con o sin peso ya que es un proceso que requiere de más tiempo.

En este tiempo bailamos muchísimo, hay que concentrarse más en la actividad para poder disfrutarlo de
la mejor manera.

¡Sigue bailando!

Luciano Octavio Ortiz:

Luciano es un niño capaz de realizar lo que se proponga, mostrando confianza en sus
posibilidades motrices y si alguna dificultad se le presenta busca solucionarla, aceptando sus limitaciones.

En esta primera etapa del año practicó permanentemente los hábitos y normas de convivencia que
se le han impartido, respetándolas con placer ya que reconoce y diferencia lo que es correcto de lo
incorrecto.

Demuestra un gran placer por conocer las propuestas de trabajo utilizando su cuerpo como vía de
comunicación de sus emociones, sentimientos y dominando las aptitudes motoras que posee de acuerdo
a su edad para explorar, no solo su interior, sino también recorrer el espacio del jardín, nuestro salón de
danzas, a lo cual él responde de manera satisfactoria, aprovechando la tarea para bailar junto a sus
compañeros de sala y demás.
 Luciano reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos reflejando sus
gustos musicales y a la vez poniendo en práctica la asimilación de los movimientos rápidos y lentos, no
así los movimientos cortados y fluidos con o sin peso ya que es un proceso que requiere de más tiempo.

En este tiempo bailamos muchísimo, a seguir así.

¡Felicitaciones por acreditar ASISTENCIA PERFECTA en el taller Street Dance!

Álvaro Augusto Araos:

Álvaro es un niño capaz de realizar lo que se proponga, mostrando confianza en sus posibilidades
motrices y si alguna dificultad se le presenta busca solucionarla, aceptando sus limitaciones.

En esta primera etapa del año practicó permanentemente los hábitos y normas de convivencia que
se le han impartido, respetándolas con placer ya que reconoce y diferencia lo que es correcto de lo
incorrecto.

Demuestra un gran placer por conocer las propuestas de trabajo utilizando su cuerpo como vía de
comunicación de sus emociones, sentimientos y dominando las aptitudes motoras que posee de acuerdo
a su edad para explorar, no solo su interior, sino también recorrer el espacio del jardín, nuestro salón de
danzas, a lo cual él responde de manera satisfactoria, aprovechando la tarea para bailar junto a sus
compañeros de sala y demás.

Álvaro reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos reflejando sus
gustos musicales y a la vez poniendo en práctica la asimilación de los movimientos rápidos y lentos, no
así los movimientos cortados y fluidos con o sin peso ya que es un proceso que requiere de más tiempo.

En este tiempo bailamos muchísimo, a seguir así.

Patricio Alderete:
Patricio es un niño que, si bien solo registra cuatro asistencias durante este primer cuatrimestre, él
en sus pocas clases, demostró ser capaz de realizar lo que se proponga, mostrando confianza en sus
posibilidades motrices y si alguna dificultad se le presenta busca solucionarla, aceptando sus limitaciones.

En esta primera etapa del año practicó permanentemente los hábitos y normas de convivencia que
se le han impartido, respetándolas con placer ya que reconoce y diferencia lo que es correcto de lo
incorrecto.

Patricio demuestra un gran placer por conocer las propuestas de trabajo utilizando su cuerpo como
vía de comunicación de sus emociones, sentimientos y dominando las aptitudes motoras que posee de
acuerdo a su edad para explorar, no solo su interior, sino también recorrer el espacio del jardín, nuestro
salón de danzas, a lo cual él responde de manera satisfactoria, aprovechando la tarea para bailar junto a
sus compañeros de sala y demás.
 Patricio reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos reflejando sus
gustos musicales y a la vez poniendo en práctica la asimilación de los movimientos rápidos y lentos, no
así los movimientos cortados y fluidos con o sin peso ya que es un proceso que requiere de más tiempo.

En este tiempo nos faltó bailar un poco más, pero seguro vamos a recuperar el tiempo en esta segunda
etapa.

Fausto Astrada Sosa:

Fausto es un niño capaz de realizar lo que se proponga, mostrando confianza en sus posibilidades
motrices y si alguna dificultad se le presenta busca solucionarla, aceptando sus limitaciones.

En esta primera etapa del año practicó permanentemente los hábitos y normas de convivencia que
se le han impartido, respetándolas con placer ya que reconoce y diferencia lo que es correcto de lo
incorrecto.

Demuestra un gran placer por conocer las propuestas de trabajo utilizando su cuerpo como vía de
comunicación de sus emociones, sentimientos y dominando las aptitudes motoras que posee de acuerdo
a su edad para explorar, no solo su interior, sino también recorrer el espacio del jardín, nuestro salón de
danzas, a lo cual él responde de manera satisfactoria, aprovechando la tarea para bailar junto a sus
compañeros de sala y demás.

Fausto reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos reflejando sus
gustos musicales y a la vez poniendo en práctica la asimilación de los movimientos rápidos y lentos, no
así los movimientos cortados y fluidos con o sin peso ya que es un proceso que requiere de más tiempo.

En este tiempo bailamos muchísimo, a seguir así.

Eva Correa Ale:

Eva es una niña capaz de realizar lo que se proponga, mostrando confianza en sus posibilidades
motrices y si alguna dificultad se le presenta busca solucionarla, aceptando sus limitaciones.

En esta primera etapa del año practicó permanentemente los hábitos y normas de convivencia que
se le han impartido, respetándolas con placer ya que reconoce y diferencia lo que es correcto de lo
incorrecto.

Demuestra un gran placer por conocer las propuestas de trabajo utilizando su cuerpo como vía de
comunicación de sus emociones, sentimientos y dominando las aptitudes motoras que posee de acuerdo
a su edad para explorar, no solo su interior, sino también recorrer el espacio del jardín, nuestro salón de
danzas, a lo cual ella responde de manera satisfactoria, aprovechando la tarea para bailar junto a sus
compañeros de sala y demás.
 Eva reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos reflejando sus gustos
musicales y a la vez poniendo en práctica la asimilación de los movimientos rápidos y lentos, no así los
movimientos cortados y fluidos con o sin peso ya que es un proceso que requiere de más tiempo.

En este tiempo bailamos muchísimo, a seguir así.

Martina Rodriguez Gutiérrez:

Martina es una niña capaz de realizar lo que se proponga, mostrando confianza en sus
posibilidades motrices y si alguna dificultad se le presenta busca solucionarla, aceptando sus limitaciones.

En esta primera etapa del año practicó permanentemente los hábitos y normas de convivencia que
se le han impartido, respetándolas con placer ya que reconoce y diferencia lo que es correcto de lo
incorrecto.

Demuestra un gran placer por conocer las propuestas de trabajo utilizando su cuerpo como vía de
comunicación de sus emociones, sentimientos y dominando las aptitudes motoras que posee de acuerdo
a su edad para explorar, no solo su interior, sino también recorrer el espacio del jardín, nuestro salón de
danzas, a lo cual ella responde de manera satisfactoria, aprovechando la tarea para bailar junto a sus
compañeros de sala y demás.

Martina reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos reflejando sus
gustos musicales y a la vez poniendo en práctica la asimilación de los movimientos rápidos y lentos, no
así los movimientos cortados y fluidos con o sin peso ya que es un proceso que requiere de más tiempo.

En este tiempo bailamos muchísimo, a seguir así.

Miranda Saracho:
Miranda es una niña capaz de realizar lo que se proponga, mostrando confianza en sus
posibilidades motrices y si alguna dificultad se le presenta busca solucionarla, aceptando sus limitaciones.

En esta primera etapa del año practicó permanentemente los hábitos y normas de convivencia que
se le han impartido, respetándolas con placer ya que reconoce y diferencia lo que es correcto de lo
incorrecto.

Demuestra un gran placer por conocer las propuestas de trabajo utilizando su cuerpo como vía de
comunicación de sus emociones, sentimientos y dominando las aptitudes motoras que posee de acuerdo
a su edad para explorar, no solo su interior, sino también recorrer el espacio del jardín, nuestro salón de
danzas, a lo cual ella responde de manera satisfactoria, aprovechando la tarea para bailar junto a sus
compañeros de sala y demás.

Miranda reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos reflejando sus
gustos musicales y a la vez poniendo en práctica la asimilación de los movimientos rápidos y lentos, no
así los movimientos cortados y fluidos con o sin peso ya que es un proceso que requiere de más tiempo.
En este tiempo bailamos muchísimo, a seguir así.