SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa N° 5033 “Las 200 Millas” – Callao.
2. Área Curricular Matemática
3. Grado y Sección 4B
4. Docente Ana Abal
5. Título Resolvemos problemas cotidianos del tiempo”
6. Fecha 26 de mayo

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Resuelve -Traduce cantidades a expresiones numéricas. Mide, estima el tiempo (año, Mide el
problemas de -Comunica su comprensión sobre los números y las hora, media hora y cuarto de tiempo
operaciones. hora) seleccionando unidades
cantidad convencionales haciendo uso
-Usa estrategias y procedimientos de estimación y del reloj.
cálculo.
-Argumenta afirmaciones sobre relaciones
numéricas y las operaciones.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de Orientación al bien común. Se relaciona con sus compañeras y compañeros al resolver situaciones
problemáticas.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Preparamos con anticipación las fichas de trabajo. Fichas, colores.
TIEMPO: Aproximadamente 90 min.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA
-Recuerdan la sesión anterior, para recoger los saberes previos, se realizan preguntas sobre el tiempo.
I
N 1hora=60min ½ hora=30min ¼ hora=15min ¾ hora=45min 1hora 10 min =70 min
I 2 horas = 120 min
C
I -Conocen el propósito de la sesión: Hoy resolverán situaciones problemáticas de tiempo.
O
(10
-Revisan los acuerdos de convivencia necesarias para trabajar en un ambiente favorable.
Min)

Presenta el problema:
Rosa llega al colegio a las 8 de la mañana. Por la tarde, cuando ella sale, el reloj indica la
siguiente hora:
Según esta información, ¿cuánto tiempo pasó Rosa en el colegio?

a) 9 horas. b) 7 horas. c) 5 horas. d) 4 horas.

Comprensión del problema: ¿A qué hora llega Rosa?, ¿a qué hora sale Rosa?,¿cuánto tiempo estuvo en
la escuela?

Búsqueda de estrategias. Observa las acciones que realizan los estudiantes y proponles preguntas que orienten el
D proceso de resolución del problema; por ejemplo: ¿Qué puedo hacer para sabes el tiempo que se quedó?
E
S Formaliza su aprendizaje, socializando su estrategia a sus compañeros.
A
R
R
Plantea otros problemas:
O
L Pedro llegó a su casa a las 2:00 p.m., después de recorrer varios kilómetros. Si su paseo duró cuatro horas
L
O y media, ¿a qué hora salió de su casa? a) 10:20 a.m. b) 10:30 a.m. c) 9:30 a.m.
(40
Mi
n)
-Revisan el cumplimiento de las normas de convivencia que acordaron al inicio de la sesión.
C
E
R -La maestra felicita a todos los estudiantes por su participación en la sesión y les brinda palabras de afecto.
R
E
Actividades para casa: Corrección de la práctica.
(10
Min)

LISTA DE COTEJO
Grado y sección: Docente: Ana Abal Área: Fecha: 24,25 y 26 de
4D Matemática mayo
Sesión: “Estimamos y medimos el tiempo”
Elabora su Mide el Estima el Resuelve
Desempeños reloj de tiempo tiempo que problemas
manecillas haciendo se demoran cotidianos
Apellidos y nombres utilizando uso del en los que sobre el
su reloj
haceres tiempo
creatividad
cotidianos.

1 Alvarez Olortegui Kaori Daylin

2 Apaclla Belleza Nury Milena
3 Candelario Bula Luana Saori
4 Castillo Juarez Ivana Anais
5 Chara Aquino Jesus Angel
6 De Lacruz Sanchez Alison
7 Fernandez Ramirez Rosa Kamila
8 Gallo Agama Andrea Luciana
9 Garcia Ramos Sebastian Santiago
1 Gonzalez Veloz Lisseht Raimar
0
1 Granado Medina Andrea Isabella
1
1 Guarniz Fernandez Kiara Gisell
2
1 Huarocc Diaz Hans Joon Hee
3
1 Ibañez Otoya Diego
4
1 Izquierdo Sanchez Valeria Alejandra
5
1 Linares Curo Cristina
6
1 Lucas Ponciano Luidy Vanessa
7
1 Manosalva Chicoma Rosita
8
1 Meza Soto Camila Aleksandra
9
2 Rioja Huansi Josue Marcelo
0
2 Romero Melendez Sofia Isabel
1
2 Sedano Perez Cinthia
2
2 Siesquen Damian Dominick Matias
3
 2 Terry Conca Gisell
4
2 Valencia Arias Emmanuel Nicolas
5
2
6
2
7

 Logrado X No logrado
_____________________________________ __________________________________
Ana Abal

DOCENTE DE AULA V° B° DIRECTORA O SUBDIRECTOR

PRACTICA
Nombres y apellidos……………………………………………………………………………………

1.- La mamá de Susana va al mercado a las 12:30 y regresa a su casa a las 15:45 p.m. ¿Cuántas horas
y cuántos minutos ha demorado?

a) 3 horas y 15 minutos
b) 3 horas y 10 minutos.
c) 2 horas y 45 minutos.

2.- María del Pilar se va de viaje a Piura, sale del Aeropuerto Internacional Jorge Chávez a las 8:30am y
llega a Piura a las 11:00 am. ¿Cuánto tiempo María del Pilar ha empleado en el viaje?

a) 3 horas y 30minutos.

b) 2 horas y 30 minutos.

c) 2 horas y 20 minutos.

3.- Susy y su mamá llegaron a la feria artesanal. Visitaron el puesto de trajes típicos un cuarto de hora, el de
artesanías media hora. Finalmente, degustaron comidas tradicionales hasta las 4:45 p.m.

a)- ¿Cuánto tiempo emplearon en visitar la feria?

b) ¿Cuántas horas atiende la feria?

4.- Juan y Paula llegaron juntos a la panadería de su

barrio. ¿En cuánto tiempo debe regresar cada uno

para comprar el pan que busca?

5.