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Grado:…2° “A”
TÍTULO: “Estimamos y medimos el tiempo”.
TIEMPO
Aproximadamente…90….minutos
Recoge los saberes previos. Preguntándoles cuánto tiempo se demoran en hacer sus
actividades diarias, como ver televisión, desayunar, hacer las tareas, cuánto tiempo permanecen
en la institución educativa. También pregúntales a qué hora empiezan a hacer ciertas activida-
des, por ejemplo, ¿a qué hora te levantas? o ¿a qué horas sales de la institución educativa?
Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y
aprender mejor entre todos.
DESARROLLO ( tiempo aproximado 60 minutos)
Se presenta la situación problemática
Jaime y sus amigos han decidido subir a los carros chocones. Ellos
ingresaron a las 4.15 y salieron a las 4.30. Durante todo este
tiempo se han divertido y disfrutado chocándose con otros carros.
Se realiza la compresión del problema mediante las siguientes preguntas: ¿de qué trata el
problema?, ¿qué datos nos brindan?, ¿qué materiales necesitamos?, ¿cómo jugaremos?,
¿reconoces las horas que están en el problema?
Pregúntales: ¿para qué sirve el reloj?, ¿podremos indicar las horas en este reloj?
Voluntariamente explican el problema con sus propias palabras.
Se realiza la búsqueda de estrategias, se realiza las siguientes preguntas: ¿cómo se llama la
manecilla larga?, ¿cómo se llama la manecilla pequeña?, ¿si quiero poner que son las 5 en
punto, en donde pondré la manecilla larga y dónde la corta?, ¿qué me indica la manecilla
corta?, ¿Qué me indica la manecilla larga?,
Realizan la representación del problema con material concreto y mediante símbolos.
Formaliza los aprendizajes junto con los estudiantes. Menciona que el el reloj es un
instrumento que sirve para medir el tiempo que ocupamos en realizar nuestras actividades
diarias. Ejemplo