Instituto Santa Teresa de los Andes Coordinación Académica 2020

Enseñanza Básica

Guía Evaluada de Religión N°1

Nombre
Asignatura Religión Curso 6° Fecha / /2020
Habilidades Conocimientos
Comprensión
• Comprensión lectora y comunicación.
Valores Institucionales
• Aplicación. Semana Santa
Instrucciones:
Querido estudiante a continuación se le presentará un texto que nos invita a reflexionar sobre los temas
vistos durante la primera unidad de nuestra asignatura y cómo esto, nos lleva a la reflexión y al crecimiento
como personas únicas e irrepetibles.
Ante cualquier duda y/o consulta les pido escribir inmediatamente a mi Email:
p.jerez@institutosantateresa.cl El cual será respondido a la brevedad.

I). – Comprensión y comunicación. (10 Pts.)

A continuación, se le presentaran 4 famosas pinturas que representan y grafican distintas escenas de los
evangelios, las cuales hacen referencia a los últimos días de Jesús en su dimensión humana.
Recuerda la materia, observa cada obra de arte y luego responde las preguntas.

Para apoyarte debes leer las siguientes citas bíblicas que se encuentran a continuación , las cuales te ayudaran
a responder las preguntas que se te presentan.
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Enseñanza Básica

Lc. 22, 14-23

"Llegada la hora, Jesús se sentó a la mesa con los apóstoles y les dijo: «Yo tenía gran deseo
de comer esta Pascua con ustedes antes de padecer. Porque, se lo digo, ya no la volveré a
comer hasta que sea la nueva y perfecta Pascua en el Reino de Dios.». Jesús recibió una
copa, dio gracias y les dijo: «Tomen esto y repártanlo entre ustedes, porque les aseguro
que ya no volveré a beber del jugo de la uva hasta que llegue el Reino de Dios.”. Después
tomó pan y, dando gracias, lo partió y se lo dio diciendo: «Esto es mi cuerpo, que es
entregado por ustedes. (Hagan esto en memoria mía.». Hizo lo mismo con la copa después
de cenar, diciendo: «Esta copa es la alianza nueva sellada con mi sangre, que es derramada
por ustedes»). Sepan que la mano del que me traiciona está aquí conmigo sobre la mesa.
El Hijo del Hombre se va por el camino trazado desde antes. Pero ¡pobre del hombre que
lo entrega!». Entonces empezaron a preguntarse unos a otros quién de ellos iba a hacer tal
cosa."

Lc. 23, 44-49

"Era ya cerca de la hora sexta cuando, al eclipsarse el sol, hubo oscuridad sobre toda la
tierra hasta la hora nona. El velo del Santuario se rasgó por medio y Jesús, dando un fuerte
grito, dijo: «Padre, en tus manos pongo mi espíritu» y, dicho esto, expiró. Al ver el
centurión lo sucedido, glorificaba a Dios diciendo: «Ciertamente este hombre era justo.»
Y todas las gentes que habían acudido a aquel espectáculo, al ver lo que pasaba, se
volvieron golpeándose el pecho. Estaban a distancia, viendo estas cosas, todos sus
conocidos y las mujeres que le habían seguido desde Galilea."

Luego de observar y reflexionar y leer las citas bíblicas: responde las siguientes preguntas:

1. ¿A qué hechos se refieren cada una de estas pinturas? (5 Pts.)

N° Autor Hecho / Momento de la vida de Jesús

1 Tintoretto
2 Juan Massip
3 Van der Weyden
4 Velázquez

2. Después de observar las escenas graficadas en las pinturas, escribe cada frase que se le presenta a
continuación en la pintura que corresponde. (5 pts.)

A) “Esto es mi cuerpo que se entrega por ustedes”

B) “Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu”
C) “¿Comprenden lo que he hecho con ustedes?”
D) “Hijo, ahí tienes a tu madre”

N° Autor Frase dicha por Jesús

1 Tintoretto
2 Juan Massip
3 Van der Weyden
4 Velázquez
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II. Aplicación

1. Jesús, fue sometido a dos juicios: Uno de las autoridades religiosas judías y otro de las romanas.
Busca en tu Biblia (O Nuevo testamento) el juicio religioso: Lc. 22, 66-71 y el político: Jn. 18, 28-29
y completa la tabla que se presenta a continuación. (12 Pts.)

Lc. 22, 66-71

"En cuanto se hizo de día, se reunió el Consejo de Ancianos del pueblo, sumos
sacerdotes y escribas, le hicieron venir a su Sanedrín y le dijeron: «Si tú eres el Cristo,
dínoslo.» El respondió: «Si os lo digo, no me creeréis. Si os pregunto, no me
responderéis. De ahora en adelante, el Hijo del hombre estará sentado a la diestra del
poder de Dios.» Dijeron todos: «Entonces, ¿tú eres el Hijo de Dios?» Él les dijo:
«Vosotros lo decís: Yo soy.» Dijeron ellos: «¿Qué necesidad tenemos ya de testigos,
pues nosotros mismos lo hemos oído de su propia boca?»"

Jn. 18, 28-29

"De la casa de Caifás llevan a Jesús al pretorio. Era de madrugada. Ellos no entraron
en el pretorio para no contaminarse y poder así comer la Pascua. Salió entonces Pilato
fuera donde ellos y dijo: «¿Qué acusación traéis contra este hombre?»"
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Guía Evaluada N°2

Nombre:

Habilidades Conocimientos

Extraer información explicita e implícita Comprensión

Reflexionar Historia de la salvación
Investigar Jesucristo

Objetivo: Evaluar contenidos vistos, mediante investigación

Instrucciones:
Querido estudiante a continuación se le presentará un trabajo evaluado, el cual debes enviar a mi correo
institucional una vez terminada durante esta semana.
Ante cualquier duda y/o consulta les pido escribir inmediatamente a mi Email:
p.jerez@institutosantateresa.cl
El cual será respondido a la brevedad.
Lee con atención cada una de las instrucciones.

I). – Comprensión y reflexión.

A continuación, se te presenta un video, el cual debes observar con mucha atención, para después poder
desarrollar la actividad evaluada de esta semana.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=XQqgIi60P4o
Link: Resumen de la vida y regreso de JESUS// ECS+V
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A continuación, crea una línea de tiempo con los hechos más importantes presentes en la vida de Jesús.

• Nacimiento
• Hechos históricos
• Juicio
• Muerte
• Resurrección

Debe contener al menos 10 puntos (Entre hechos, profetas, personajes, etc.)

(Solo debes mencionar el hecho, no situar fecha)

Lo puedes realizar de forma libre, ya sea en cartulina, hoja de oficio, block, ppt, etc. Lo que tengas a
disposición en tu hogar, pero debe ser de forma creativa y clara.

Recuerda que la vida de Jesús no termina el día de su muerte.

Acá te dejo un video donde podrás ver ideas de cómo realizar una línea de tiempo creativa: Link:

https://www.youtube.com/watch?v=_L15iwTu1R0

Al final de esta semana, una vez terminado el trabajo, este, debe ser enviado a través de fotografía, en
forma digital o como a ti te sea más cómodo al correo institucional: p.jerez@institutosantateresa.cl

¡Buena suerte y éxito!

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Rúbrica
Nombre: Curso:

Asignatura: Religión Puntaje total: 45 pts. Puntaje:

Habilidades Conocimi
entos
Explicar-Elaborar Vida, obra y mensaje de Jesús

Instrucciones: La evaluación tiene una exigencia del 60%. La línea de tiempo se debe realizar en base a los contenidos
desarrollados durante la clase, junto con información extra que los complemente. El trabajo es de forma individual y
debe contener

1. Organización cronológica.
2. Hechos históricos de la vida de Jesús
3. Momentos tales como: Nacimiento, predicación, muerte y resurrección.

Nivel Desempeño
Adecuado Elemental Insuficiente
5 pts. 4-3 pts. 1-2 pts. Puntaje

Criterio
El trabajo presenta un Contiene un título que El título no se relaciona
título claro y original describe vagamente el con los contenidos o no
Título que describe el contenido a presentar.
presenta título.
contenido de la línea de
tiempo.

La organización del La organización del La organización del

Organización y contenido es clara y contenido es regular y contenido no mantiene
formato correcta, permitiendo algo confusa, un orden establecido,
una comprensión total dificultando a veces la dificultando totalmente la
de la información. Se comprensión de la comprensión de la
consideran espacios en información. Se información contenida
relación a la cantidad consideran espacios que en el trabajo. Se
de años que van de una se relacionan a la consideran de forma
época a otra. cantidad de años que errónea o no se
van de una época aotra. consideran espacios
relacionados con la
cantidad de años de
una época a otra.
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Contenidos La línea de tiempo posee La línea de tiempo posee La línea de tiempo posee
momentos históricos momentos históricos solo algunos hechos
relacionados con los (más de la mitad). Se históricos Solo algunos
distintos hechos o encuentran organizadas se encuentran
acontecimientos en orden cronológico. organizadas en orden
señalados. Se cronológico.
encuentran organizadas
en orden cronológico.
En la línea de tiempo se En la línea de tiempo se En la línea de tiempo se
mencionan todos los mencionan menos de 10 mencionan solo algunos
momentos de la vida de momentos de la vida de momentos de la vida de
Jesús de la época Jesús de la época Jesús en orden
estudiada en orden estudiada en orden cronológico.
cronológico. cronológico.
Se mencionan de forma Se mencionan de forma Se mencionan deforma
clara y correcta los correcta y clara la confusa solo algunos
principales hechos o mayoría de los hechos o acontecimientos o
acontecimientos. acontecimientos hechos
Toda la información La mayor parte de la La información en el
Información presentada en el trabajo información en el trabajo trabajo no es clara,
es clara, precisa, está presentada de precisa ni relevante.
correcta y relevante. manera clara, precisa y
correcta.

Se incluyen para cada Se incluyen solo para Se incluyen elementos

Imágenes periodo elementos algunos periodos gráficos o imágenes,
gráficos o imágenes elementos pero éstos no
de calidad y gráficos o imágenes siempre son
pertinentes a la línea de de calidad y pertinentes al texto o
tiempo. pertinentes al texto no tienen la calidad o
de la línea de tiempo. nitidez debida

Se refleja un excelente Presenta un bajo grado No refleja creatividad

Creatividad grado de creatividad de creatividad del del estudiante.
del estudiante. estudiante.

Limpieza y orden El trabajo se presenta El trabajo presenta El trabajo se presenta

prolijo, limpio y algunos detalles en la poco prolijo, con
ordenado. elaboración problemas de limpieza
relacionados con la y orden.
limpieza, el orden y las
terminaciones.
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Evaluación de Religión 6° Básico N°3

Tiempo de duración: 05 al 16 de octubre.

Hemos llegado al final de nuestra tercera unidad de aprendizaje en la asignatura de Religión. Durante este
periodo revisamos las enseñanzas que nos dejó hace más de 2 mil años: Jesús de Nazareth, quien entrego
su vida en pos de seguir los mandamientos de su Padre que está en los cielos y hacer de este mundo un
lugar mejor, más justo, lleno de paz, solidario y lleno del mandamiento nuevo que El mismo nos dejó
antes de partir:
“Ámense los unos a los otros como yo los he amado…”
Es por ello que como vimos en esta unidad (3), revisamos el deber que tiene un cristiano, con su
entorno más cercano, el comprender, ser solidario y comprometerse con su comunidad.
Existe mucha gente que sufre a nuestro alrededor, más aún en estos días de pandemia, donde los
recursos, la enfermedad y la soledad han expuesto más que nunca la misión que tiene siempre un
seguidor de Jesús: Ayudar al prójimo.
De acuerdo a ello, busca una persona, ya sea cercano, amigo, familiar o famoso que represente la
solidaridad y el compromiso con la comunidad y con la información que cuentes de él, crea un perfil de
Facebook en una hoja de Block, Cartulina, PPT o el material que tu tengas en casa, con originalidad y
creatividad.
Para ello, a continuación, te dejo la rúbrica de la evaluación para
Ejemplo:
que la desarrolles. Ante cualquier duda, te pido me escribas a mi
correo y será respondido a la brevedad.
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Rubrica de evaluación

Nombre: Curso: 6°
Asignatura: Religión Puntaje total: 45 pts. Puntaje
Obtenido:
Habilidades Conocimientos
Compromiso Comunidad
• Ubicación temporal y espacial Valores institucionales
• Análisis de fuentes
• Pensamiento crítico
• Comunicación

Instrucciones: La evaluación tiene una exigencia del 60%. El perfil de Facebook se debe realizar con información extra que
los complemente. El trabajo se realiza en forma individual, y debe incluir la siguiente información:
1. Respetar la estructura básica de perfil de Facebook.
2. Fotografía del personaje escogido (perfil y portada).
3. Información solicitada en perfil de Facebook (Estudios, ciudad de origen, ciudad de residencia, empleo, situación
sentimental, edad, fecha de nacimiento, etc).
4. Publicaciones contextualizadas del personaje escogido.
5. Comentarios contextualizados a las publicaciones del personaje.
6. Información adicional (acontecimientos importantes)

Nivel Desempeño
Adecuado 5 pts Elemental 4-3 pts Insuficiente 1-2 pts
Puntaje

Criterio

La organización del La organización del La organización del

Organización y contenido es clara y contenido es regular y contenido
formato correcta, permitiendo algo confusa, no
una comprensión total de dificultando a veces la mantiene un orden
la información. Se sigue comprensión de la establecido, dificultando
el formato de perfil de información. Solo totalmente la
Facebook para algunos elementos se comprensión de la
presentar la presentan como información contenida
información (colores, formato de en el trabajo.
estructura, etc) Facebook. La información

es presentada
en un
formato
que no
corresponde
a un
perfil de Facebook.
El perfil de Facebook El perfil de Facebook El perfil de Facebook no
Contenidos posee una foto de perfil posee solo foto de perfil posee imagen de
y de portada o foto de portada del portada ni de perfil o
correspondientes al personaje no corresponden al
personaje que se correspondiente. personaje a tratar.
trabajará.
El perfil cuenta con toda El perfil cuenta con la El perfil cuenta solo con
la información básica mayoría de los algunos
solicitada por elementos de la elementos de la
Facebook, tales como: información básica información básica de
Estudios, ciudad de solicitada por Facebook (menos de 4
origen, ciudad de Facebook (menos de 6 elementos)
residencia, empleo, elementos).
situación
sentimental, edad, fecha
de
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nacimiento (9
elementos).
El perfil de Facebook El perfil de Facebook El perfil de Facebook
cuenta con por lo menos cuenta con por lo menos cuenta solo con una
tres dos publicación
publicaciones publicaciones contextualizada
contextualizadas contextualizadas del personaje
del personaje del personaje o las
histórico publicaciones no se
escogido. histórico relacionan con el rol
escogido. del personaje.
Las publicaciones del Solo dos de las Solo una de las
perfil de Facebook publicaciones posee un publicaciones posee un
cuentan con por lo comentario comentario
menos un comentario contextualizado. contextualizado o no
contextualizado cada se presentan
una. comentarios.
El perfil de Facebook El perfil de Facebook El perfil de Facebook
cuenta con cuenta con cuenta con
información adicional información adicional información adicional
relevante (número de de mediana relevancia poco relevante o no
amigos, fotos, (número de amigos, presenta información
acontecimientos fotos, acontecimientos adicional (número de
importantes, etc) importantes, etc). amigos, fotos,
acontecimientos
importantes, etc).
Toda la información La mayor parte de la La información en el
Información presentada en el trabajo información en el trabajo trabajo no es clara,
es clara, precisa, está precisa ni relevante.
correcta y relevante. presentada de manera
clara, precisa y
correcta.
Se refleja un excelente Presenta un bajo grado No refleja creatividad
Creatividad grado de creatividad de creatividad del del estudiante.
del estudiante. estudiante.

Limpieza y orden El trabajo se presenta El trabajo presenta El trabajo se presenta

prolijo, limpio y algunos detalles en la poco prolijo, con
ordenado. elaboración problemas de
relacionados limpieza y orden.
con la
limpieza, el orden y las
terminaciones.

Nota: