Colegio Villa Santa Maria

5º básico | 24 horas pedagógicas

Módulo remedial
Carolina Alegría Mendoza
Colegio Villa Santa Maria

Carolina Alegría Mendoza

 Módulo remedial Clase 2

OBJETIVO CLASE 2
En esta clase van a relacionar los conceptos sobre la medición de la masa,
el volumen y la temperatura.

1. Anota la unidad de masa que se observa en cada envase.

Objeto Unidad de masa

Harina

Papas Fritas

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

Arroz

Barra de cereal

Nuez

2. Resuelve:
a. Si una botella vacía tiene una masa de 150 g y al llenarla la balanza marca 600 g ¿Cuánto
es la masa de la bebida?

Masa de Masa de

g g

Masa de Masa de Masa de

- =
  g

Módulo remedial 3
 Clase 2 Módulo remedial

b. Si un vaso vacío tiene una masa de 400 g y al llenarlo con agua la balanza marca 650 g
¿Cuánto es la masa del agua?

Masa de Masa de

g g

Masa de Masa de Masa de

- =
  g

3. Anota la unidad de volumen que se observa en cada envase.

Objeto Unidad de volumen

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

Salsa

Aceite

Agua

Medidor

Bebida

4 5º básico Aptus
 Módulo remedial Clase 2

4. Resuelve:
a. Si dentro de un vaso precipitado hay 300 ml de agua y al poner una bolita marca 315 mi
¿Cuál es el volumen de la bolita?

Volumen de Volumen de

ml ml

Volumen de Volumen de Volumen de

- =
  ml

b. Si dentro de una probeta hay 100 ml de aceite y al poner un dado marca 130 mal ¿Cuál es
el volumen del dado?

Volumen de Volumen de

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

ml ml

Volumen de Volumen de Volumen de

- =
  ml

5. Lee el siguiente texto y responde:

Durante el día de ayer se observaron diferentes temperaturas que se registraron en un ter-
mómetro. ¿Qué temperatura marcó el termómetro en la mañana, mediodía y noche de ayer?
Anótalo.

Temperatura en Temperatura a Temperatura en

la MAÑANA: MEDIODÍA: la NOCHE:
40 40 40 40 40 40 4040 40 4040 40
35 35 35 35 35 35 3535 35 35 35 35
30 30 30 30 30 30 3030 30 3030 30
25 25 25 25 25 25 2525 25 25 25 25
20 20 20 20 20 20 2020 20 2020 20
15 15 15 15 15 15 1515 15 15 15 15
10 10 10 10 10 10 1010 10 1010 10
5 5 5 5 5 5 55 5 5 5 5
0 0 0 0 0 0 00 0 00 0

Módulo remedial 5
 Clase 4 Módulo remedial

OBJETIVO CLASE 4

En esta clase van a relacionar los conceptos sobre los efectos de las fuerzas.

1. Identifica en cada situación los objetos que interactúan para realizar la fuera y su resultado.

Objetos que ¿Qué cambio genera

Objeto
interactúan la interacción?

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

2. Encierra en un círculo los efectos que puede producir una fuerza en un objeto.

Mirar un arcoiris Ponerlo en movimiento

Cambiar su forma Pasar de niño a joven
Leer un libro Cambiar la dirección que lleva

6 5º básico Aptus
 Módulo remedial Clase 4

3. Observa los siguientes tarros de bebida y encierra en un círculo la afirmación correcta.

a. El tarro A recibió la misma fuerza que el tarro B.

b. El tarro A recibió más fuerza que el tarro B.
c. El tarro B recibió menos fuerza que el tarro A.
d. El tarro B recibió más fuerza que el tarro A.
Tarro A Tarro B

4. Completa las siguientes oraciones:

a. La produce cambios en la forma y

de los objetos. Los cambios en la forma pueden ser o

transitorios, y tienen directa relación con la de la fuerza

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

aplicada.

b. Los cambios en el movimiento pueden afectar y la rapidez.

Si el objeto está en reposo la puede ponerlo en movimiento.

Si el objeto está en movimiento la fuerza puede o

Módulo remedial 7
 Clase 6 Módulo remedial

OBJETIVO CLASE 6

En esta clase van a relacionar los conceptos sobre los movimientos de la tierra.

1. Dibuja los tipos de movimientos de las placas tectónicas y nombra cada una.

Dos placas se separan una Ambas placas chocan y una Dos placas se topan y una
de otra placa se hunde por debajo se desliza hacia arriba y la
de la otra otra hacia abajo

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

2. En la siguiente ilustración escribe los nombres de las placas y colorea de color rojo las ondas
sísmicas que parten del lugar dónde se rompen las rocas de estas placas.

Chile

8 5º básico Aptus
 Módulo remedial Clase 6

3. La siguiente imagen muestra cómo ocurre un maremoto. Explica lo que ocurre en 1, 2 y 3.

2 3

Foco del sismo

1 (Hipocentro)

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

Módulo remedial 9
 Clase 6 Módulo remedial

4. Colorea rojo los lugares donde hay roca fundida que forma magma y lava que sale del volcán.
Explica cómo ocurre una erupción volcánica.

Placa
Sudamericana

Placa
de Nazca

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

10 5º básico Aptus
 Módulo remedial Clase 7

OBJETIVO CLASE 7

En esta clase van a relacionar los conceptos sobre el ecosistema.

1. Observa la imagen de un terrario y completa la tabla con los elementos vivos y no vivos que
se observan.

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

Elementos no vivos Elementos vivos

Plantas Animales

2. Lee la siguiente descripción y responde.

Un grupo de estudiantes observa un grupo de seres vivos que

se alejan de la luz y se acercan a la humedad.

Según las observaciones realizadas, ¿cuál es el ambiente adecuado para estos seres vivos?

Módulo remedial 11
 Clase 8 Módulo remedial

OBJETIVO CLASE 8
En esta clase van a relacionar los conceptos sobre los movimientos del sistema
esquelético.

1. Escribe en este modelo, hecho de palos de helado y elásticos, los nombres de las partes
del brazo.

Carolina Alegría Mendoza

Colegio Villa Santa Maria

2. Responde las siguientes preguntas.

a. ¿Qué pasa con los músculos para que se muevan huesos de los brazos y las piernas?

b. ¿Por qué se mueven los huesos al contraerse y estirarse los músculos?

c. ¿Qué une a los huesos en una articulación?

12 5º básico Aptus

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)