CLASE 77 | UNIDAD 3

SEMANA DEL 27 al 01 DE OCTUBRE

Responder a la Uso de lenguaje
asistencia formal

No interrumpir
Pedir la palabra
utilizando mano virtual

Encender solo si
es necesario Silenciar micrófono
Identificar la relación que existe entre centímetros y metros,
utilizando la tabla de valor posicional, abordando de manera
flexible y creativa la búsqueda de soluciones a situaciones
problemáticas.
 ❑ Identifican la relación que existe entre centímetros y metros en
❑ Identificaremos principales conceptos
situaciones cotidianas.
estudiados.
❑ Transforman unidades de medidas, de centímetros a metros
❑ Realizaremos practica en conjunto. utilizando tabla de valor posicional.
❑ Expresan medidas en centímetros y metros, utilizando números
❑ Aplicaras lo aprendido en forma individual, decimales.
resolviendo ejercicios en cuaderno de
actividades, tomo 1. ❑ Identifican la tabla de valor posicional como medio para
comparar medidas.
❑ Reflexionaremos sobre lo realizado. ❑ Expresan y escuchan opiniones propias y de sus compañeros
construyendo en conjunto soluciones a diversas situaciones
problemáticas.
Observa y analiza la siguiente situación:
Responde:

¿La flecha indica la misma longitud en

ambos instrumentos?

Relaciona:

142 cm 1 metro 42 centímetros

1 m 42 cm 1,42 m.
Valores posicionales
El sistema de numeración, establece conexiones con el
sistema métrico decimal, definido a partir del metro.
 1
1 1
10 100

100 10