Planeación Didáctica.

UNIVERSIDAD INSURGENTES
ORTIZ FLORES ERICK DAVID

Bloque III

Tercer cuatrimestre

Prof. Jaime Marcolino

Didáctica y recursos tecnológicos.

 Nivel educativo: secundaria Grado: 3ro
Nombre del profesor Estefanía Monserrat Rocha Pérez

Hermelinda Paulina Jaime Delgado

Erick David Ortiz Flores

Nombre de la Materia: Didáctica y Recursos Tecnológicos

No. De período trimestral 2°

Nombre de la unidad Informática I

Fecha de semana de planeación Lunes 15 - viernes 19

Objetiva general de la unidad: Comprender la informática en sus niveles más básicos, para que el alumno sea capaz de utilizar distintas
herramientas informáticas para su desarrollo escolar.

Objetivos particulares de la ¿Qué es la información? ¿Que estudia la informática? ¿Para qué sirve la informática? ¿En dónde se puede
semana: aplicar la informática? ¿cuáles son las proyecciones de la informática en un futuro?

Dosificación del contenido

Lunes: introducción a la informática.

Momento Tema Objetivo Específico Actividades Material de Apoyo y/o evidencia de
didáctico aprendizaje

Inicio o ¿Qué es la informática? Conocer el concepto de Investigar que es la informática, Diferentes definiciones en el
apertura informática. realizar una breve conclusión con pizarrón, para que el alumno
sus propias palabras tome la que mejor le parezca.

Desarrollo Historia de la Informática. Cómo surge la informática y sus Realizar una breve investigación de Línea del tiempo.
 orígenes. la historia de la informática y
realizar una línea del tiempo con
sus acontecimientos más
importantes

Cierre Principales usos de la identificar 3 lugares en donde el Realizar una investigación y Material utilizado en las
informática. alumno pueda hacer uso de la posteriormente una mesa de anteriores prácticas.
informática. diálogo donde los alumnos puedan
expresar sus puntos de vista.
Martes: Software y Hardware.
Momento Tema Objetivo Específico Actividades Material de Apoyo y/o evidencia de
didáctico aprendizaje

Inicio o ¿Qué es hardware y software? Identificar el concepto de cada investigar el concepto de ambos. Diferentes definiciones en el
apertura uno. pizarrón.

Desarrollo Diferencias entre hardware y Identificar las diferencias de Realizar una línea del tiempo con Mapa conceptual sobre las
software. hardware y software. investigar las diferencias entre los diferencias.
dos.

Cierre Principales usos de un Identificar en donde se aplica. Investigar los diferentes usos y Cuadro comparativo.
hardware y un software discutirlos en clase.

Miércoles: aplicaciones avanzadas de la informática.

Momento Tema Objetivo Específico Actividades Material de Apoyo y/o evidencia de
didáctico aprendizaje

Inicio o Aplicaciones avanzadas de la Pasar de lo simple a lo complejo Investigar los usos de la Listado de usos para la
apertura informática. de lo entendido por informática. informática de forma profesional. informática avanzada.

Desarrollo Áreas de oportunidad de la
informática avanzada.
Identificar las más importantes Organizar equipos, realizar una Listado en equipo.
áreas de desarrollo de la tabla y generar un debate sobre
informática avanzada. las diferentes áreas:
salud/entretenimiento/educación/
transporte/etc.
 Cierre Aplicar informática avanzada Identificar qué áreas se pueden Recorrer la escuela en busca de Notas y apuntes sobre las
en la escuela. mejorar en el plantel escolar con áreas de oportunidad para instalaciones escolares.
la informática avanzada. mejorarla.

Jueves: La informática en el futuro.

Momento Tema Objetivo Específico Actividades Material de Apoyo y/o evidencia de

didáctico aprendizaje

Inicio o Proyectar el futuro próximo de la Pasar de lo concreto a lo abstracto Formar equipos y proyectar Mapa conceptual.
apertura informática. en la informática. los avances informáticos en
10 años.

Desarrollo Avances en los temas elegidos Reflexionar sobre los posibles Elaborar un listado del tema Listados, apuntes, exposiciones.
previamente: cambios a futuro con base a lo seleccionado sobre las
salud/entretenimiento/educación aprendido en lecciones anteriores. futuras mejoras y desarrollar
/transporte/etc. su funcionamiento dentro de
la sociedad.

Cierre Posibles amenazas. Identificar las posibles amenazas Crear un FODA para cada FODA.
de las áreas de oportunidad. área en específico.

Viernes: Retroalimentación y reforzamiento del conocimiento adquirido.

Momento Tema Objetivo Específico Actividades Material de Apoyo y/o evidencia de
didáctico aprendizaje

Inicio o Reforzar el aprendizaje semanal Los juegos y estímulos fungirán Realizar juegos individuales y Quizes. preguntas, memoramas,
con juegos y estímulos como “examen” grupales, premiar los aciertos y la crucigramas.
 apertura mentales. participación, si es posible, usar
herramientas como Kahoot.

Desarrollo Estimular el desarrollo Mantener toda la semana la Premios entre clases, estímulos Dulces. calcomanías, premios con
cognitivo y reforzar el atención del estudiante con los positivos que alientan a crear una más significado sentimental que
aprendizaje con actividades juegos al finalizar la semana. clase competitiva sanamente. monetario.
didácticas.

Cierre Confirmar el aprendizaje con un Si los alumnos aciertan los Realizar una reflexión del
índice positivo de respuestas cuestionarios y los diferentes aprendizaje final.
acertadas al final de la semana. juegos, significa que el
aprendizaje se logró.

Estrategia de evaluación:

Describir de manera detallada la evidencia de evaluación del aprendizaje de cada uno de los días de la semana. Con una
ponderación de 5 a 10 de calificación, indicando qué elementos se considerarán para obtener la calificación (rúbrica)

Día Evidencia de evaluación

Lunes Los alumnos presentarán una línea del tiempo, realizarán investigaciones y
posteriormente una mesa de diálogo.

contenido: 3

Presentación (limpieza, orden, formato): 2

Ortografía: 2

Coherencia: 2

participación: 1
Martes Los alumnos identificarán las principales características entre hardware y software,
creando conceptos, líneas de tiempo y una lluvia de ideas al final de la clase.

contenido: 3

Presentación (limpieza, orden, formato): 2

Ortografía: 2

Coherencia: 2

participación: 1

Miércoles Los alumnos crearán listados y cuadros comparativos sobre diferentes áreas de la
informática, al final de la clase realizarán un tour por las instalaciones escolares para
proponer mejoras con base en lo visto en clase.

contenido: 3

Presentación (limpieza, orden, formato): 2

Ortografía: 2

Coherencia: 2

participación: 1

Jueves Los alumnos reflexionarán y crearán conceptos más abstractos sobre la informática,
creando FODA’s y proyecciones a futuro de la informática, al final expondrán sus ideas
a la clase.

contenido: 3
 Presentación (limpieza, orden, formato): 2

Ortografía: 2

Coherencia: 2

participación: 1

Viernes Los alumnos jugarán una serie de juegos y cuestionarios, realizados con base en lo
visto durante la semana, estos juegos reflejarán lo aprendido y mostrarán el producto
final de este aprendizaje.

participación: 3

responder correctamente: 2

coherencia de respuesta: 1

cuestionario: 4

notas extra:
Es necesario llevar a los alumnos de poco a poco de lo simple a lo complejo, para esto su atención y su estímulo durante las clases
es muy importante, un estímulo constante pueden ser premios, palabras, cumplidos, metas, etc. Por otra parte, para que el alumno
mantenga la atención en todo momento es preciso evaluar el tipo de estudiantes que estamos manejando, y aplicar un método
didáctico correcto y acorde.

De nada sirve una planeación perfecta y un buen método si el maestro solo viene a sentarse todo el día en una silla.
Las nuevas generaciones necesitan profesores, dinámicos, didácticos, que cuiden el contenido y la entrega del mismo, con métodos y
técnicas de enseñanza, profesionales que quieran enseñar, no solo cobrar un sueldo para leer un libro frente a 40 personas.

bibliografía:
E.D.U.C.R.E.A. (2018, 27 julio). Seis consejos para mejorar la planeación de tu clase. Educrea. https://educrea.cl/seis-consejos-para-mejorar-
la-planeacion-de-tu-clase/

del Docente Mx, G. (2020, 22 diciembre). ¿Cómo planificar una clase ? Pasos y Tips. Guía del docente.

https://guiadeldocente.mx/como-planificar-una-clase-pasos-y-tips/