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Las tres principales áreas de capacidades para trabajar en educación musical son: 1) producción, que incluye ejecución vocal y rítmica instrumental, 2) apreciación, que comprende discriminación auditiva y audición de obras musicales, y 3) contextualización, que implica considerar la obra musical según su contexto.
Las tres principales áreas de capacidades para trabajar en educación musical son: 1) producción, que incluye ejecución vocal y rítmica instrumental, 2) apreciación, que comprende discriminación auditiva y audición de obras musicales, y 3) contextualización, que implica considerar la obra musical según su contexto.
Las tres principales áreas de capacidades para trabajar en educación musical son: 1) producción, que incluye ejecución vocal y rítmica instrumental, 2) apreciación, que comprende discriminación auditiva y audición de obras musicales, y 3) contextualización, que implica considerar la obra musical según su contexto.
(Canto) auditiva de la obra según • Interpretación (relaciones su contexto rítmica sonoras y instrumental sonidos • Creación aislados) • Audición de obras musicales