COLEGIO SAN PEDRO TLAQUEPAQUE

“TERESA BARBA PALOMERA”

FORMATO DE PLANEACIÓN POR PROYECTOS

NOMBRE DEL MAESTRO: Rubén Rodríguez González

ASIGNATURA Formación Cívica y Ética 1 FECHA DE APLICACIÓN Del 30 de agosto al 08 de octubre del 2021

TÍTULO DEL PROYECTO

Construyendo mi Identidad
TÓPICOS 1. Un nuevo ciclo de vida: cambios en mi persona y en mis relaciones con los demás.
GENERATIVOS 2. Rasgos que me identifican como adolescente.
¿QUÉ TEMAS TRATA 3. Nuestra identidad como adolescentes. Entre la diversidad y la igualdad.
EL PROYECTO? 4. Expresiones de identidad de adolescentes y jóvenes.
1. Comprende los cambios físicos y emocionales que experimenta durante la adolescencia.
APRENDIZAJES 2. Respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.
ESPERADOS 3. Reflexiona sobre los grupos de pertenencia de los adolescentes y su papel en la conformación de identidades
juveniles.
CAPACIDADES A Identificar y valorar las características físicas, psicológicas, emocionales y cognitivas que hacen a cada persona
DESARROLLAR singular e irrepetible; asimismo, que aprecien aspectos que los identifican con otras personas y que les dan identidad.
METAS DE Expliquen y valoren su identidad personal
APRENDIZAJE
¿QUÉ SE ESPERA DE
LOS ESTUDIANTES?
DESAFÍO Construye tu identidad

PRODUCTO FINAL: Campaña publicitaria para promover su identidad personal.

PRODUCTOS INTERMEDIOS FECHAS DE ENTREGA:
1. Esquema descriptivo de su personalidad 06 de septiembre 2021

2. Cartel con los aspectos que integran su identidad. 13 de septiembre 2021

3. Collage en el que exprese la diversidad y la igualdad entre los adolescentes. 20 de septiembre 2021

4. Tríptico de 5 grupos culturales juveniles, por ejemplo: emos, frikis, gamer, otakus, cosplay, 27 de septiembre 2021
fandom, san sasaeng, etc.

1. Observan el video ¿Qué es la adolescencia? https://youtu.be/oJbU2Tta6Ws y con apoyo de la información del libro
páginas 14 a la 16 llenan la tabla de clasificación pág. 15 y 16

2. Se retoma el trabajo realizado en la sesión anterior y reflexiona en la etapa de tu vida que actualmente estás
viviendo, aunque no lo creas es una de las etapas más importantes que vivirá en tu vida. Principalmente porque
oficialmente dejas la infancia, lo cual implica que ya no celebrarás el día del niño, la celebración de la navidad tendrá
otro significado, tu rol en la familia cambiará o posiblemente ya hayas experimentado algunos cambios, etc. Así pues,
te invito a escuchan la canción EN MARCHA ESTOY, si puedes escúchala en el siguiente enlace:
https://youtu.be/SJE1yCkJ4JA. Si no puedes, no te preocupes lee la letra que se encuentra en el anexo 1.

Después de haber escuchado la canción (leído la letra) y reflexionado sobre la etapa de tu vida escribe en tu cuaderno
cinco aspectos actuales de tu vida que se relacionan con el mensaje de la canción.

3. De acuerdo con lo que has estudiado sobre la adolescencia y los retos que implica esta etapa de tu vida observa el
video IDENTIDAD PERSONAL https://youtu.be/8eeWmVASLPQ. En seguida, analiza tu entorno social y cultural
(colonia, ciudad, amigos, programas de televisión, redes sociales, etc.) y reflexiona sobre los problemas que te pueden
generar u ocasionar al momento de ir construyendo tu identidad. Luego, elije aquellos problemas que realmente sean
para ti un obstáculo y que puedan afectar tu identidad.

MAPA DEL Una vez seleccionados llena el esquema de pescado que se encuentra en el anexo 2.
PROYECTO
4. Es momento de dar un paso más; ahora con toda la información que obtuviste por medio de la realización de las
actividades anteriores llena el esquema descriptivo de tu personalidad que se encuentra en la página 17 del libro, para
lo cual deberás realizarlo con lo que se solicita en la instrucción que se proporciona en la página antes mencionada.

5. Lee la información que se proporciona en el libro páginas 24, 25 y 26; luego, responde de manera individual en el
cuaderno el ejercicio que se plantea en la página 26. (esta actividad se socializará en el salón de clase)

6. Con base en la actividad anterior y la información de las páginas del libro 26 y 27 diseña un cartel con los aspectos
que integran tu identidad (lo puedes realizar mediante recortes de revistas, palabras claves, frases, dibujos, etc.) en el
centro del cartel coloca una imagen (puedes realizar tu autorretrato) de ti o una fotografía y alrededor coloca los
aspectos que consideras integran tu identidad. (esta actividad se socializará en el salón de clase)

7. A partir de la socialización del trabajo realizado la sesión anterior y con la información que tienes sobre la forma de
ser y actuar de otros adolescentes (amigos) que viven en otra ciudad o país, realiza una tabla de clasificación en la
que expongas las similitudes que comparten y las diferencias que hay entre ustedes.
Escribe el nombre del Adolescente 1: Adolescente 2: Adolescente 3 Adolescente 4 Adolescente 5
lugar en donde vive
cada uno de los 5
amigos o conocidos
 (adolescentes)

Diferencias

Similitudes

8. Con la información obtenida mediante la talaba de clasificación realiza un collage en el que expreses la diversidad e
igualdad entre los adolescentes.

9. Realiza una investigación sobre las características de 5 grupos culturales que sean de tu interés o tengas
conocimiento de ellos. Con la información obtenida realiza un tríptico informativo en el que informes las características
principales de cada uno de los grupos seleccionados.

10. Es momento de ir integrando los conocimientos obtenidos por medio de los diferentes temas abordados e
integrarlos en un producto final el cual consiste en que diseñes una campaña publicitaría para promover tu identidad
personal. Como primer paso define ¿Quién eres? ¿Por qué eres así? Hasta el momento ¿cómo es tu identidad?
Puedes retomar el cartel realizado en la actividad 6 en dado caso de que no haya cambios significativos en lo que tu
consideras que es tu identidad.
a. En una cartulina, hojas blancas o en formato digital (power point, world) expresa tu identidad mediante dibujos,
autorretrato, fotografía, etc,

b. En la parte central a manera de titulo coloca la siguiente frase Yo soy

c. Utilizando tu creatividad explica a qué grupo cultural perteneces y los aspectos principales que los distinguen y los
hace ser únicos.
11. Si tu campaña publicitaria la realizaste en formato digital realiza la parte final en el mismo documento de lo
contrario lo puedes hacer en cartulina, hojas blancas, etc. Para la ultima parte del producto final realiza 2 anuncios
publicitarios en los que promuevas la importancia de respetar a la diversidad de identidades juveniles. Por ejemplo,
que valores se promueven, cuales son las ventajas, en que nos beneficiamos, cuales son los beneficios para la
sociedad, etc.
12. En plenaria grupal cada alumno presenta ante el grupo su campaña publicitaria.

CRONOGRAMA DE ENTREGAS

ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA

1. Tabla de clasificación pág. 15 y 16 Salón 11 viernes 03 de septiembre
 Salón 12 jueves 02 de septiembre
2. Listado de aspectos actuales de su vida que se relacionan con el mensaje de la canción: En marcha Salón 11 miércoles 08 de septiembre
estoy Salón 12 martes 07 de septiembre
3. Esquema de pescado para definir los problemas que pueden surgir en la conformación de la Salón 11 miércoles 08 de septiembre
identidad. Salón 12 martes 07 de septiembre
Salón 11 viernes 10 de septiembre
4. Esquema descriptivo de tu personalidad que se encuentra en la página 17 del libro.
Salón 12 jueves 09 de septiembre
Salón 11 viernes 10 de septiembre
5. Responder ejercicios del libro página 26.
Salón 12 jueves 09 de septiembre
Salón 11 miércoles 15 de septiembre
6. Cartel con los aspectos que integran su identidad
Salón 12 martes 14 de septiembre
Salón 11 viernes 17 de septiembre
7. Tabla de clasificación de similitudes y diferencia entre diversos adolescentes
Salón 12 jueves 16 de septiembre
Salón 11 miércoles 22 de septiembre
8. Collage en el que exprese la diversidad y la igualdad entre los adolescentes.
Salón 12 martes 21 de septiembre
9. Tríptico de 5 grupos culturales juveniles, por ejemplo: emos, frikis, gamer, otakus, cosplay, fandom, Salón 11 viernes 24 de septiembre
san sasaeng, etc. Salón 12 jueves 23 de septiembre
Salón 11 miércoles 29 de septiembre
10. Avance del proyecto
Salón 12 martes 28 de septiembre
Salón 11 viernes 01 de octubre
11. Avance del proyecto
Salón 12 jueves 30 de septiembre
Salón 11 viernes 08 de octubre
12. Presentación del proyecto
Salón 12 jueves 07 de octubre
1. ENTREGA Y CALIDAD DE ACTIVIDADES 40%

EVALUACIÓN DEL PROYECTO: 2. ENTREGA Y CALIDAD DE PRODUCTOS INTERMEDIOS 30%

3. ENTREGA Y CALIDAD DEL PROYECTO FINAL 30%

Anexo 1
 EN MARCHA ESTOY El sol siempre vuelve salir
Que sepa el mundo que en marcha estoy Y sentir el viento sobre tu piel, te va a encantar
Con mucho que ver y vivir Cuántas cosas hay por descubrir
Con cielos azules andando voy Sigo en mi camino
A un lugar así soñaba con ir Mi destino
Que sepa el mundo que en marcha estoy Es mi camino
Que me gusta cada instante aquí (Es mi camino)
Con el sol más brillante, mis pasos doy Que sepa el mundo en marcha estoy
No se aparta la brisa de mí Que voy a cumplir mi misión
Y es lo más importante volvernos a ver Los cielos azules por donde voy
No me importa donde tenga que ir Dan alas a mi corazón
Mil historias hay que oir y van a ser Diles todos que en marcha estoy
Las que quiero compartir Que voy a volver a mi hogar
Tú diles que me siento bien con tanto que ver y vivir Con el sol más brillante mis pasos doy
Con la luna sobre mí duermo en un éden Disfruto el camino al andar
Nada más se podría pedir En marcha estoy
Ni la lluvia caer me va a cambiar Sí, en marcha estoy
Fuente: Musixmatch

Anexo 2
Anexo 3