SECUNDARIA MIXTA No.

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“RAMÓN LÓPEZ VELARDE”
C. C. T. 14EES0093Y PLANEACIÓN DIDÁCTICA BASADA EN APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
ZONA ESCOLAR 08 NOMBRE DEL DOCENTE. Rubén Rodríguez González
ASIGNATURA. Tecnología II

. GRUPOS. 2° B
TURNO. Vespertino
TRIMESTRE. Trimestre 2

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias
se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.
CONTENIDO / TEMA 1. Los cambios técnicos.
2. Un vistazo al pasado.
3. Introducción de cambios técnicos en procesos productivos
PERIODO. Del 14 de febrero al 11 de marzo del 2022
( ) Proyecto
MODALIDAD DE TRABAJO ( X ) Secuencia didáctica.
( ) Estudio de caso

TRABAJO PRESENCIAL
PRODUCTOS A EVALUAR PORCENTAJE INSTRUMENTO DE
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
(Enumera y describe las acciones que realizarán –tanto el docente como los alumnos- para contribuir al
logro del aprendizaje fundamental.)
Sesión 1
Tema: Los cambios técnicos La evaluación de cada uno
Inicio: de los productos será con
Mediante una lluvia de ideas les pregunto ¿Qué es producción artesanal? En seguida con las lista de cotejo.
aportaciones se establece el concepto de producción artesanal el cual escribirán en el cuaderno.

Desarrollo:
 1. Realizan un dibujo del proceso de producción artesanal de un objeto o producto, por ejemplo:
tamales, taza, ropa, etc. Dibujo 5%
2. Realizan un mapa conceptual de los cambios que permitan mejorar los procesos productivos del
objeto o producto que dibujaron. Mapa conceptual 5%
3. Enseguida definirán qué es un cambio técnico y lo que se requiere para que se introduzca en los
procesos productivos. Completarán el mapa conceptual que se encuentra en la pág. 43 del libro. Ejercicios del libro 5%
4. En plenaria grupal y amanera de lluvia de ideas se realizarán una tabla de clasificación de los
cambios técnicos en la producción de los zapatos. Tabla de clasificación 5%

Cierre:
Llenan la tabla de clasificación de la página 43 del libro.
Ejercicios del libro 5%
Sesión 2
Tema: un vistazo al pasado
Inicio:
Mediante una lluvia de ideas les pregunto ¿Qué es un sistema técnico? En seguida con las aportaciones
se establece el concepto de sistema técnico el cual escribirán en el cuaderno.

Desarrollo:
Les entrego copia de la lectura cambios en el sistema técnico de producción para que realicen un
resumen de la misma. Resumen 5%

Les presento el video: Cambios en Sistemas Técnicos.

De acuerdo con el video “Cambios en Sistemas Técnicos”, elabora una línea de tiempo, colocando
imágenes, dibujos o recortes en forma cronológica, de los cambios del sistema técnico que se generó a Línea del tiempo 5%
través del tiempo.

Cierre:
Realizan el dibujo del celular inteligente que tienen, luego menciona qué tipo de sistema técnico es y qué
cambios ha tenido. Dibujo 5%

Sesión 3
Tema: Introducción de cambios técnicos en procesos productivos

Inicio:
Mediante una lluvia de ideas se mencionan los cambios técnicos que han tenido los siguientes objetos o
cosas: vivienda, zapatos y video juego. Con las aportaciones se elabora una tabla de clasificación.

Desarrollo:
En binas responden los ejercicios del libro páginas 67 a la 69.
Cierre: Ejercicios del libro 5%
Realizan una línea del tiempo sobre los cambios técnicos de la evolución de una prenda de vestir, por
Línea del tiempo 5%
ejemplo: pantalón, vestido, blusa, camisa, etc.

TRABAJO A DISTANCIA.
PRODUCTOS A EVALUAR PORCENTAJE INSTRUMENTO DE
ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Sesión 1
Realizan una tabla de clasificación de los cambios técnicos en la producción de las tortillas de maíz. Esquema 5%

Sesión 2
Responden los ejercicios del libro pág. 59 a la 61 Ejercicios 5%
Sesión 3

Responden los ejercicios del libro pág. 70 a la 75 Ejercicios 5%