ACTIVIDAD DE COMUNICACIÓN _ SEMANA 18

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección: 2° “D”

1.2. Profesora: Roxana Yupanqui Egoavil
1.3. Duración: 90 min
1.4. Fecha: 18/07/2022.
1.5 Tema: APRENDEMOS DIVERTIDOS POEMAS.
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA Comunicación-lecto escritura

Competencia / Capacidad Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
- .Obtiene información del texto escrito.
-Infiere e interpreta información del texto.
--Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto
escrito.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Explica el tema y el propósito de los Lee poemas obteniendo Interpreta y Escala de
textos que lee por si mismo, así como las información, reflexiona sobre el valoración
relaciones texto ilustración. interpretando, contenido de un
reflexionando y poema y resuelve
evaluando la forma, el la página 145 –
contenido y el contexto 146, 147 Y 148.
escrito. .

2. ESTRATEGIAS: Recordamos nuestras normas:

1. Estar atentos y atentas a las indicaciones de la maestra.

2. Tener el cuaderno de comunicación, el cuaderno de trabajo y la cartuchera completa.

INICIO:

https://www.youtube.com/watch?v=4cfZYhRH9_c&t=68s

LEEMOS LOS SIGUIENTES POEMAS EN COMPAÑÍA DE NUESTROS ESTUDIANTES:

“Juntos por la paz”

“Juntos por la paz”
Preguntamos:

 ¿Qué es un poema? ¿Qué tipo de texto es? Es un texto literario. ¿Un poema tendrá
partes? ¿Todos podremos escribir un poema?

“Juntos por la paz”

RETO: Hoy leeremos poemas e identificaremos sus partes.

 Observamos el siguiente video:

¿Qué es un poema? https://www.youtube.com/watch?v=VeJrayknVOE

REFLEXIONAMOS:

“Juntos por la paz”

¿Por qué será importante escribir poemas? ¿Alguna vez lehas recitado un poema en
publico, como te has sentido?

-Leemos con detenimiento la pagina 147 del cuaderno de trabajo de comunicación.

En la pagina 148 en cada cuadrito dibuja una estrofa que elijas de manera libre.

-invitamos a tres estudiantes a participar del dialogo de cada personaje que se encuentra
en la historieta.

CIERRE.

 Con apoyo de un familiar, reflexiona sobre el logro de tus aprendizajes marca con una X el recuadro
que corresponda.

Reflexiono mis
aprendizajes
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
intentando
- Leí y dibuje lo que entendí en el
poema
_ Interprete y reflexione sobre el
contenido de un poema.

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V° B° DIRECCION DOCENTE DE AULA

“Juntos por la paz”