“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

DEMUESTRO MI AMOR A MAMÁ

ESCRIBIENDO UN POEMA
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… /05/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

capacidades evaluación de evaluación
COMUNICACIÓN 5TO GRADO Considera la Lista de
Escribe diversos • Adecúa su texto, sobre temas variados, al destinatario y planificación cotejo
tipos de textos en su propósito comunicativo considerando más de una fuente para elaborar su
de información oral o escrita.
lengua materna” poema.
• Relaciona las ideas usando conectores (consecuencia,
contraste, comparación, entre otros) y referentes.
• Adecúa el texto a la • Utiliza diversos recursos ortográficos para que su texto El poema
situación sea claro. presenta la
comunicativa. • Utiliza vocabulario variado, además de expresiones temática por el
• Organiza y formularias como “había una vez”, entre otras. día de la madre.
• Escribe textos en torno a un tema, aunque presenta
desarrolla las ideas de
algunas digresiones que no afectan el sentido del texto.
forma coherente y Ordena las ideas en párrafos. Considera la
cohesionada. 6TO GRADO estructura del
- • Reflexiona y • Adecúa su texto, sobre temas variados, al destinatario, poema así como
evalúa la forma, el registro formal e informal y propósito comunicativo el título,
considerando más de una fuente de información oral o
contenido y estrofa, versos
escrita.
contexto del texto y rimas.
• Relaciona las ideas usando conectores (consecuencia,
escrito. contraste, comparación, entre otros) y referentes.
• Utiliza diversos recursos ortográficos para que su texto
sea claro.
• Utiliza vocabulario variado, además de diversas
expresiones formuladas.
• Evalúa si el contenido de su texto, el vocabulario y el
registro usado se adecúan a la situación comunicativa, con
el fin de mejorarlo.
Propósito Hoy escribiremos un poema dedicado a mamá en su día teniendo en cuenta su
estructura y características.
Evidencia Escribe un poema por el día de la madre.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
orientación al bien en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común

Meta de aprendizaje: 5°: Escribe textos narrativos sobre temas de su interés, utilizando diversas fuentes de
información. Revisa su escrito para mejorarlo, asegurando su claridad, uso de conectores
Habilidades para la y concordancia.
vida 6°: Escribe textos narrativos sobre distintos temas de su interés, utilizando
diversas fuentes de información evaluando su mejora y garantizando su sentido,
claridad, cohesión, coherencia y uso de vocabulario variado.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

• Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se da gracias a nuestro creador por las
bendiciones de éste día , así mismo pedimos por todas las madres de familia que están
pasando problemas o momentos tristes en sus vidas.
Luego se dialoga con los estudiantes sobre la sesión trabajada anteriormente acerca del
poema y su estructura, recordaremos algunos puntos importantes.
• Responden las siguientes preguntas:
- ¿Qué es el poema?
- ¿Cuál es la estructura de un poema?
- ¿Qué debemos tener en cuenta para escribir un poema?
- ¿Qué fecha importante se acerca?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy escribiremos un poema dedicado a mamá en su día teniendo en cuenta su estructura y

características.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

Iniciaremos leyendo un ejemplo de poema para recordar la estructura y comentar

oralmente cada una de sus partes.
Vamos a recordar las partes del poema y mencionamos cada una de manera oral:

Se reparte a cada estudiante el poema ANEXO 1 , se da lectura al poema y luego se

responde:
 ¿Cuál es el título del poema?
 ¿Cuántas estrofas tiene?
 ¿Cuántos versos tiene en cada estrofa y cuántos en total?
PLANIFICACIÓN -------------------------------------------------------
Se recuerda a los estudiantes que un poema es un texto que sirve para expresar
emociones, ideas o pensamientos sobre el mundo que los rodea. Para ello deben pensar en
algunas cualidades de sus madres o palabras bonitas dedicadas a ellas.
 Indicamos a las/los estudiantes que ahora que conocen más sobre cómo elaborar un poema,
es momento de planificar y organizar el suyo dedicado a mamá en su día y lo compartan a
sus amigas, amigos y familiares.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
 Les recordamos que antes de escribir, siempre es bueno planificar lo que se quiere decir.
Cuando necesite responder las preguntas o desarrollar las actividades puede utilizar su
cuaderno u hojas de reúso.
¡Ahora empecemos!
¿Qué vamos a ¿Para qué vamos a ¿A quién está dirigido ¿Quiénes leerán nuestro
escribir? escribir? nuestro poema? poema?
__________________ ___________________ ___________________ __________________

Buscan algunas palabras que rimen para usarlas en sus poemas:

rosa bella Temor

hermosa estrella Amor
TEXTUALIZACIÓN ----------------------------------------------------

Vamos a escribir nuestro primer borrador:

Se acompaña en todo momento de la textualización mediante preguntas:
¿Qué título le pondrías a tu poema? ¿Por qué? ¿Cómo iniciará tu poema? ¿Cuántas estrofas
tendrá? ¿Qué rimas usarás en cada verso? ¿Qué mensaje quieres transmitir con tu poema?
 Organiza como será el título, las estrofas, los versos, qué palabras rimarán, organiza la
información.
 Al escribir nuestro poema sigue estas recomendaciones, debemos tener en cuenta lo
siguiente:
 El título del poema debe estar de acuerdo al día de la madre.
 Los versos deben ser breves.
 Define cuantas estrofas tendrá.
 Proponte escribir de forma creativa.
 Cuida la presentación (orden, rima y ortografía de tu escrito

Se refuerzan las ideas con algunos ejemplos y comparten sus dudas o preguntas.
REVISIÓN -----------------------------------------------------------

 Ahora revisa tu poema para comprobar que cumpla con los siguientes criterios , éstas
preguntas te podrían ser de utilidad.
Escribe la primera versión de tu poema y después revísalo .

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Reflexión: Se reflexiona sobre la actividad de hoy, el proceso y ejecución de éste.

 ¿Cómo me he sentido con esta actividad?
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Consideré la planificación para elaborar su
poema.
El poema presenta la temática por el día de la
madre.
Consideré la estructura del poema así como el
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título, estrofa, versos y rimas.

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
El poema Considera la
presenta la estructura del
Considera la
temática por el poema así
ESTUDIANTES planificación para
día de la madre. como el título,
elaborar su poema.
estrofa,
versos y
rimas.
Sí No Sí No SÍ NO
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ANEXO 1

La madre en el La madre en el La madre en el

Universo. Universo. Universo.

Luis Duque, mayo 13 de 2004. Luis Duque, mayo 13 de 2004. Luis Duque, mayo 13 de 2004.

Como pétalos de rosa Como pétalos de rosa Como pétalos de rosa

En jardín primaveral, En jardín primaveral, En jardín primaveral,
Son los labios de mi madre Son los labios de mi madre Son los labios de mi madre
Que me enseñan a rezar. Que me enseñan a rezar. Que me enseñan a rezar.

Son luceros muy brillantes Son luceros muy brillantes Son luceros muy brillantes
En un cielo colosal; En un cielo colosal; En un cielo colosal;
Esos ojos cristalinos Esos ojos cristalinos Esos ojos cristalinos
Me vigilan sin cesar. Me vigilan sin cesar. Me vigilan sin cesar.

Cuales aspas de molino Cuales aspas de molino Cuales aspas de molino

De un Quijote protector De un Quijote protector De un Quijote protector
Suaves brazos de mi madre Suaves brazos de mi madre Suaves brazos de mi madre
Me cobijan con amor. Me cobijan con amor. Me cobijan con amor.

Corazón muy rebosante Corazón muy rebosante Corazón muy rebosante

De una madre con pasión, De una madre con pasión, De una madre con pasión,
A un volcán es parecido A un volcán es parecido A un volcán es parecido
Cuando brota en erupción. Cuando brota en erupción. Cuando brota en erupción.

Protegiendo con fiereza Protegiendo con fiereza Protegiendo con fiereza

Sus retoños como loba, Sus retoños como loba, Sus retoños como loba,
Una madre por sus hijos Una madre por sus hijos Una madre por sus hijos
Da la vida a toda hora. Da la vida a toda hora. Da la vida a toda hora.

En vigilia siempre enfrenta En vigilia siempre enfrenta En vigilia siempre enfrenta

Cual estatua 'e libertad, Cual estatua 'e libertad, Cual estatua 'e libertad,
No hay sueño que la duerma No hay sueño que la duerma No hay sueño que la duerma
Cuando un hijo enfermo está. Cuando un hijo enfermo está. Cuando un hijo enfermo está.

Es por eso que decimos Es por eso que decimos Es por eso que decimos
Solo madre existe una, Solo madre existe una, Solo madre existe una,
Siendo única en el mundo Siendo única en el mundo Siendo única en el mundo
Cual Eiffel no hay ninguna. Cual Eiffel no hay ninguna. Cual Eiffel no hay ninguna.