PERÚ Ministerio de Viceministerio de Dirección de Formación Instituto de Educación Superior

Educación Gestión Pedagógica Inicial Docente Pedagógico Público - Juliaca

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PUNO

ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA JULIACA

PORTAFOLIO INTEGRADO DE ESTUDIANTE

ESTRUCTURA
Carátula
Presentación
Índice
I. DATOS PERSONALES:

1.1. REGIÓN DE EDUCACIÓN:

1.2. INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR:
1.3. NOMBRE Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:
1.4. DOCUMENTO DE IDENTIDAD:
1.5. DIRECCIÓN DOMICILIARIA:
1.6. PROGRAMA DE ESTUDIO:
1.7. SEMESTRE ACADÉMICO:
1.8. CORREO ELECTRÓNICO:
1.9. N° DE CELULAR:
II. PRINCIPIOS ORIENTADORES INSTITUCIONALES:

2.1. VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

2.2. MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
2.3. VALORES INSTITUCIONALES
2.4. NORMAS DE CONVIVENCIA
2.5. HIMNO AL MAESTRO
2.6. AUTO BIOGRAFÍA
2.7. PERFIL DE EGRESO
2.8. FILOSOFÍA PERSONAL
2.9. RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE
2.10. PROPÓSITO DEL PORTAFOLIO

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III. DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN CURRICULAR:

3.1. HORARIO DE CLASES
3.2. SÍLABO DEL ÁREA
3.3. GUÍAS O PAUTAS DE AUTO APRENDIZAJE
3.3.1. GUÍA O PAUTA N° 01
3.3.1.1. Taller de comprensión lectora.
3.3.1.2. Análisis y opinión.
3.3.1.3. Construcción de una monografía.
3.3.2. GUÍA O PAUTA N° 02
3.3.2.1. Taller de comprensión lectora.
3.3.2.2. Análisis y opinión.
3.3.2.3. Producción de organizadores visuales.
3.3.3. GUÍA O PAUTA N° 03
3.3.3.1. Taller de comprensión lectora.
3.3.3.2. Análisis y opinión.
3.3.3.3. Producción de organizadores visuales.
3.3.4. GUÍA O PAUTA N° 04
3.3.4.1. Taller de comprensión lectora.
3.3.4.2. Análisis y opinión.
3.3.4.3. Producción de organizadores visuales.
IV. DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN

4.1. PRUEBAS DE PROCESO POR UNIDAD

4.2. PRODUCTO FINAL POR UNIDAD
4.2.1. Construcción del discurso.
4.2.2. Construcción del problema de investigación científica.
4.2.3. Diseño de sesiones de aprendizaje.
4.2.4. Construcción de un proyecto social.
4.2.5. Construcción de una monografía. (última monografía)
4.3. AUTOEVALUACIÓN
4.4. COEVALUACIÓN

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V. REFLEXIÓN AUTOCRÍTICA DE MI DESEMPEÑO COMO ESTUDIANTE

5.1. DIMENSIÓN PERSONAL DEL PERFIL:

N° FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXIÓN ACCIONES A MEJORAR

5.2. DIMENSIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA:

N° FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXIÓN ACCIONES A MEJORAR

5.3. DIMENSIÓN SOCIO - COMUNITARIA:

N° FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXIÓN ACCIONES A MEJORAR

5.4. RELACIONADOS A LOS TRABAJOS DE EXTENSIÓN (TAREAS ASIGNADAS):

N° FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXIÓN ACCIONES A MEJORAR

5.5. RESULTADOS DE MIS EVALUACIONES:

N° FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXIÓN ACCIONES A MEJORAR

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VI. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES:

6.1. TRÍPTICOS
6.2. AFICHES
6.3. PROGRAMAS Y OTROS

VII. DOCUMENTOS NORMATIVOS INSTITUCIONALES:

7.1. DIRECTIVAS
7.2. COMUNICADOS
7.3. OFICIOS DE PRÁCTICA PROFESIONAL
7.4. CONVENIOS Y OTROS

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