EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03

I. DATOS INFORMATIVOS:

DRE SAN MARTÍN UGEL TOCACHE I.E. P. S. M. N° 0412

ÁREA ARTE Y CULTURA GRADOS/SECCIONES 4 A B C D E F

DEISY TIRADO SANCHEZ

LUIS ALBERTO SANTIAGO MANTARI
DOCENTES
JAVIER SANDRO PEREZ AGUILAR

II.- PLANTEAMIENTO DE LA EXPERIENCIA:

TITULO “UN PROYECTO ARTÍSTICO PARA CREAR UNA SOCIEDAD MAS JUSTA Y SEGURA”

Hola llamo luisa y me encuentro muy emocionada, ya que paso un año en que se conmemoro el
bicentenario del Perú, es decir, 200 años desde que se proclamó su independencia, en la que muchas
personas participaron por la libertad de todas las peruanas y peruanos. hoy somos testigos de este
acontecimiento histórico que nos invita a reflexionar sobre el país que queremos construir. en esta ocasión
estoy muy triste e indignado, ya que hoy en día vemos mucha corrupción en diferentes ámbitos, no hay
equidad de derechos , además la inseguridad ciudadana; todo esto cada día corroe y hace mucho daño a
mi país y eso me preocupa mucho por eso ,yo mis compañeros queremos hacer un proyecto artístico donde
permita reflexionar para tener una sociedad justa y segura que conlleve al cambio; ya que nosotros los
adolescentes somos el presente y el futuro del Perú por tal motivo nos planteamos el siguiente reto .
SITUACIÓN “Como ayudamos a luisa para crear su proyecto artístico que ayude a la sociedad peruana a
SIGNIFICATIVA. comprometerse por una sociedad justa y segura”
II. PROPÓSITODE APRENDIZAJE
COMPETENCIA 1 APRECIA DEMANERA CRITICA LAS MANIFESTACIONES ARTISTCAS CULTURALES
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO
Percibe EXPLICA adecuadamente el rol que cumplen los -Explica la importancia del uso de los elementos del lenguaje visual Análisis de una obra de arte y
manifestaciones elementos, del lenguaje visual, y sus principios expresados en las obras de arte de su entorno. responde su cuestionario.
artístico-culturales expresados en las obras de arte tradicional y actual
-Identifica y describe los elementos gráficos que están plasmado en
con diversos temas de diversas culturas y como estos
transmiten significados. la obra artesanal y arte actual indicando sus significados, y el lugar
Reflexiona creativa y adonde pertenecen.
críticamente sobre EXPLICA el significado de una obra de arte de
manifestaciones carácter tradicional- artesanal y lo justifica utilizando el -Explica los mensajes de las obras representadas y la intención de
artístico-culturales lenguaje propio de las artes. los artistas.

COMPETENCIA 2 CREA PROYECTOS ARTISTICOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

CAPACIDADES
Aplica procesos creativos
Explora y experimenta
lenguajes artísticos
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO
-RECOGE información relevante y de diversas fuentes con un propósito -- elabora un plan para elaborar la creación de su artesanía
específico. con motivos de la región o por un Perú justo y seguro.
--investiga información representativa e importante de su Planifica su proyecto
los --UTILIZA Y COMBINA de diferentes maneras elementos del lenguaje región y de la problemática del Perú para aplicar sus ideas en artesanal y adecua su
visual en su artesanía alusivos a su temática regional y a un Perú justo la creación de su artesanía.
y seguro, usando medios naturales y otros y adecua su técnica de libre proyecto artístico
--usa de manera creativa y adecuada los elementos del lenguaje
expresión para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas y visual (línea color, forma, espacio, etc.) en la elaboración de un
para enriquecer sus formas de representación en su creación de su boceto para la creación de su artesanía con motivos de su
proyecto. región o por Perú justo y seguro.

Explora y experimenta
lenguajes artísticos
Aplica procesos creativos
los --UTILIZA Y COMBINA de diferentes maneras elementos del lenguaje
visual en su artesanía alusivos a su temática regional y a un Perú
mejor, usando medios naturales y otros y adecua su técnica de libre
expresión para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas
y para enriquecer sus formas de representación en su creación de su
proyecto.
Aplica técnicas y medios tradicionales y no tradicionales en la
creación de su artesanía con motivos de su región o por un Perú justo
y seguro para comunicar de manera efectiva el mensaje o la idea en
su obra de arte.
--Usa y combina de manera creativa y adecuada los elementos del Elabora su artesanía con
lenguaje visual (línea color, forma, espacio, etc.) en la creación y motivos de su región o por un
elaboración de su artesanía con motivos de su región o por Perú justo Perú justo y seguro.
y seguro.
--Usa y aplica técnicas adecuadas para crear su artesanía con
motivos de su región o por un Perú justo y seguro con el propósito
de comunicar de manera clara y efectiva al público espectador.
--
 Explora y experimenta
lenguajes artísticos
Aplica procesos creativos
los --UTILIZA Y COMBINA de diferentes maneras elementos del lenguaje
visual en su artesanía alusivos a su temática regional y a un Perú mejor,
usando medios naturales y otros y adecua su técnica de libre expresión
para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas y para
enriquecer sus formas de representación en su creación de su proyecto.
--Usa y combina de manera creativa y adecuada los elementos del Presenta su trabajo y reflexiona
lenguaje visual (línea color, forma, espacio, etc.) en la creación y sobre su creación artística.
elaboración de su artesanía con motivos de su región o por Perú justo
y seguro.

Evalúa y comunica sus procesos
y proyectos.
Aplica técnicas y medios tradicionales y no tradicionales en la creación
de su artesanía con motivos de su región o por un Perú justo y seguro
para comunicar de manera efectiva el mensaje o la idea en su obra de
arte.
Evalúa el impacto de sus proyectos en el mismo y en los demás.
--Usa y aplica técnicas adecuadas para crear su artesanía con
motivos de su región o por un Perú justo y seguro con el propósito
de comunicar de manera clara y efectiva al público espectador.
--Explica y evalúa el impacto que genera su proyecto ante el mismo
y ante el público espectador.

III. ENFOQUES Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES

INTERCULTURALIDAD Respeto a la identidad
cultural
BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA Flexibilidad y apertura
Superación personal
Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para alcanzar determinados
objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas

COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSAL
Gestiona su Organiza acciones estratégicas para alcanzar Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los recursos de que dispone, para lo cual
aprendizaje con sus metas de aprendizaje establece un orden y una prioridad para alcanzar las metas de aprendizaje.
autonomía
se desenvuelve en Gestiona información del entorno virtual Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad, pertinencia y eficacia utilizando herramientas digitales de autor cuando
entornos virtuales realiza investigación sobre un tema específico
generados por el tic Interactúa en entornos virtuales Comparte y evalúa sus proyectos escolares de demostrando habilidades relacionadas con las áreas curriculares cuando plantea
soluciones y propuestas creativas en las comunidades 0 virtuales en las que participa
V.-DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EXPERIENCIA.

“UN PROYECTO ARTÍSTICO PARA CREAR UNA SOCIEDAD MAS JUSTA Y SEGURA”
Actividad N° 1. APRECIAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE LA ARTESANIA PARA CREAR UN PERU JUSTO Y SEGURO.
Actividad N° 2. ENSAYAMOS CON ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL PARA CREAR NUESTRA ARTESANIA CON MOTIVOS DE MI REGION O POR UN PERU JUSTO Y SEGURO.
Actividad N° 3. ELABORAMOS NUESTRO PROYECTO ARTISTICO CON MOTIVOS DE MI REGION O POR UN PERU JUSTO Y SEGURO.
Actividad N° 4. PRESENTAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTRA CREACION DE NUESTRO PROYECTO ARTISTICO
Tocache 27 DE JUNIO del 2022

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 Director

Subdirector Docente

INSTRUMENTO DE EVALUACION ANEXO (PRODUCTO FINAL)

LISTA DE COTEJO: ARTESANIA CON MOTIVOS DE MI REGION O POR UN JUSTO Y SEGURO. VALOR
COMPETENCIA CREA PROYECTOS ARTISTICOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS ACION

AS Usa y combina de manera creativa y
IS adecuada los elementos del lenguaje
TE visual (línea color, forma, espacio, etc.)
N en la creación y elaboración de su
CRITERIOS CI artesanía con motivos de su región o por
A Perú justo y seguro.
Usa y aplica técnicas adecuadas Explica y evalúa el impacto que
para crear su artesanía con motivos genera su proyecto ante el mismo y
de su región o por un Perú justo y ante el público espectador.
seguro con el propósito de
comunicar de manera clara y
efectiva al público espectador

NOMBRES Y APELLIDOS logrado en no lo logre logrado en no lo logrado en proceso no lo logre logrado en no lo logre
proceso proceso logre proceso
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