IE “José Carlos Mariátegui”

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2023

ELABORAMOS UN DIBUJO Y ESCRIBIMOS UN TEXTO DESCRIPTIVO SOBRE EL

ANIVERSARIO DE NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA POR SUS BODAS DE ORO.

I.DATOS INFORMATIVOS
1 UGEL : 01
.
1
1 I.E : JOSE CARLOS MARIATEGUI
.
2
1 NIVEL : SECUNDARIA
.
3
1 DOCENTES : SONIA QUISPE HUAMANI -
. EDSON GARCIA CANCHUMANYA
4
1 DIRECTOR : JOSE LUIS RIVEROS MIRANDA.
.
5
1 AREA : ARTE Y CULTURA
.
6
1 CICLO : VI
.
7
1 GRADO : SEGUNDO
.
8

COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 - APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS.
- CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.

El propósito de esta situación es que los estudiantes:

EVIDENCI PROPÓSIT
AS OS
Observa y describe las diferentes actividades artísticas
elabora un dibujo y escribe un texto culturales que se desarrollan en su comunidad.
reflexivo sobre
el aniversario de nuestra institución Indaga las características que tienen las actividades
educativa por sus bodas de oro - artísticas culturales que se desarrollan en una fiesta de
aniversario.

Analiza y manifiesta las intenciones que tienen estas

Actividades artísticas culturales.

II ESTANDAR, COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS Y CRITERIOS

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CICLO

VI
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales, cuando describe las características
fundamentales de los diversos lenguajes del arte y las culturas que los producen, y las asocia a
experiencias, mensajes, emociones e ideas, siendo consciente de que generan diferentes reacciones e
interpretaciones en las personas. Investiga las creencias, cosmovisiones, tradiciones y la función social de
manifestaciones artístico-culturales de diversos tiempos y lugares y distingue las diferentes maneras en
que se usa el arte para representar y reflejar la identidad de un grupo de personas. Integra la información
recogida para describir la complejidad y la riqueza de la obra, así como para generar hipótesis sobre el
significado y la intención del
Artista. Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en relación a las intenciones específicas.
COMPETENCI CAPACIDADE DESEMPEÑOS CRITER
A S IO
Percibe • Describe las características y Describe las características y cualidades de
manifestacio cualidades estéticas de las actividades artístico culturales que se
nes artístico- manifestaciones artístico – culturales realizan por la fiesta de carnavales en su
culturales. diversas: asociándolas a emociones, centro poblado.
sensaciones e ideas propias, y
reconociendo que pueden generar
diferentes reacciones en otras
personas.
Aprecia • Obtiene información sobre los Obtiene información sobre las diferentes
Contextualiz contextos maneras en que participan los pobladores
de manera a en que se producen o presentan las en las actividades artístico culturales por
crítica las manifestacio manifestaciones artístico – culturales, fiesta de carnavales en su comunidad.
manifestacione nes artístico- y los asocia a las cualidades estéticas
s artísticas. culturales que observa
• Genera hipótesis sobre los posibles Interpreta las intenciones y significados de
significados e intenciones a partir de la las
Reflexiona información y las relaciones que manifestaciones artístico- culturales que
creativa estableció entre las manifestaciones haya visto o experimentado en la fiesta de
y críticamente. artístico – culturales y los contextos en carnavales en su centro poblado Santa
los Lucia y emite juicios de valor.
que se producen o presentan
 ESTANDAR DE APRENDIZAJE CICLO
VI
Crea proyectos desde lenguajes artísticos, que pueden ser individuales o colaborativos que representan y
comunican ideas e intenciones específicas. Selecciona, experimenta y usa los elementos del arte, los
medios, materiales, herramientas, técnicas y procedimientos apropiados para sus necesidades de
expresión y comunicación. Genera o desarrolla ideas investigando una serie de recursos asociados a
conceptos, técnicas o problemas específicos personales o sociales. Planifica, diseña, improvisa y manipula
elementos de los diversos lenguajes del arte para explorar el potencial de sus ideas e incorpora influencias
de su propia cultura y de otras. Registra las etapas de sus procesos de creación y reflexiona sobre la
efectividad de sus proyectos, modificándolos de manera continua para lograr sus intenciones. Establece
estrategias de mejora para que sus proyectos tengan un mayor impacto a futuro. Planifica la presentación
de sus proyectos considerando su
Intención y el público al que se dirige.
COMPETENCI CAPACIDADE DESEMPEÑOS CRITER
A S IO
Explora - Utiliza los elementos de los lenguajes Explora y experimentar con los elementos
y artísticos para explorar sus de las artes visuales (líneas, formas,
Experimenta posibilidades expresivas y ensaya colores y espacio) en sus ilustraciones.
distintas maneras de utilizar
los lenguajes materiales, herramientas y técnicas
artísticos. para obtener diversos efectos.
Planifica y elaborar su ilustración a partir
- Elabora un plan para desarrollar un de
Aplica procesos dibujo y lo ejecuta incorporando La exploración y experimentación con los
Crea creativos elementos de los lenguajes artísticos elementos de las artes visuales y los
para comunicar sus ideas con mayor elementos del dibujo.
proyectos claridad. Selecciona información de
desde diversos referentes artístico –
culturales relacionados con su
los proyecto Registra las fuentes de sus ideas por
lengua Evalúa y - Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica sus
jes comunica sus medio de sus dibujos, comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la
artístic procesos y intenciones de su proyecto. participación en las actividades artístico
os proyectos culturales por los carnavales Del centro
poblado Santa Lucia.
en la coyuntura actual.

III CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERI
OS
APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS
Escribe un texto descriptivo, sobre el desarrollo
de las diferentes actividades artísticas culturales
que realizan por la fiesta de aniversario de nuestra
institución educativa.
Describe las características y cualidades de las actividades
Artístico culturales que se realizan por la fiesta de carnavales
en su centro poblado.
Obtiene información sobre las diferentes maneras en que
participan los pobladores en las actividades artístico
culturales por fiesta de carnavales en su comunidad.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Elabora un dibujo, en el que registra la
participación de las familias en el desarrollo de las
actividades artístico culturales por la fiesta de
aniversario de nuestra institución educativa.
Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales
(líneas, formas, colores y espacio) en sus ilustraciones.
Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y
experimentación con los elementos de las artes visuales y los
elementos del dibujo.
Interpreta las intenciones y significados de las
manifestaciones artístico- culturales que haya visto o
experimentado en la fiesta de carnavales en su centro
poblado Santa Lucia y emite juicios de valor.
Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y
comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la
participación en las actividades artístico culturales por los
carnavales Del centro poblado Santa Lucia. en la coyuntura
Actual.

COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICO

CULTURALES.
EVIDENCIA 1:
Escribe un texto Describe Obtiene información Interpreta las intenciones y
descriptivo, sobre el
las
desarrollo de las características y sobre las diferentes significados de las
diferentes cualidades de las Maneras en que participan manifestaciones artístico-
Actividades artísticas actividades las familias en las actividades culturales que haya visto o
culturales que realizan en artístico culturales artístico culturales por experimentado en la fiesta de
su comunidad en tiempos que se realizan en aniversario. aniversario en su comunidad
actuales. su comunidad
N° APELLIDOS Y
NOMBRES
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)
31)
32)
33)
 34)
35)

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES

ARTÍSTICOS.
EVIDENCIA 2: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Elabora un dibujo, Explora Registra las fuentes de sus
Planifica y elaborar su
en el que registra y ilustración a partir de la
experimentar con exploración y ideas por medio de su dibujo,
la participación de
los elementos de Experimentación con los y comunica sus intenciones
las familias en el las artes elementos de las artes sobre cómo ha cambiado la
desarrollo de las visuales y los elementos del participación en las
actividades visuales dibujo. actividades artístico culturales
artístico culturales (Líneas, formas, en un aniversario.
colores y espacio)
por la fiesta de en sus
aniversario. ilustraciones.
N° APELLIDOS Y
NOMBRES
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)
31)
 32)
33)
34)
35)
36)
37)

FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2022.

APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO SEGUNDO SECCIÓN ÚNI
CA
FECHA
DOCENTE

RECUERDA: Que el objetivo de esta evaluación es identificar el nivel de logro actual de cada uno de los
estudiantes en relación con las competencias de esta área curricular; Por tanto, solo desarrolla lo que
puedes y no te preocupes de las dificultades que tengas, porque eso servirá para ayudarte a mejorar tus
aprendizajes.

ELABORAMOS UN DIBUJO Y ESCRIBIMOS UN TEXTO DESCRIPTIVO SOBRE

EL ANIVERSARIO DE NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA POR SUS BODAS
DE ORO.

ACTIVIDAD N° 1
COMPETENCIA : APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS

EVIDENCIA. Escribe un texto descriptivo, sobre el desarrollo de las diferentes

1° RETO actividades artístico culturales que realizan en el aniversario de nuestra institución
educativa.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
Describe las características y cualidades de las actividades artístico culturales que se
Realizan en un aniversario de nuestra institución educativa.
CRITERIOS Obtiene información sobre las diferentes maneras en que participan las familias
DE en las actividades artístico culturales por fiesta de aniversario de nuestra I.E.
EVALUACI Interpreta las intenciones y significados de las manifestaciones artístico- culturales
ÓN que haya visto o experimentado en la fiesta de aniversario de nuestra institución
educativa.

INICIAMOS CON ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECORDANDOLES

LO SIGUIENTE:

Que el objetivo de esta actividad es identificar el nivel de desarrollo actual de cada

1. Observa las imágenes y Contesta las siguientes preguntas:
• ¿Qué observas en las imágenes?.............................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

• ¿A qué festividad pertenecen estas imagenes?........................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

• ¿Qué personajes observas en la imagen y qué acciones están realizando?..............................................

……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….

• ¿Qué colores, tipos de líneas y formas observas ?....................................................................................

……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….
………………………………………………………………………………………………………….….

• ¿Cuáles son las manifestaciones artístico culturales que se aprecian en las imágenes?............................
………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………..….

• ¿Cómo estas imágenes que actitudes reflejan en cada uno de ellos?.........................

……………………………………………………………………………………………………...………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

• ¿De qué forma participa tu familia en la fiesta de aniversario en nuestra I.E.?........................................

…………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
¿En qué espacios o lugares se desarrollan estas actividades?....................................................
………………………………………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….

• ¿Qué aspectos de una fiesta de aniversario están cambiando o adecuándose en la actualidad?

....................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………..…………….…………….
………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………..……………….……….
……………………………………………………………………………..………………….…………….

• ¿Cómo crees que se practicarán esas actividades artísticas culturales en el futuro?................

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

2. Con base en las preguntas que contestaste.

Escribe un texto descriptivo en el que comentes sobre de qué manera se

desarrollan las actividades artísticas culturales por la fiesta de aniversario de
nuestra institución educativa. Y que cambios o adecuaciones tenemos en la
actualidad?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

ACTIVIDAD N° 2

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.

EVIDENCIA: Elabora un dibujo, en el que registra la participación de las familias

2° RETO en el desarrollo de las actividades artístico culturales por la fiesta de aniversario.

¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?

Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales (líneas, formas,
colores y espacio) en sus ilustraciones.
CRITERIOS Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y experimentación con
DE los elementos de las artes visuales y los elementos del dibujo.
EVALUACI
ÓN
Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica sus
intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico
culturales por nuestro aniversario y cambios en la actualidad.
 En la anterior actividad analizaste manera crítica una manifestación artístico-cultural. Luego
escribiste un texto sobre cómo están cambiando o se están adecuando las prácticas de actividades
artístico culturales por la fiesta de aniversario. Sobre la base de esa experiencia, esta vez elaborarás
un dibujo en que registres de qué forma es la participación de las familias y de tu
comunidad en el desarrollo de las actividades artístico culturales por la fiesta de
aniversario y los cambios en la actualidad.

1.- Explora y experimenta mediante el dibujo: En una hoja con los materiales como, lápices de color,
plumones o lapiceros, aquellas actividades que se realizan por la fiesta de aniversario.
 Felicitaciones estimados jóvenes, por ser muy responsabilidad.

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DOCENTE DE ARTE Y CULTURA