DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE ACOMAYO

IE. S. “SANTA LUCIA” - POMACANCHI

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2022

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

I.DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : ACOMAYO
1.2 I.E : SANTA LUCIA
1.3 NIVEL : SECUNDARIA
1.4 DOCENTE : PRESENTACIÓN QUISPE GAYONA.
1.5 DIRECTOR (e) :
1.6 AREA : ARTE Y CULTURA
1.7 CICLO : VI
1.8 GRADO : SEGUNDO

II SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En nuestra provincia de Acomayo, distrito de Pomacanchi, específicamente en nuestro centro poblado SANTA
LUCIA, en los fines del mes de febrero e inicios de marzo, se desarrollan las fiestas de carnavales, en donde
todas las familias realizan diversas actividades artísticas culturales como las qaswas, huywa chuyay, corta
montes entre otros, con cuidados de bioseguridad, esta vez de manera presencial. Esta situación nos ocasiona
sentimientos de alegría ya que por un lado extrañábamos realizar estas nuestras costumbre en unión de toda
nuestras familias y comunidad y por el otro lado no podemos descuidarnos de esta enfermedad por lo que
debemos seguir cuidándonos .

III PREGUNTAS DE RETO.

¿Qué actividades artístico culturales se desarrollan por los carnavales en su centro poblado? ¿En qué espacios o
lugares se realizan esas actividades? ¿Cuál es la actividad que más te agrada de los carnavales en su
comunidad?
¿crees que las prácticas de algunas actividades artístico culturales han cambiado en los últimos años? ¿cómo así?

IV PRODUCTO y/o EVIDENCIA.

EVIDENCIA 1. Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las diferentes actividades artístico culturales que
realizan las familias en estos días de carnavales en su centro poblado o comunidad en tiempos actuales.
EVIDENCIA 2. Elabora un dibujo, en el que registra la participación de las familias en el desarrollo de las
actividades artístico culturales por la fiesta de los carnavales en su comunidad en tiempos actuales.

V COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR.

 COMPETENCIAS A DESARROLLAR

- APRECIA DE MANERA CRITICA LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS.

- CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.

El propósito de esta situación es que los estudiantes:

EVIDENCIAS
- Escribe un texto reflexivo, sobre el
desarrollo de las diferentes actividades
artístico culturales que realizan las familias
en estos días de carnavales en su centro
poblado o comunidad en tiempos actuales.
- Elabora un dibujo, en el que registra la
participación de las familias en el desarrollo
de las actividades artístico culturales por la
fiesta de los carnavales en su comunidad en
tiempos actuales.
PROPÓSITOS
Observa las actividades artístico culturales que se
desarrollan por la fiesta de carnavales en su centro poblado
o
comunidad.
Indaga las características que tienen las actividades artístico
culturales que se desarrollan por la fiesta de carnavales en su
comunidad en esta nueva coyuntura.
Analiza y manifiesta las intenciones que tienen estas
actividades artístico culturales.
Considera los elementos del dibujo
Planifica e Incorpora elementos del lenguaje artístico para
comunicar sus ideas claramente.
Registra la fuente de sus ideas y comunica sus procesos.

VI ESTANDAR, COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS Y CRITERIOS

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CICLO VI

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales, cuando describe las características
fundamentales de los diversos lenguajes del arte y las culturas que los producen, y las asocia a experiencias,
mensajes, emociones e ideas, siendo consciente de que generan diferentes reacciones e interpretaciones en
las personas. Investiga las creencias, cosmovisiones, tradiciones y la función social de manifestaciones
artístico-culturales de diversos tiempos y lugares y distingue las diferentes maneras en que se usa el arte
para representar y reflejar la identidad de un grupo de personas. Integra la información recogida para
describir la complejidad y la riqueza de la obra, así como para generar hipótesis sobre el significado y la
intención del
artista. Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en relación a las intenciones específicas.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO
Percibe • Describe las características y cualidades Describe las características y cualidades de
manifestaciones estéticas de manifestaciones artístico – las actividades artístico culturales que se
artístico- culturales diversas: asociándolas a realizan por la fiesta de carnavales en su
culturales. emociones, sensaciones e ideas propias, centro poblado.
y reconociendo que pueden generar
diferentes reacciones en otras personas.
Aprecia de • Obtiene información sobre los contextos Obtiene información sobre las diferentes
manera crítica las Contextualiza en que se producen o presentan las maneras en que participan los pobladores en
manifestaciones manifestaciones manifestaciones artístico – culturales, y las actividades artístico culturales por fiesta
artísticas. artístico- los asocia a las cualidades estéticas que de carnavales en su comunidad.
culturales observa
• Genera hipótesis sobre los posibles
significados e intenciones a partir de la
información y las relaciones que
estableció entre las manifestaciones
 artístico – culturales y los contextos en Interpreta las intenciones y significados de las
los manifestaciones artístico- culturales que haya
Reflexiona que se producen o presentan visto o experimentado en la fiesta de
creativa carnavales en su centro poblado Santa Lucia
y críticamente. y emite juicios de valor.
 ESTANDAR DE APRENDIZAJE CICLO VI
Crea proyectos desde lenguajes artísticos, que pueden ser individuales o colaborativos que representan y
comunican ideas e intenciones específicas. Selecciona, experimenta y usa los elementos del arte, los medios,
materiales, herramientas, técnicas y procedimientos apropiados para sus necesidades de expresión y
comunicación. Genera o desarrolla ideas investigando una serie de recursos asociados a conceptos, técnicas
o problemas específicos personales o sociales. Planifica, diseña, improvisa y manipula elementos de los
diversos lenguajes del arte para explorar el potencial de sus ideas e incorpora influencias de su propia
cultura y de otras. Registra las etapas de sus procesos de creación y reflexiona sobre la efectividad de sus
proyectos, modificándolos de manera continua para lograr sus intenciones. Establece estrategias de mejora
para que sus proyectos tengan un mayor impacto a futuro. Planifica la presentación de sus proyectos
considerando su
intención y el público al que se dirige.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO
Explora y - Utiliza los elementos de los lenguajes Explora y experimentar con los elementos de
experimenta artísticos para explorar sus posibilidades las artes visuales (líneas, formas, colores y
los lenguajes expresivas y ensaya distintas maneras de espacio) en sus ilustraciones.
artísticos. utilizar materiales, herramientas y
técnicas para obtener diversos efectos.
Planifica y elaborar su ilustración a partir de
- Elabora un plan para la exploración y experimentación con los
Aplica procesos desarrollar un dibujo y lo ejecuta elementos de las artes visuales y los
Crea proyectos creativos incorporando elementos de los lenguajes elementos del dibujo.
desde los artísticos para comunicar sus ideas con
lenguajes mayor claridad. Selecciona información
artísticos de diversos referentes artístico –
culturales relacionados con su proyecto Registra las fuentes de sus ideas por medio
- Registra las fuentes de sus de su dibujo, y comunica sus intenciones
Evalúa y comunica ideas por medio de sus dibujos, sobre cómo ha cambiado la participación en
sus procesos y comunica sus intenciones de su proyecto. las actividades artístico culturales por los
proyectos carnavales Del centro poblado Santa Lucia.
en la coyuntura actual.

VII CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS
APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS
Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las
diferentes actividades artístico culturales que
realizan las familias en estos días de carnavales en su
centro poblado o comunidad en tiempos actuales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Elabora un dibujo, en el que registra la participación
de las familias en el desarrollo de las actividades
artístico culturales por la fiesta de los carnavales en
su comunidad en tiempos actuales.

Describe las características y cualidades de las actividades
artístico culturales que se realizan por la fiesta de carnavales en su
centro poblado.
Obtiene información sobre las diferentes maneras en que
participan los pobladores en las actividades artístico culturales
por fiesta de carnavales en su comunidad.
Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales
(líneas, formas, colores y espacio) en sus ilustraciones.
Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y
experimentación con los elementos de las artes visuales y los
elementos del dibujo.

Interpreta las intenciones y significados de las manifestaciones
artístico- culturales que haya visto o experimentado en la fiesta
de carnavales en su centro poblado Santa Lucia y emite juicios de
valor.
Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y
comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la
participación en las actividades artístico culturales por los
carnavales Del centro poblado Santa Lucia. en la coyuntura
actual.
VIII INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

------------------------------------------------------------
PRESENTACIÓN QUISPE GAYONA.
DOCENTE DE ARTE Y CULTURA

Acomayo, 3 de marzo del

2022.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (RUBRICA CON MAPA DE CALOR)
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICO CULTURALES. GR
EVIDENCIA 1: CRITERIOS DE EVALUACIÓN SE
Escribe un texto reflexivo, sobre el Describe las Obtiene información Interpreta las intenciones y
desarrollo de las diferentes características y sobre las diferentes significados de las
cualidades de las maneras en que manifestaciones artístico-
actividades artístico culturales que actividades artístico participan los pobladores culturales que haya visto o
realizan las familias en estos días de culturales que se en las actividades artístico experimentado en la fiesta de VALORACI
carnavales en su centro poblado o realizan por la fiesta culturales por fiesta de carnavales en su centro
de carnavales en su carnavales en su poblado Santa Lucia y emite
comunidad en tiempos actuales.
N° APELLIDOS Y NOMBRES centro poblado. comunidad. juicios de valor.

01
02
03
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (RUBRICA CON MAPA DE CALOR)
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. GR
EVIDENCIA 2: CRITERIOS DE EVALUACIÓN SE
Elabora un dibujo, en el que registra Explora y
Planifica y elaborar su
Registra las fuentes de sus
la participación de las familias en el experimentar con ilustración a partir de la ideas por medio de su dibujo,
los elementos de y comunica sus intenciones
desarrollo de las actividades artístico las artes exploración y sobre cómo ha cambiado la
culturales por la fiesta de los visuales experimentación con los participación en
elementos de las artes las VALORACI
carnavales en su comunidad en (líneas, formas, actividades artístico
colores y espacio) visuales y los elementos culturales por los carnavales
tiempos actuales. en sus ilustraciones. del dibujo. del centro
N° APELLIDOS Y NOMBRES poblado Santa Lucia. en la
coyuntura actual.
01
02
03
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CUSCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE ACOMAYO
IE. S. “SANTA LUCIA” - POMACANCHI

FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA 2022.

APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO SEGUNDO SECCIÓN ÚNICA

FECHA
DOCENTE PRESENTACIÓN QUISPE GAYONA
 ACTIVIDAD N° 1
COMPETENCIA : APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS

EVIDENCIA. Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las diferentes

1° RETO actividades artístico culturales que realizan las familias en estos días de
carnavales en su centro poblado o comunidad en tiempos actuales.

¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?

Describe las características y cualidades de las actividades artístico culturales que se
realizan por la fiesta de carnavales en su centro poblado.
CRITERIOS Obtiene información sobre las diferentes maneras en que participan los pobladores
DE en las actividades artístico culturales por fiesta de carnavales en su comunidad.
EVALUACIÓN Interpreta las intenciones y significados de las manifestaciones artístico- culturales
que haya visto o experimentado en la fiesta de carnavales en su centro poblado Santa
Lucia y emite juicios de valor.
1. Observa las imagenes y Contesta las siguientes preguntas:
• ¿Qué observas en las imágenes?............................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

• ¿A qué festividad pertenecen estas imagenes?........................................................................

…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

• ¿Qué personajes observas en la imagen y qué acciones están realizando?............................

……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….

• ¿Qué colores, tipos de líneas y formas observas en sus vestimentas?....................................

……………………………………………………………………………………………………….…….
……………………………………………………………………………………………………….…….
………………………………………………………………………………………………………….….

• ¿Cuáles son las manifestaciones artístico culturales que se aprecian en las imágenes?.........
………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………..….

• ¿Cómo estas imágenes reflejan la identidad del centro poblado Santa Lucia?.........................
……………………………………………………………………………………………………...………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

• ¿De qué forma participa tu familia en la fiesta de carnavales?....................................................

…………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
¿En qué espacios o lugares se desarrollan estas actividades?....................................................
………………………………………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….

• ¿Qué aspectos de la fiesta de carnavales que tu familia practicaba están cambiando o

adecuándose por la coyuntura actual?...........................................................................................
…………………………………………………………………………………..…………….…………….
………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………..……………….……….
……………………………………………………………………………..………………….…………….

• ¿Cómo crees que se practicarán esas actividades artísticas culturales en el futuro?................

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

2. A continuación, conversa con tu familia sobre ¿Qué actividades artístico culturales se

desarrollan en las fiestas de carnavales en tu comunidad? ¿De qué manera se desarrollan
estas actividades? ¿En qué espacios sociales se desarrollan estas actividades? ¿Cuáles
son las actividades en las que participa tu familia? y ¿Cómo están cambiando la
celebración de la fiesta de carnavales por la coyuntura actual?

3. Con base en las preguntas que contestaste y de acuerdo a las conversaciones con
tu Familia.

Escribe un texto en el que comentes sobre de que manera se desarrollan las

actividades artístico culturales por la fiesta de carnavales en tu comunidad y cómo
están cambiando o adecuando sus participaciones las familias a consecuencia de
esta pandemia.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

ACTIVIDAD N° 2

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.

EVIDENCIA: Elabora un dibujo, en el que registra la participación de las familias

2° RETO en el desarrollo de las actividades artístico culturales por la fiesta de los
carnavales en su comunidad en tiempos actuales.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
Explora y experimentar con los elementos de las artes visuales (líneas, formas,
colores y espacio) en sus ilustraciones.
CRITERIOS Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y experimentación con
DE los elementos de las artes visuales y los elementos del dibujo.
EVALUACIÓN
Registra las fuentes de sus ideas por medio de su dibujo, y comunica sus intenciones
sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico culturales por
los carnavales en el centro poblado Santa Lucia en la coyuntura actual.
1.- Explora y experimenta con el dibujo: En una hoja y con los materiales que tengas en casa
como lápices de color, plumones o lapiceros, ensaya hacer dibujos de aquellas actividades que
se realizan por la fiesta de carnavales en tu comunidad de Santa Lucia.
 2.- Planifica y Realiza algunos bocetos para definir cómo quedará tu ilustración. Elige uno.
Puedes presentar a tus amigos o familiares, para que observen, evalúen y comenten si tu dibujo
comunica la idea que quieres representar y a partir de ello busca algunas oportunidades de
mejora.
3.- Culmina tu dibujo en una hoja de papel y Registra las fuentes de sus ideas por medio de su
dibujo, y comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las actividades artístico
culturales por los carnavales en el centro poblado Santa Lucia y Registra las fuentes de sus ideas por
medio de su dibujo, y comunica sus intenciones sobre cómo ha cambiado la participación en las
actividades artístico culturales por los carnavales en el centro poblado Santa Lucia en la coyuntura
actual.

Felicitaciones estimados jóvenes, por ser muy responsabilidad.

------------------------------------------------------------
PRESENTACIÓN QUISPE GAYONA.
DOCENTE DE ARTE Y CULTURA