Actividad Híbrida N° 1

“Investigamos cómo se nutren las plantas”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : José Gálvez Egúsquiza.
1.2. Ciclo : VII
1.3. Grado : Cuarto
1.4. Área : Ciencia y Tecnología
1.5. Duración : 28 de marzo al 29 de abril
1.6. Fecha : 06 de abril del 2022
1.7. Docente : Shirlly Marie Silva Velezmoro.

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

José ha escuchado en las noticias que los precios de los alimentos están subiendo,
según la FAO, los alimentos subirán hasta en 22% en todo el mundo, un récord
histórico. José se dedica a la agricultura y ganadería. José ha resuelto que debe
conseguir la mejor cosecha y producción para enfrentar esta crisis económica y
poder tener los recursos necesarios para vivir. Para ello, él, se da cuenta que debe
nutrir bien a sus plantas y animales, de ello depende tener una mejor cosecha y
producción y la obtención de los recursos económicos necesarios para sus
necesidades; sin embargo, José desconoce cómo nutrir a sus plantas y animales, así
como cuál serían los productos correctos para para hacerlo.
Es por ello que José necesita de nuestra ayuda para poder lograr la meta de tener
una buena cosecha y producción. ¿Qué podrías hacer para ayudar a José a
entender cómo se nutren la plantas y animales para que tome la decisión correcta
en el uso de los nutrientes? En función del conocimiento adquirido de la nutrición
de plantas y animales. ¿Qué propuestas para la alimentación (plantas y animales)
le puedes sugerir? ¿De qué otra forma que no sea la alimentación podría José
mejorar la producción de plantas y animales?
Los estudiantes investigarán sobre la nutrición de las plantas y animales, sus
similitudes y diferencias, describiendo cómo la célula obtiene energía para realizar
sus funciones, con la finalidad de proponer recomendaciones para el cuidado en la
alimentación de plantas y animales.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
DESEMPEÑO EVIDENCIA DEL
CAPACIDAD DE
PRECISADO APRENDIZAJE
EVALUACION
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO Elabora un organizador lista de cotejo
BASÁNDOSE EN • Explica el proceso de la sobre la nutrición de las
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS nutrición de las plantas. plantas y responde a
SERES VIVOS, MATERIA Y interrogantes.
• Explica cómo la célula
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
de los vegetales
TIERRA Y UNIVERSO.
• Comprende y usa obtiene sus nutrientes
conocimientos sobre los seres para realizar sus
vivos, materia y energía, funciones vitales.
biodiversidad, tierra y
• Identifica los órganos y
universo.
• Evalúa las implicancias del
estructuras que
saber y del quehacer científico participan en el
y tecnológico.
 intercambio de gases
de las plantas.

ENFOQUE
TRANSVERSAL VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Docentes planifican y desarrollan acciones

Respeto a toda forma pedagógicas a favor de la preservación de la flora
ENFOQUE AMBIENTAL
de vida y fauna local, promoviendo la conservación de la
diversidad biológica nacional.

IV. RECURSOS Y MATERIALES:

Fotocopias, celular, Clasroom, papelotes, lista de cotejo.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
5.1. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Investigar sobre la nutrición de las plantas para
conocer el proceso que nos permitan proponer recomendaciones a José.

5.2. RETO DE LA ACTIVIDAD: Analizar y sistematizar información relevante para la

elaboración del tríptico.

5.3. PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD: Elabora un organizador visual sobre el proceso de

nutrición de la planta.

5.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

➢ Explica el proceso de la nutrición de las plantas.

➢ Explica cómo la célula de los vegetales obtiene sus nutrientes para realizar sus
funciones vitales.

ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS/A DISTANCIA

➢ Lee la siguiente información de las fuentes que se comparten.

➢ Luego de la lectura completa el cuadro propuesto y responde a las
interrogantes.
 1. Completa el siguiente cuadro:
Etapas del proceso de
nutrición de las ¿Qué sucede? Otras características
plantas

Absorción

Transporte

Fotosíntesis

Intercambio de gases

Excreción.
Interrogantes:
1. ¿Qué mecanismos intervienen en la absorción de los nutrientes en las
plantas?
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2. ¿Cómo influye en las plantas la disponibilidad de agua?
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3. ¿Cuál es la diferencia entre savia bruta y savia elaborada?
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4. ¿El oxígeno se puede considerar un producto de excreción? ¿Por qué?
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EVALÚO MIS PROGRESOS

CRITERIOS Lo logré Estoy en proceso Necesito apoyo

Expliqué el proceso
de la nutrición de
las plantas.

Explica cómo la
célula de los
vegetales obtiene
sus nutrientes para
realizar sus
funciones vitales.

Fecha de entrega: sábado 09 de abril.