SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 – C y T

I. TITULO: “LA REPRODUCCIÓN VEGETATIVA”

II. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.3. DIRECTORA
1.4. COORDINADORA PEDAGÓGICA
1.5. DOCENTE
: SANTA 1.6. CICLO : VII
: “R.F.S DE YUGOSLAVIA” 1.7. GRADO Y SECCIÓN : CUARTO “A, B”
: Mg. CEILA BOCANEGRA RAMOS 1.8. DURACIÓN : 07, 09/08/2023
: Mg. Magda Varas Lozano
: Mg. Magda Varas Lozano

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE

EVALUACION APRENDIZAJE
PRECISADOS
Indaga mediante Problematiza Sustenta que la 1.- Elabora un cuadro
métodos situaciones Formula una reproducción vegetativa sinóptico de
III.- PROPÓSITO
científicos para DE APRENDIZAJE hipótesis natural, forma de reproducción
construir considerando la reproducción asexual vegetativa.
conocimientos relación entre las Emite conclusiones 2.- Elabora informe
Explica el mundo variables basadas en sus sobre germinación de
físico basándose independiente, resultados plantas.
Comprende y usa
en conocimientos conocimientos dependiente e
sobre los seres intervinientes
sobre los seres
vivos, materia y Emite conclusiones
vivos, materia y
energía, basadas en sus
energía,
biodiversidad, resultados.
biodiversidad,
tierra y universo. Tierra y universo

IV.- COMPETENCIA TRANSVERSAL PRIORIZADA

COMPETENCIA DESEMPEÑO DE GRADO EVIDENCIA

TRANSVERSAL
SE DESENVUELVE EN  Navega en diversos entornos virtuales . Busca información relevante
ENTORNOS VIRTUALES recomendados adaptando funcionalidades . Registro información.
GENERADOS POR LAS TIC básicas de acuerdo con sus necesidades de
manera pertinente y responsable.
 Clasifica información de diversas fuentes y
entornos teniendo en cuenta la pertinencia y
exactitud del contenido reconociendo los
derechos de autor.
GESTIONA SU APRENDIZAJE  Organiza un conjunto de estrategias y . Busca información relevante
DE MANERA AUTÓNOMA procedimientos en función del tiempo y de los . Registro de información
recursos de que dispone para lograr las metas de
aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades,

V.- ENFOQUES TRANSVERSALES

PRIORIZADOS

ENFOQUES VALORES ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES

 TRANSVERSALES
Los estudiantes identifican y valoran la importancia de los
ENFOQUE INTERCULTURAL DIÁLOGO aportes de las comunidades campesinas y de los pueblos
INTERCULTURAL indígenas a la alimentación saludable en el país.
Los estudiantes evidencian mediante sus acciones una
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL RESPONSABILIDAD disposición a valorar y proteger la salud de los miembros
BIEN COMÚN de su comunidad y a desarrollar iniciativas para promover
hábitos saludables.

VI.- SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO

La docente empieza la clase saludando y haciéndoles recordar las normas
de convivencia y dialogar sobre el uso de mascarilla. 15 mn
MOTIVACIÓN: Palabra
INICIO 1.- Leer Mis saberes previos directa
Luego responder la interrogante:
1.- ¿qué tipos de reproducción vegetativa conoces?
2.- ¿La reproducción vegetativa se podrá realizar en casa, utilizando
depósitos en desuso?
3.- ¿qué plantas tienen reproducción vegetativa natural?
El docente estará atento a las ideas claves brindadas por los estudiantes
CONFLICTO COGNITIVO
Y ¿cuándo una reproducción vegetativa es artificial?
Los estudiantes dan sus opiniones y la docente va guiando la participación
de los estudiantes, uno por grupo.
En seguida les manifiesta que trabajaran la competencia, los criterios de
evaluación y la evidencia a presentar
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE:
El docente les proyecta el Video sobre tipos de reproducción asexual Información
Desarrollo https://www.youtube.com/watch?v=1WoxW5fUEwY
https://www.youtube.com/watch?v=uK9_rwTVPe8 Texto de 65 mn
NOS INFORMAMOS. CyT
La docente solicita leer la información referente a:
1. La multiplicación o propagación vegetativa Guía de
2. Reproducción sexual y multiplicación vegetativa actividades
3. Ventajas de la reproducción vegetativa
4. Tipos de multiplicación vegetativa
ACTIVIDAD 01
- Realiza un cuadro sinóptico con la información
APLICAMOS LO APRENDIDO
1.- Investigar sobre cada tipo de reproducción natural y artificial: Describe
como se realiza y que plantas realizan cada tipo de reproducción. Ilustrar
con imágenes.
ACTIVIDAD 02
Experimento: 90 mn
COMPRUEBA LA PROPAGACIÓN VEGETATIVA NATURAL EN PLANTAS
ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMA: ¿Qué particularidades deben tener las estructuras vegetales
utilizadas para la obtención de nuevas plantas?
HIPÓTESIS:
1) Las estructuras vegetativas para dar origen a nuevas plantas, deben
tener una buena adaptación al medio de cultivo
2) Las estructuras vegetativas para dar origen a una nueva planta, deben
ser de buena calidad
EXPERIMENTACIÓN
Trabajar la investigación con los siguientes productos:
1. BULBOS DE CEBOLLA
2. TUBÉRCULOS DE PAPA
 3. ESQUEJES DE HOJA DE BEGONIA
4. CÓMO GERMINAR Y PLANTAR UNA SEMILLA DE PALTA
RECOLECCIÓN DE DATOS:

ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. Con base en tus resultados, responde:
a. ¿Qué características tiene la nueva planta respecto a la original en la
experiencia de esquejes? Justifica tu respuesta.
b. ¿Qué diferencias encontraste en la propagación de bulbos de cebolla,
tubérculo de papa y brotes adventicios de begonia?
c. ¿Qué ventajas y desventajas tiene el método de propagación asexual en
las plantas?
2. Los cultivos de papa y cebolla representan ejemplos de propagación
asexual a gran escala. Explica que condiciones especiales requieren estos
cultivos.
CONCLUSIONES
1. Con base en la experiencia desarrollada, responde las preguntas:
a. ¿Cuáles son las formas de propagación vegetativa natural?
b. ¿Qué importancia tiene realizar comprobaciones acerca de los procesos
estudiados en forma teórica?
2. Elabora un plegable en el que expliques, Paso a paso, la propagación
vegetativa en plantas y díptico o trípticos beneficios de realizarla.
Saida La evaluación formativa será realizada a través de una lista de cotejo para cuestionario
recoger información del avance en el logro de la competencia. 10 mn
La docente formula una serie de preguntas para comprobar el progreso de
los estudiantes como:
1. ¿qué diferencias has encontrado entre la germinación de la papa y la
pepa de palta?
2. Y ¿cuál es la diferencia entre reproducción sexual y asexual?

VII.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

● ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

● ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

● ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

● ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 INST. EDUCATIVA REPÚBICA FEDERAL SOCIALISTA DE YUGOSLAVIA

Lista De Cotejo
TEMA: : : LA REPRODUCCIÓN VEGETATIVA
AREA: C y T GRADO Y SECCION: 4to “A” BIMESTRE: III Fecha: 07,09/08/2023
Criterios de Evaluación
N° Apellidos y Nombre Responde CUADRO COMPARATIVO INFORME
interrogantes
si no si no SI NO
1 ABURTO BONILLA OSCAR ANTONIO
2 ACUÑA MENDOZA NICOL
3 AGUILAR CHAVEZ GUILLERMO MANUEL
4 ASTETE BURGOS CIARA ANDREA
5 BURGOS CHICAIZA YURI DANIEL
6 CABANILLAS RUMALDO LUIS ANGEL
7 CAMPANA PIZARRO RONNY VALENTINO
8 CHAMACHE ROJAS IKER SEBASTIAN
9 CHAVEZ RAMIREZ HENRY OLMEDO
10 ECHEVARRÍA ALARCÓN ARIANA IZUKO
11 ENRIQUEZ MENDOZA JOHAN JAVIER
12 ESPINOZA ALEGRE ABIGAIL ALEJANDRA
13 GUEVARA ORTEGA JUAN JESUS
14 GUILLEN MORALES KEISY ARACELI
15 GULARTE SALCEDO VALEZKA SURIEL
16 HERNANDEZ GARCIA ANTWAN ISAAC
17 HERRERA CASTILLO KEISSY JHAELA
18 HUAMAN LUCERO ALICCET OLENKA
19 HUAMANCHUMO SOJO JHERICK IMANOL
20 ISLA DIAZ WALTER ANGEL RODOLFO
21 LEYTON VASQUEZ ANETTE FERNANDA
22 MANAY SOJO ZHARICK YESSENIA
23 MANRIQUE MANUYAMA XIOMY MILETH
24 MARIN TORRES CARLOS ALFREDO
25 MEDINA CRISOLOGO AMOS JOSUE
25 MEZA ZAVALETA VALESKA TAIZ
27 MINAYA ESPINOZA WALESKA KAHORY
28 MORENO RAMOS ESTHER ABIGAIL
29 MURILLO VEGA MILTON PIERO
30 PAICO HORNA ANA MARIA
31 PERALTA CENIZARIO GABRIELA MAGDA DE LOS
SANTOS
32 PEREZ MARTINEZ JADE THAIS
33 QUEREVALU VENEGAS ANAHELY DANUSKA
34 QUILICHE CARUAJULCA DANIELA NICOLE
35 QUISPE RODRÍGUEZ DAMMER JUNIOR
36 SANTISTEBAN REYES DIEGO EDUARDO
37 VELASQUEZ VARGAS TREICY ANGELY
 INST. EDUCATIVA REPÚBICA FEDERAL SOCIALISTA DE YUGOSLAVIA
Lista De Cotejo
TEMA: : : LA REPRODUCCIÓN VEGETATIVA
AREA: C y T GRADO Y SECCION: 4to “B” BIMESTRE: III Fecha: 07,09/08/2023
Criterios de Evaluación
N° Apellidos y Nombre Responde CUADRO INFORME
interrogantes COMPARATIVO
si no si NO SI NO
1 ACEVEDO LAZARO ZIRHIA BIELKA ZELYONZU
2 ALTAMIRANO GERONIMO KEYDI ROCIO
3 ALVA NORABUENA ELIZABETH ANALI
4 ALVAREZ RIOS MARTHA ARACELI
5 ARTEAGA SANTIAGO JEFERSSON JOEL
6 BASAURI CASANTO SOFIA LONDRES
SUDAMERICA
7 BURNES TACANGA JOAQUIN ELIAS
8 CARLIN SOJO PEDRO EDUARDO
9 CASTILLO GUERRERO OSMER DEYVI
10 CHAVEZ LEON KEILA ESTHER
11 COSSIO ZAVALETA ALINSON RAY
12 CRIBILLERO VEGA JEMIMA ROSITA
13 DE LA CRUZ KURODA NAYSHA VICTORIA
14 DE LOS SANTOS ANGELES INGRID BRINETH
15 DIAZ PEREZ IRENE HERMINIA
16 GUEVARA PEREZ JOHANNA VALENTINA
17 GUTIERREZ PEREZ KIARA AZUCENA
18 LOPEZ CASTRO LARRY SMITH
19 MARTINO TAPIA MARIA DELOS ANGELES
20 MATTOS CORPUS DIEGO LEANDRO
21 MURGA PAREDES ALEJANDRO GERARDO
22 NORIEGA MOSCOSO CARLOS DANIEL
23 ORDOÑEZ CAMACHO VALERIA ALEXANDRA
24 PRIETO CHAVEZ MARKO FABIAN
25 RAMOS GARCIA JHEFERSON DAVID
26 RIOS BUEZA FAVIELY GERALDITH
27 SANTILLAN HERMENEGILDO JHON BRYAN
28 SIFUENTES VARGAS RONNY FABRICIO
29 ULLOA ANGELES LUIS ERNESTO
30 VALDERRAMA CHAVEZ YSRRAEL STHEBAN
31 VELASQUEZ FIESTAS MARC ANTHONY
32 VELASQUEZ ROJAS ELIZABETH CECILIA
33 VERGARA DIAZ ARIANA ABIGAIL
34 ZAPATA GARCIA MIGUEL ANGEL
35 ZAVALA PAREDES LUZ CLARITA