“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE - CIENCIA Y TECNOLOGÍA

¿CÓMO LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE PROMUEVE EL

FORTALECIMIENTO DE NUESTRO SISTEMA INMUNOLÓGICO?

 DATOS INFORMATIVOS

 I.E.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DOCENTE:
Competencia y Desempeños Propósito Criterios de evaluación Instrument
GRADO Y SECCIÓN:
Capacidades FECHA: …./09/22 o de
evaluación
Explica el mundo Hoy, explicaremos, *Plantea sus explicaciones Escala de
físico basándose en Defiende su sobre la base de iniciales y finales de acuerdo valoración
conocimientos sobre punto de conocimientos con la pregunta de
vista científicos, qué
los seres vivos, investigación. ¿Cómo la
respecto al debemos consumir
materia y energía, alimentación saludable
avance en nuestra
biodiversidad, Tierra científico y alimentación diaria
promueve el fortalecimiento
y universo. tecnológico, y para mantener de nuestro sistema
*Comprende y usa su impacto en nuestro cuerpo inmunológico?
conocimientos sobre la sociedad y protegido contra *Explica, sobre la base de
el ambiente,
los seres vivos, las enfermedades. conocimientos científicos,
con base en
materia y energía, sobre el sistema inmunológico
fuentes
biodiversidad, Tierra y documentada EVIDENCIA y los nutrientes que nos
universo. s con Los estudiantes brindan los alimentos para
*Evalúa las implicancias respaldo describen que mejorarlo.
científico. alimentos
del saber y del *Organiza en un círculo
fortalecen el
quehacer científico y concéntrico y socializa los
sistema
tecnológico alimentos que fortalecen
inmunológico
el sistema inmunológico.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

ENFOQUE Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
AMBIENTAL a partir de los recursos que ofrece su comunidad, con el fin de
Elaborar la sesión asegurar el bienestar de todas y todos sobre
• Lecturas y prevenir las enfermedades.
el sistema inmunológico
Fichas de aprendizaje y ficha de extensión • Pizarra
ANEXO impreso • Plumones, colores, tijera, cinta de embalaje,
plastilinas, cartón.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ----------------------------------------------------
 Se le saluda a los estudiantes de forma afectiva por medio de la comunicación virtual y se inicia el
dialogo menciona sobre la clase anterior.

Según van llegando se entrega al azar estas imágenes:

 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Luego se les presenta la dinámica “frutas y aplausos”

Dinámica:

La docente inicia diciendo frutas las y los estudiantes aplauden, cuando menciona un vegetal NO deben
aplaudir, el que aplaude toma el lugar de la docente, y después cambian cuando aplauden cuando se menciona un
vegetal.

Se realiza las siguientes preguntas:

¿Cuándo se aplaudía? ¿Por qué?

¿Crees que son buenas las verduras y frutas? ¿En qué nos ayuda?
¿Crees que consumir influye en nuestro cuerpo como “protector”?
¿Por qué es importante estar bien alimentados?
 Felicitarlos por su participación.
 Doy a conocer el propósito de la actividad.

“Hoy, explicarás, sobre la base de conocimientos científicos, qué debemos consumir en nuestra
alimentación diaria para mantener nuestro cuerpo protegido contra las enfermedades.”

 Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.

 Escucha atentamente.
 Participar respetando a los demás.
 Se le comunica los criterios de Evaluación.

 Plantea sus explicaciones iniciales y finales de acuerdo con la pregunta de investigación.

 Explica, sobre la base de conocimientos científicos, cómo una alimentación saludable influye en
nuestra salud al prevenir enfermedades.

DESARROLLO-----------------------------------------------------------

Planteamiento del problema

 Iniciemos la actividad leyendo el siguiente dialogo de las bacterias, virus y hongos:

 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

o Mediante el dialogo de los atacantes surge la siguiente pregunta de investigación:

¿CÓMO LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE PROMUEVE EL FORTALECIMIENTO DE

NUESTRO SISTEMA INMUNOLÓGICO?

POSIBLES RESPUESTAS O HIPÓTESIS

o Iniciarás tu investigación escribiendo una lista con tus posibles respuestas a la pregunta sobre cómo una
alimentación saludable influye en la salud.

Puedes organizar tu información en

esquemas, infografías, organizadores
visuales, como mapas mentales, cuadros
comparativos, mapas conceptuales,
entre otros.

PLAN DE ACCIÓN

¿Qué haré para responder a la pregunta de investigación?

¡Muy bien! Vas a elaborar un plan de acción, en el cual describirás cada paso a realizar durante
tu indagación. Te propongo algunas preguntas para que te puedas orientar:

¿Qué información buscaré? ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo haré?

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RECOJO DE DATOS
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
A continuación, te presentaré la lectura “sistema inmunológico:

o Luego de las lecturas, responde las siguientes interrogantes:

¿Por qué es importante la inmunología en nuestro cuerpo?

¿Qué alimentos nos protegen y fortalecen nuestro sistema

inmunológico?
ESTRUCTURA LA NUEVA INFORMACIÓN
Se les solicita a los grupos mandarina, camu camu, aguaymanto, lima y maracuyá que organicen la información
de la lectura “El sistema inmunológico en un “CIRCULO CONCENTRICO”

Socializan su trabajo grupal

Individualmente desarrollan su ficha de aplicación y es momento de contrastar tu nueva información con las
respuestas iniciales que se planteó. Luego se realiza la siguiente pregunta.
¿Sigues estando de acuerdo con tus respuestas iniciales a la pregunta de investigación o estas han cambiado?
CIERRE ---------------------------------------------------------

Reflexiona sobre lo Aprendido:

 Realizo las siguientes preguntas de reflexión a los estudiantes.
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo lo superaste?
 ¿Cómo te has sentido?, ¿por qué?
 ¿Para qué te ha servido lo aprendido?
o Finalmente, los felicito por su participación
Metacognición
 ¿Qué aprendimos?
 ¿Cómo aprendimos?
 ¿Para qué servirá lo aprendido
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ESCALA DE VALORACIÓN
¿CÓMO LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE PROMUEVE EL FORTALECIMIENTO DE NUESTRO
SISTEMA INMUNOLÓGICO?
PROPÓSITO: “Hoy, explicarás, sobre la base de conocimientos científicos, qué debemos consumir en nuestra
alimentación diaria para mantener nuestro cuerpo protegido contra las enfermedades.”

ESTUDIANTES CRITERIOS

*Plantea sus explicaciones *Organizamos en

*Explica, sobre la base de
iniciales y finales de un círculo C
conocimientos científicos,
concéntrico y O
acuerdo con la pregunta de sobre el sistema M
socializamos los
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ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 914015111
https://www.facebook.com/profile.php?id=100072616832985
NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA
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ANEXO