Msc. Dair Graterol.

Barinitas, abril de 2021

 INFORMACIONES PARA LOS REPRESENTANTES III MOMENTO.
ENTREGA ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS. AÑO ESCOLAR 2020-2021

ESTIMADO (A) REPRESENTANTE:

Reciba un fraternal saludo, junto a su apreciada familia.
Vemos con preocupación que al concluir el II Momento, hasta la presente fecha, 16-04-2021, aún quedan
estudiantes que no enviaron ni entregaron sus trabajos, a pesar de las prórrogas que se han dado y al constante
monitoreo desde la Coordinación Pedagógica y de sus Docentes de Orientación y Convivencia.
Por lo antes expuesto, hemos acordado lo siguiente:
1.- Exigir a los padres, representantes y responsables, la entrega de las actividades de todas las áreas de
aprendizaje de acuerdo con lo estipulado en el siguiente cronograma:
FECHAS DE ENTREGA DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
CURSOS
PRIMERA SEGUNDA TERCERA
QUINTO AÑO Lunes 10-05-2021 Lunes 24-05-2021 Lunes 07-06-2021

CUARTO AÑO Martes 11-05-2021 Martes 25-05-2021 Martes 08-06-2021

TERCER AÑO Miércoles 12-05-2021 Miércoles 27-05-2021 Miércoles 09-06-2021

HORARIO PARA RECEPCIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS: 7:30 A 11:30 AM.

OBSERVACIÒN MUY IMPORTANTE:

Quienes envían por correo, remitirlo antes de las fechas mencionadas porque las fechas especificadas
anteriormente, son el tope para la entrega en físico.
2. Deben seguir las orientaciones específicas de cada docente en su área.
3. Esperamos concluir satisfactoriamente el presente año escolar, contando con su colaboración. Ustedes,
estimadas familias, son el principal apoyo para lograr el aprendizaje de sus hijos e hijas.
Cordialmente.
Así mismo les informo lo siguiente:
1. Rezagados: La semana radical (14 al 18, envío trabajos en digital y lunes 21, en físico).
2. CONSEJOS PEDAGÓGICOS: MARTES 22-06-2021: QUINTO AÑO.
MIÉRCOLES 23-06-2021: PRIMERO Y SEGUNDO AÑO.
VIERNES 25-06-2021: TERCERO Y CUARTO AÑO.
3. ENVÍO DE BOLETINES: 01 Y 02-07-2021.

_______________________ LCDA. JANIBETH DÍAZ LCDO. FRANCISCO GUÉDEZ

DOC. ORIENTAC. Y CONV. COORD. DOCENTE COORD. DE EVALUACIÓN
(nombre y curso)

LCDA. LIGIA ALARCÓN

DIRECTORA
 Actividad 1:
Según Anexo nº 2 realiza un mapa mental evidenciando la
UNIDAD EDUCATIVA “COLEGIO PROVINCIAL BARINITAS” correlación entre los distintos conceptos presentados
GUÍA PEDAGÓGICA 1. Sustancias químicas
ÁREA DE FORMACIÓN: QUÍMICA 2. Compuestos químicos
AÑO 3RO SECCIÓNES “A” Y “B” 3. Compuestos binarios
III MOMENTO ACADÉMICO (ABRIL-JUNIO) 4. Compuestos ternarios
5. Formulas químicas
Docente: Dair Graterol 6. Reglas para escribir las fórmulas químicas
7. Valencias químicas
TEMA INDISPENSABLE: Ciencia, Tecnología E Innovación. 8. Nomenclatura de compuestos
U.A 4 9. Reglas para nombrar compuestos químicos
Tema Generador: Conociendo los compuestos químicos. 10. Iones monoatómicos
Referentes Teóricos: Formulación y Nomenclatura de 11. Iones poliatómicos
compuestos químicos inorgánicos (óxidos, hidruros, sales,
ácidos, hidróxidos).
Actividad 2: En tu cuaderno realiza.
Señala con las letras encerrada en los paréntesis, si los
Explicación: Para el desarrollo de estas actividades es
siguientes elementos son metálicos(M) o no metálicos
necesario que el estudiante cuente con una tabla periódica y
(Nm)
cumpla con cada una de las fases consecutivamente para
Elemento Símbolo Tipo Elemento Símbolo Tipo
garantizar el éxito del aprendizaje que se debe generar.
Así mismo deberán considerar que: Azufre Calcio
• La entrega se realizará en físico ya sea en sus
cuadernos u hojas de rehúso.
Mercurio Nitrógeno
• Las actividades deben estar bien identificadas, tanto
con la información del estudiante cómo el número de
actividad respectiva. Hierro Flúor
• Deben estar escritas con su respectivo puño y letra
para cada uno de los estudiantes. Carbono Plomo

FASE I. CONCEPTOS BÁSICOS Silicio Níquel

Objetivo: Conocer todos los aspectos asociados a la
formulación y nomenclatura de compuestos químicos
inorgánicos binarios y ternarios. Sodio Bromo

Para alcanzar este objetivo se debe considerar ciertas etapas: Cloro Cobre
a) Definir los conceptos básicos pertinentes a la
formulación y nomenclatura. Boro Selenio
b) Diferenciar los elementos metálicos y no metálicos
entre sí, así como la influencia del oxígeno e
hidrógeno en la formulación de compuestos. Magnesio Antimonio
c) Clarificar la importancia de las valencias químicas en
la formulación y nomenclatura de compuestos
Actividad 3:
químicos
Responde en tu cuaderno, cuál es la importancia que
Observación:
tienen el hidrógeno y el oxígeno en la formulación de
• Todas las actividades deben ser desarrolladas en sus compuestos
cuadernos respectivos o en su defecto en hojas de
Oxigeno Valencias Hidrógeno Valencias
rehuso, bien presentadas e identificadas con sus
(O2) -2; -1 (H2) -1; +1
datos personales, escolares y el número de actividad
realizada. Así mismo serán presentadas en físico en el
colegio para su respectiva revisión y evaluación.
• De haber cualquier error en la guía hacer saber antes Nota: En la siguiente actividad es necesario recordar que
de la fecha de entrega de la actividad en donde se existen elementos monovalentes es decir que tienen una
encuentre el error para que puedan presentar su sola valencia lo cual es distinto a decir que tienen
trabajo en las fechas correspondientes. valencia 1 o divalentes es decir que tienen dos valencias
(+3, +5) distinto a decir que tienen valencia (+2)
Actividad 4: En tu cuaderno y haciendo uso de la tabla
periódica
Determina las siguientes situaciones que se te presentan a
continuación:
1) Escribe el nombre y símbolo químico de 5 elementos
metálicos cuya valencia química solo sea +1
2) Escribe el nombre y símbolo químico de 5 elementos
metálicos que posean una sola valencia diferente de +1
3) Escribe el nombre y símbolo químico de 5 elementos
metálicos cuyas valencias químicas sean +1; +2
4) Escribe el nombre y símbolo químico de 5 elementos
metálicos cuyas valencias químicas sean +2; +4
5) Escribe el nombre y símbolo químico de 5 elementos
metálicos cuyas valencias químicas sean +3; +5
6) Escribe el nombre y símbolo químico de 5 elementos
metálicos que posean más de dos valencias (trivalentes)
7) Escribe el nombre y símbolo químico de 5 elementos
metálicos que posean más de tres valencias
(tetravalentes))
8) Escribe el nombre y símbolo químico de 5 elementos no
metálicos que posean una sola valencia
química(monovalente)
9) Escribe el nombre y las valencias positivas y negativas en
los siguientes elementos
S C Te
N B Se
10) Escribe en tu cuaderno el nombre, símbolo además de
todas las valencias químicas, tanto positivas como
negativas, de los elementos correspondiente a los
halógenos.
11) Explica en tu cuaderno la importancia de las valencias
químicas en la formulación y nomenclatura de
compuestos
FASE II-ÓXIDOS
Objetivo: Establecer la importancia que tiene el conocimiento
sobre los óxidos para el control de plagas y enfermedades.
Para la consolidación de este objetivo se hace necesario que:
a) Aprender a formular los diferentes tipos de óxidos
binarios.
b) Ejercitar la nomenclatura de óxidos binarios partiendo de
los sistemas tradicional, funcional y estequiométricos
propuestos por la IUPAC.
c) Indagar sobre el uso que se les da a los diferentes tipos
de óxidos binarios en el control de plagas y
enfermedades.
FORMULACIÓN DE COMPUESTOS QUÍMICOS BINARIOS
Óxidos:
Aspectos a considerar:
i) Al ser óxidos el oxígeno siempre estará presente por lo
que su símbolo siempre se ha de copiar o escribir al lado
derecho de la fórmula debido a su valencia -2: xO
ii) Los elementos metálicos o no metálicos que
acompañan al oxígeno siempre se han de escribir del
lado izquierdo de la fórmula: Ca O; B2 O3
iii) Los números que aparecen en la parte inferior de las
fórmulas representan el número de átomos necesarios
por cada elemento para que se combinen y formen el
compuesto. En caso de no observarse ningún número
se va a sobreentender que está presente el número 1.
CaO: indica 1 átomo de oxígeno y 1 átomo de calcio
B2O3: índica 2 átomos de Boro y 3 átomos de oxígeno
iv) Para armar la formula se debe combinar el oxígeno con
cualquier elemento considerando sus valencias
químicas, las cuales se intercambiarán pasando a
formar los átomos del elemento que lo acompaña.
B+3 + O-2--------- B2O3
La valencia del Boro son los átomos de oxígeno y la del oxígeno son
los átomos del Boro. Esto se cumple para cualquier otro elemento.
En las valencias se representan los números con su signo positivo o
negativo en la parte superior, mientras que para los átomos solo se
representa el número sin considerar ningún signo en la parte inferior
delante de cada elemento.
Cuando ambos elementos tienen la misma valencia, pero de signo
opuesto se simplifican quedando solo 1 átomo de cada elemento
Ca+2 + O-2--------- Ca2O2-------CaO
Los átomos de calcio y los del oxígeno se simplifican a 1
Cuando la valencia del elemento que acompaña al oxígeno es
múltiplo de dos se dividen ambas entre la menor de las
valencias presentes.
S+4 + O-2--------- S2O4-------SO2
Resultando que se dividen tanto el 2 de los átomos de azufre
como el 4, de los átomos de oxígeno entre 2 y queda 1 átomo
de azufre y dos átomos de oxígeno.
Te+6 + O-2--------- Te2O6-------TeO3
En este caso se divide el 2 de los átomos de telurio y el 6 de
los átomos de oxígeno entre 2 que es la menor valencia
quedando 1 átomo de telurio y 3 átomos de oxígeno.
Realizado por. Msc Dair Graterol
Actividad 5: En tu cuaderno. c) Para el caso de la nomenclatura sistemática se debe
De acuerdo a lo leído y analizado realiza las fórmulas considerar seguir el siguiente esquema:
químicas para los siguientes casos: Óxido + de + nombre del elemento + (valencia nº romano)
Nº Elementos Más Oxígeno produce Formula Simplifica Formula Nombre sistemático Debemos recordar que en
Cu2O paréntesis estará escrita la
1 Mg +2
+ O -2
------- Mg2O2 MgO Óxido de cobre (I) valencia del elemento
CuO Óxido de cobre (II) acompañante del oxígeno y
2 Sc+3 + O-2 ------- Cl2O Óxido de cloro(I) no el número de átomos.
3 K+1 + O-2 ------- Cl2O3 Óxido de cloro (III) Cuando no estemos seguro
se recomienda plantear el
4 Ti+4 + O-2 ------- Cl2O5 Óxido de cloro(V) ejercicio como los del caso
5 Pb+2 + O-2 ------- Cl2O7 Óxido de cloro (VII) (1) en la formulación.
6 Pb+4 + O-2 ------- Cu+1+O-2----Cu2O ; Cu+2+O-2----Cu2O2----CuO
7 Au+1 + O-2 -------
8 Au+2 + O-2 ------- d) En el caso de la nomenclatura estequiométrica nos
limitamos a contar los átomos de cada uno de los
9 Fe+2 + O-2 -------
elementos presentes en la formula. Por lo que se sigue el
10 Fe+3 + O-2 ------- siguiente esquema:
11 S+2 + O-2 ------- nombre
Prefijo prefijo
12 S+4 + O-2 ------- numérico
+ óxido + de +
numérico
+ del
elemento
13 S+6 + O-2 -------
14 Br+1 + O-2 ------- Tener presente que se
Formula Nombre Estequiométrico
15 Br+3 + O-2 ------- Cu2O Monóxido de dicobre cuentan los átomos de
cada elemento y en
16 Br+5 + O-2 ------- CuO Monóxido de cobre caso de que el metal o
17 Br+7 + O-2 ------- Cl2O Monóxido de dicloro no metal solo tenga 1
Cl2O3 átomo se escribe solo el
18 N+3 + O-2 ------- Trióxido de dicloro
nombre del elemento.
Cl2O5 Pentaóxiodo de dicloro
19 N+5 + O-2 ------- (segundo caso del
Cl2O7 Heptaóxido de dicloro cobre)
20 Si+4 + O-2 -------
Actividad 6:
NOMENCLATURA DE COMPUESTOS QUÍMICOS BINARIOS
Escribe el nombre tradicional(T), funcional(F) y
Óxidos:
estequiométricos(E) para las siguientes formulas:
Para nombrar óxidos se debe tener en cuenta que:
a) Se utilizarán las reglas propuestas por la IUPAC a lo largo Nº Formula Nombre
de la historia en sus tres principales sistemas Tradicional, T
Sistemático y Estequiométricos. 1 K2O F
b) En la tradicional se sigue el siguiente esquema: E
* Óxido + de + nombre del elemento metálico. T
* Anhídrido + de + nombre del elemento no metálico 2 Li2O F
Nota: Cuando el elemento solo tiene 1 valencia. E
CaO: Óxido de calcio T
Si los elementos tienen 2 o más valencias entonces se utilizan 3 Au2O F
afijos según el caso: E
* Óxido + nombre del metal. T
* Anhídrido + nombre del no metal. 4 Au2O3 F
Tomando en cuenta los prefijos y sufijos expresados en el E
cuadro. T
2 valencias 3 valencias 4 valencias 5 BeO F
Terminaciones Hipo-- --oso(mínima) Hipo-- --oso(mínima) E
---oso (menor ) --oso(menor) --oso(menor) T
---ico (mayor) --ico(mayor) --ico(mayor)
Per-- --ico(máxima) 6 PdO F
Cu2O-------Óxido P2O3----------------Anhídrido Cl2O1--------------Anhídrido E
cuproso hipofosforoso hipocloroso T
CuO--------Óxido P2O4—Anhídrido fosforoso Cl2O3----Anhídrido cloroso
cúprico P2O5—Anhídrido fosfórico Cl2O5-----Anhídrido clórico
7 PdO2 F
Cl2O7--------------Anhídrido E
perclórico T
Nota: la tradicional hace uso de los nombres en latín o raíces
8 FeO
F
parecidas para llamar a los elementos (Cuprumm-cobre)
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 E FASE III-HIDRUROS Y ÁCIDOS HIDRÁCIDOS
T Objetivo: Descubrir la importancia que tiene el conocimiento
9 Al2O3 F sobre los hidruros para los procesos industriales del país.
E
T Para la consolidación de este objetivo se hace necesario que:
10 Ni2O3 F a) Aprender a formular los diferentes tipos de Hidruros.
E b) Ejercitar la nomenclatura de hidruros binarios partiendo
T de los sistemas tradicional, funcional y estequiométricos
11 B2O3 F propuestos por la IUPAC.
E c) Indagar sobre el uso que se les da a los diferentes tipos
T de hidruros en los procesos industriales del país.
12 CO F FORMULACIÓN DE COMPUESTOS QUÍMICOS BINARIOS
E Óxidos:
T Aspectos a considerar:
13 CO2 F a) Al ser hidruros, el hidrógeno siempre estará presente por
E lo que su símbolo siempre se ha de copiar según sea el
caso del lado derecho en caso de conformarse hidruros
T
(XH, H-1 valencia negativa) o del lado izquierdo en caso
14 P2O3 F
de tratarse de ácidos hidrácidos (HX, H+1 valencia
E
positiva) (siendo X cualquier otro elemento diferente al
T
oxígeno).
15 P2O5 F b) En caso de los hidruros, los elementos no metálicos
E actúan con sus valencias positivas mientras que para los
T ácidos hidrácidos solo lo harán con sus valencias
16 SO F negativas (C-2, S-2, Cl-1, P-3 por ejemplo).
E c) La formulación de los hidruros cumple con las mismas
T normas de los óxidos, cambiando el lugar del oxígeno por
17 SO2 F el del Hidrógeno. (CaH2, BH3).
E
T Formulando y nombrando Hidruros metálicos y no metálicos
18 SO3 F Ca+2 + H-1 -----Ca1H2--------Hidruro de Calcio
E
T S+2 + H-1----- SH2 -----(T)Hidruro Hiposulfuroso
19 I2O3 F (F)Hidruro de Azufre (II)
E
(E)Dihidruro de monoazufre
T
20 I2O5 F
S+4 + H-1----- SH2 -----(T)Hidruro sulfuroso
E (F)Hidruro de Azufre (IV)
Recordar: Para dar nombre a cada compuesto debes saber: (E)Dihidruro de monoazufre
-Cuantas valencias tiene el elemento que acompaña al oxígeno.
-Si tiene más de una valencia, entonces con cuál está actuando la mayor,
menor, intermedia. S+6 + H-1----- SH2 ----(T) Hidruro sulfúrico
-Es diferente decir la valencia química a el número de átomos (las valencias (F)Hidruro de Azufre (VI)
se indican con signos en la parte superior y los átomos en la parte inferior sin
signo.) (E)Dihidruro de monoazufre
-Las valencias se intercambian al crear la formula formando así los átomos d) Al momento de nombrar los hidruros metálicos o no
del otro elemento).
metálicos se siguen las mismas reglas utilizada en los óxidos
-En algunos casos los átomos se simplifican.
-Cuando no se ve ningún número se sobreentiende que es 1 átomo del solo que debemos cambiar la palabra Oxido por la palabra
elemento. hidruro como se observa en el cuadro anterior. En este
-Debes apoyarte en tu tabla periódica y aplicar lo estudiado hasta ahora. sentido se toma en cuenta los tres tipos de nomenclatura,
tradicional (T), funcional (F) y estequiométrica (E).
Actividad 7: e) Para los ácidos hidrácidos se invierte la posición de los
Realiza en tu cuaderno un ensayo de dos cuartillas o 500 elementos copiando primero el símbolo del Hidrógeno y
palabras, en donde se ponga de manifiesto el uso que se les luego el símbolo del no metal. De igual manera se
da a los óxidos en las diferentes industrias del país en especial nombrarán según la estructura siguiente:
para el control de plagas y enfermedades. Tradicional: Ácido + Raíz del no metal + sufijo (-hídrico)
Funcional: Raíz del no metal + sufijo (-uro) + de hidrógeno.
H+1 + Cl-1-----HCl---Ácido Clorhídrico ; Cloruro de hidrógeno.
Realizado por. Msc Dair Graterol
Actividad 8: Actividad 9:
En tu cuaderno, formular y nombrar cada uno de los En tu cuaderno, Formula y nombra los siguientes ácidos
siguientes planteamientos: hidrácidos.
Elementos Produce Formula Nombre Elementos Produce Formula Nombre
T Hidruro de sodio T Ácido Telurhídrico
Na+1 + H-1 -------- NaH F Hidruro de sodio(I) H+1 + Te-2 --------
F Teluro de hidrógeno
E Monohidruro de sodio T
T
H+1 + As-3 -------- F
Ca+2 + H-1 -------- F
E E
T T
H+1 + F-1 --------
Ga+3 + H-1 -------- F F
E T
T H+1 + Cl-1 --------
F
Cu+1 + H-1 -------- F T
E H+1 + F-1 --------
F
T
Cu+2 + H-1 -------- F T
H+1 + Br-1 --------
E F
T T
Au+1 + H-1 -------- F H+1 + N-3 --------
F
E T
T H+1 + S-2 --------
F
Au+3 + H-1 -------- F
T
E H+1 + P-3 --------
T F
Co+2 + H-1 -------- F T
H+1 + Se-2 --------
E F
T T
Co +3
+ H -1
-------- F H+1 + I-1 --------
F
E
T
T
H+1 + C-4 -------- F
Se+2 + H-1 -------- F
E
T Actividad 10: En tu cuaderno
+4 -1
Se + H -------- F Expresa en forma breve cuál es la importancia que tienen los
E hidruros y ácidos hidrácidos en los procesos industriales y
T cotidianos de la sociedad venezolana.
Se+6 + H-1 -------- F
E
T
+3 -1
N + H -------- F
E
T
N+5 + H-1 -------- F
E
T
Br+1 + H-1 -------- F
E
T
Br+3 + H-1 -------- F
E
T
Br+5 + H-1 -------- F
E

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 FASE IV-SALES, PSEUDOSALES Y PERÓXIDOS Actividad 11
Objetivo: Conocer la forma de nombrar y formular las sales En tu cuaderno, formula y nombra las siguientes sales
binarias, así como los peróxidos como parte de los compuestos indicando si son sales verdaderas (SV) o sales falsas (FS)
binarios, estableciendo así la importancia que tiene su uso en Elementos Produce Formula Nombre
la cotidianidad. T Teluro de Calcio
K+1 + Te-2 --------
F Teluro de Calcio (II)
Para la consolidación de este objetivo se hace necesario que T
los estudiantes tengan en cuenta que: Ca +2
+ As -3
-------- F
a) Deben aprender a formular y nombrar las sales binarias y E
peróxidos partiendo del estudio en los temas anteriores. T
b) Necesitan ejercitar los diferentes casos a fin de que Al+3 + F-1 --------
F
puedan tener un óptimo dominio de los aspectos T
señalados. C+4 + Cl-1 --------
F
c) Requieren estableces cuál es la importancia de las sales
+6 -1 T
binarias y los peróxidos en el acontecer diario de la S + F --------
F
sociedad venezolana.
T
B+3 + Br-1 --------
F
1. LAS SALES BINARIAS
i. Se pueden presentar dos variaciones en este tipo de T
Cu+1 + N-3 --------
sales, en el primer caso se observará la unión de un F
elemento metálico con uno no metálico formando las +2 -2 T
Cu + S --------
sale verdaderas. En otros casos se observarán dos F
elementos no metálicos juntos formando así las falsas T
Fe+3 + P-3 --------
sales o pseudosales. F
Metal + No metal----------Sal binaria T
Fe+2 + Se-2 --------
No metal + no metal-----falsa sal F
ii. El elemento que se ubica al lado izquierdo de la T
N+5 + I-1 --------
formula debe hacer uso de sus valencias positivas F
sean variables o no. Mientras que el elemento T
Zn+2 + CN-1 --------
ubicado al lado derecho lo debe hacer solo con su F
valencia de tipo negativa.
2. PERÓXIDOS
*Na+1 + S-2-------Na2S
Este es un grupo de compuestos muy particular que depende
*N+3 + Cl-1-------NCl3 de los óxidos básicos estudiados en la fase II, para su estudio
*N+5 + Cl-1-------NCl5 debemos considerar:
iii. Para nombrarlas se realizará según los sistemas a) Depende del oxígeno con la variante o excepción que
tradicional y funcional siguiendo las instrucciones actuará con valencia (-1) conformándose la especie o
siguientes: radical siguiente (O2-2).
-Tradicional: Raíz del nombre del elemento de la derecha b) Difiere de los óxidos básicos en que siempre se observará
(normalmente no metal) terminado en (-uro) seguido del un átomo de oxígeno más.
nombre del elemento de la izquierda haciendo uso de las Oxido básico: K+1 + O-2----K2O
terminaciones (oso e íco) o prefijos (hipo y per) de acuerdo a Peróxido: K+1 + O2-2----K2O2
lo aprendido en los óxidos. -Se evidencia que queda un átomo más de oxígeno en el peróxido que en el
NCl3--- (T) Cloruro Nitroso óxido.
-El 2 que queda directamente unido al oxígeno no se debe simplificar. Veamos
NCl5--- (T) Cloruro Nítrico otro ejemplo
-Funcional: Raíz del nombre del elemento de la derecha Oxido básico: Ca+2 + O-2----Ca2O2---CaO
(normalmente no metal) terminado en (-uro) seguido del Peróxido: Ca+2 + O2-2----Ca2 (O2)2---CaO2
nombre del elemento de la izquierda agregando al final entre -Recordemos la simplificación de los átomos en el óxido básico.
paréntesis su valencia escrita en números romanos -Para el peróxido al intercambiar las valencias, el O2 se encierra en paréntesis
para colocar fuera de él la valencia del elemento acompañante en este caso el
NCl3---(T) Cloruro de Nitrógeno (III) calcio. De poder se simplifican los átomos del metal con los átomos fuera del
paréntesis del oxígeno.
NCl5--- (T) Cloruro de Nitrógeno (V)
c) Para nombrarlos se siguen las mismas normas de los
óxidos básicos solo cambiamos la palabra óxido por
peróxido.

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Oxido básico: K2O Óxido de potasio Actividad 13
Peróxido: K2O2 Peróxido de potasio Realiza en tu cuaderno, un análisis en donde establezcas la
relevancia de tener los conocimientos necesarios de la
nomenclatura química para afrontar la situación de crisis que
Oxido básico: CaO Óxido de Calcio
actualmente vive el mundo.
Peróxido: CaO2 Peróxido de calcio
d) En los casos donde la simplificación no sea posible se Para la entrega de cada una de las actividades se propone el
mantienen los átomos de acuerdo a lo indicado por la siguiente cronograma:
formula. Sem Fecha Actividad Pondera Entrega
Oxido básico: Al+3 + O-2----Al2O3 12-
Planificación
Óxido de Aluminio 1 y envío de
16/04
Peróxido: Al+3 + O2-2 ---- Al2(O2)3 actividades
Peróxido de potasio. Distribución
-Se observa cómo no se simplifican los átomos de aluminio con los de de
19-

12/05/2021
oxígeno dentro del paréntesis ya que se indicó, que solo con los átomos fuera 2 actividades a
del paréntesis es que debe realizarse. 23/04 1 5%
los
2 5%
estudiantes
3 5%
Actividad 12: Entrega de
4 5%
Formula y nombra en tu cuaderno, cada una de los siguientes 26- actividad
3
casos que se te presentan 30/04 Fase I
Elementos Produce Formula Nombre
T Peróxido de sodio Desarrollo
03-
Na+1 + O2-2 -------- Na2O2 F Peróxido de sodio(I) 4 de
07/05
E Monoperóxido de sodio actividades
T 10- 5 10%
5 Entrega de
Ba+2 + O2-2 -------- F 14/05 6 10%
la Fase II y

27/05/2021
E 17- 7 5%
6 Óxidos
T 21/05
Ga +3
+ O2 -2
-------- F 24- Entrega de
7
E 28/05 la Fase III 8 10%
T Hidruros y 9 10%
31/05-
Cu+1 + O2-2 -------- F 8 Ácidos 10 5%
04/06
hidrácidos
E
07-
T 9

09/06/2021
+2 -2 11/06
Cu + O2 -------- F Entrega de
14- 11 5%
E 10 la Fase IV
18/06 12 10%
T Sales y
Au+1 + O2-2 -------- F 13 5%
21- peróxidos
E 11
25/06
T
Au+3 + O2-2 -------- F
E Cualquier observación o pregunta por este medio les
T responderé. Se pueden ayudar con videos de Youtube
Co+2 + O2-2 -------- F quien tenga la posibilidad o en su defecto con los libros
E de química de 3er año.
T
Co+3 + O2-2 -------- F
E
T
Fe+2 + O2-2 -------- F
E
T
Fe+3 + O2-2 -------- F
E

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 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Escala de Estimación Escala de Estimación
Fase I Fase IV
Conceptos Básicos Conceptos Básicos
Actividades 1,2,3,4 Actividades 5,6,7,8,9,10.
Nº Indicadores de Evaluación 5 4 3 2 1 NE Nº Indicadores de Evaluación 5 4 3 2 1 NE
Las actividades son entregadas Las actividades son entregadas
1 en los lapsos establecidos según 1 en los lapsos establecidos según
el cronograma enviado. el cronograma enviado.
Las actividades son desarrolladas Las actividades son desarrolladas
2 en físico en puño y letra del 2 en físico en puño y letra del
estudiante estudiante
Cumplen con la entrega de todas Cumplen con la entrega de todas
3 las actividades establecidas para 3 las actividades establecidas para
cada momento. cada momento.
El mapa mental esta bien Las actividades están claramente
4 4
estructurado con sus conectivos identificadas cada una.
Las imágenes representan las Desarrolla las tareas según el
5 ideas principales y secundarias 5 orden asignado en la guía de
del tema trabajo.
Las actividades están claramente Desarrolla las fórmulas
6
identificadas cada una. 6 cumpliendo con las normas
7 Destaca la importancia de los orientadas en la guía de trabajo.
elementos señalados en el 7 Escribe los nombres
escrito realizado correctamente de cada una de las
8 Desarrolla las tareas según el fórmulas señaladas
orden asignado en la guía de 8 Elabora los ensayos de manera
trabajo. original, con coherencia
indicando la importancia da las
sustancias.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Escala de Estimación
Fase II
Fase III
Conceptos Básicos
Actividades 5,6,7,8,9,10.
Nº Indicadores de Evaluación 5 4 3 2 1 NE
Las actividades son entregadas
1 en los lapsos establecidos según
el cronograma enviado.
Las actividades son desarrolladas
2 en físico en puño y letra del
estudiante
Cumplen con la entrega de todas
3 las actividades establecidas para
cada momento.
Las actividades están claramente
4
identificadas cada una.
Desarrolla las tareas según el
5 orden asignado en la guía de
trabajo.
Desarrolla las fórmulas
6 cumpliendo con las normas
orientadas en la guía de trabajo.
7 Escribe los nombres
correctamente de cada una de las
fórmulas señaladas
8 Elabora los ensayos de manera
original, con coherencia
indicando la importancia da las
sustancias.

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 Anexo nº1
TABLA PERIODICA DE LOS ELEMENTOS.

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 Anexo nº 2
CONCEPTUALIZACIONES BÁSICAS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEMA
COMPUESTO QUÍMICO
Un compuesto químico es una sustancia formada por la combinación química de dos o más
elementos de la tabla periódica. Los compuestos son representados por una fórmula química. Por
ejemplo, el agua (H2O) está constituida por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Los
elementos de un compuesto no se pueden dividir ni separar por procesos físicos (decantación,
filtración, destilación), sino solo mediante procesos químicos.

Los compuestos están formados por moléculas o iones con enlaces estables que no obedece a una
selección humana arbitraria. Por lo tanto, no son mezclas o aleaciones como el bronce o el
chocolate. Un elemento químico unido a un elemento químico idéntico no es un compuesto
químico, ya que solo está involucrado un elemento, no dos elementos diferentes.

Hay cuatro tipos de compuestos, dependiendo de cómo se mantienen unidos los átomos
constituyentes:

• Moléculas unidas por enlaces covalentes

• Compuestos iónicos unidos por enlaces iónicos.
• Compuestos intermetálicos unidos por enlaces metálicos.
• Ciertos complejos que mantienen unidos por enlaces covalentes coordinados.

COMPUESTOS BINARIOS
Un compuesto binario es un compuesto químico formado por moléculas de solo dos elementos,
como en el caso del agua, compuesta por hidrógeno y oxígeno. Se distinguen dos grupos principales
de compuestos binarios:

• Los compuestos iónicos binarios, donde se incluyen las sales binarias, los óxidos metálicos
(anhídridos básicos).
• Los hidruros metálicos.

COMPUESTOS TERNARIOS
Las combinaciones ternarias son aquellas en cuyas moléculas intervienen átomos de tres elementos
distintos. Normalmente, forma parte de su combinación el oxígeno, que actúa con número de
oxidación. Dentro de los compuestos ternarios se distinguen tres grupos principales: hidróxidos o
bases, oxoácidos u oxácidos y sales u oxisales.

FORMULAS QUÍMICAS
Una fórmula química es una expresión gráfica de los elementos que componen un compuesto
químico cualquiera. Las fórmulas expresan los números y las proporciones de sus átomos
respectivos y, en muchos casos, también el tipo de enlaces químicos que los unen. A cada molécula

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y/o compuesto conocido le corresponde una fórmula química, así como un nombre a partir de ella
de acuerdo a las reglas de la nomenclatura química.
Existen diversos tipos de fórmulas químicas, cada uno enfocado en cierto tipo de información, pero
en líneas generales todas sirven para comprender la naturaleza química de las sustancias y para
expresar lo que ocurre durante una reacción química determinada, en la que algunos elementos o
compuestos se transforman en otros. Por esa razón, las fórmulas químicas responden a un sistema
convencional de representación de los elementos y las moléculas, es decir, a un lenguaje técnico
especializado.
Las fórmulas químicas utilizan los símbolos químicos de los elementos y proporciones lógicas entre
ellos, expresados mediante símbolos matemáticos.
Las fórmulas químicas se componen de símbolos químicos (letras) y subíndices (números), que
expresan el tipo de átomos presentes en la sustancia y su cantidad.

REGLAS PARA LA ESCRITURA DE FORMULAS QUÍMICAS:

1.- Se escribe primero siempre el catión o ion positivo (generalmente se trata de un único elemento),
enseguida del anión o ion negativo (puede estar constituido por uno o más elementos).

2.- Todos los compuestos son eléctricamente neutros, aunque están formados por iones positivos y
negativos, llamados cationes y aniones respectivamente.

3.-Si el catión y anión tienen diferentes números de oxidación, estos se escriben como subíndices
en forma cruzada sin escribir el signo de la carga; Cuando un anión tiene más de un átomo se
encierra en un paréntesis y se escribe el numero dentro de su paréntesis (para tener una molécula
neutra).

4.- Si al cruzarlos se obtiene valores que se pueden simplificaren los subíndices estos se simplifican.

5.- Para nombrar los compuestos químicos se menciona primero el anión y después el catión.

6.- En un compuesto, la suma algebraica de los números totales de oxidación de las cargas es cero.

VALENCIAS QUÍMICAS
La valencia es el número de electrones que le faltan o debe ceder un elemento químico para
completar su último nivel de energía. Estos electrones son los que pone en juego durante una
reacción química o para establecer un enlace químico con otro elemento. Hay elementos con más
de una valencia, por ello fue reemplazado este concepto con el de números de oxidación que
finalmente representa lo mismo.

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NOMENCLATURA QUÍMICA
Se llama nomenclatura química a un sistema de reglas que permite dar nombre a los diferentes
compuestos químicos según el tipo y número de elementos que los componen. La nomenclatura
permite identificar, clasificar y organizar los compuestos químicos.
El propósito de la nomenclatura química es asignar a las sustancias químicas nombres y fórmulas,
llamados también descriptores, de manera que sean fácilmente reconocibles y se pueda consolidar
una convención.

TIPOS DE NOMENCLATURA QUÍMICA

Existen tres sistemas de nomenclatura química:

• Sistema de nomenclatura tradicional, funcional o clásico.

• Sistema de nomenclatura sistemática o estequiométrica.
• Sistema de nomenclatura Stock.

SISTEMA DE NOMENCLATURA TRADICIONAL, FUNCIONAL O CLÁSICO

Dependiendo del sistema de nomenclatura utilizado, un mismo compuesto puede recibir
diferentes nombres. Por ejemplo, SnO2puede llamarse dióxido de estaño (nomenclatura
tradicional), óxido de estaño (IV) (nomenclatura de Stock) y óxido estánico (nomenclatura
estequiométrica). Sistema de nomenclatura funcional o clásico o tradicional.
Las sustancias químicas se clasifican de acuerdo a las diferentes valencias que posean.
Estas se representan verbalmente con el uso de prefijos y sufijos.

Nº
Prefijos y sufijos Ejemplos
Val.

Se usa el conector "de" o el sufijo -ico K2O, óxido de potasio u óxido

1
potásico

-oso (valencia menor); FeO, óxido ferroso

2 -ico (valencia mayor) Fe2O3, óxido férrico

hipo + nombre + oso (valencia menor) SO, óxido hiposulfuroso

3 -oso (val. intermedia) SO2, óxido sulfuroso
-ico (val. mayor) SO3, óxido sulfúrico

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 Nº
Prefijos y sufijos Ejemplos
Val.

hipo + nombre + oso (val.más Cl2O, óxido hipocloroso

pequeña) Cl2O3, óxido cloroso
4 -oso (val. pequeña) Cl2O5, óxido clórico
-ico (val. intermedia) Cl2O7, óxido perclórico
per + nombre + ico (val. grande)

SISTEMA DE NOMENCLATURA ESTEQUIOMÉTRICA O SISTEMÁTICA

Este es el más extendido en la actualidad y es reconocido por la IUPAC. Nombra las
sustancias con prefijos numéricos griegos. Estos indican la atomicidad (número de
átomos) presente en las moléculas. La fórmula para nombrar los compuestos puede
resumirse de la siguiente manera: prefijo-nombre genérico + prefijo-nombre específico.
Podemos ver la siguiente tabla para orientarnos.

Nº át. C Prefijo Ejemplos

CH4 metano;
1 met- o mono- CO, monóxido de carbono

2 et- o di- CO2 dióxido de carbono

3 prop- o tri- C3H8, propano

CrBr3, tribromuro de cromo

4 but- o tetra- C4H10, butano

Cl4C, tetracloruro de carbono

5 penta- C5H12, pentano

N2O5, pentóxido de dinitrógeno

6 hexa- C6H14, hexano

7 hepta- C7H16, heptano

Cl2O7, heptóxido de dicloro

8 octa- C8H18, Octano

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 Nº át. C Prefijo Ejemplos

9 non-, nona- o eneá- C9H20, nonano

10 deca- C10H22, decano

SISTEMA DE NOMENCLATURA STOCK

En la actualidad, la IUPAC está promoviendo la estandarización de este método en lugar
de los que usan sufijos, debido a que los estos resultan difíciles en algunas lenguas. El
sistema elegido es el llamado Stock. Recibe su nombre de su creador, el químico alemán
Alfred Stock (1876-1946).
El sistema Stock agrega al final del elemento números romanos que indican la valencia de
los átomos. Es decir, los números romanos indican el estado de oxidación de alguno de los
elementos que puedan estar presentes en la sustancia química. Se deben disponer al final
del nombre de la sustancia y entre paréntesis.

Por ejemplo:

N° valencias Nomenclatura

2 H2S, Sulfuro (II) de hidrógeno

2 FeO, óxido de hierro (II)

2 Mg(Br)2: Bromuro magnesio (II)

4 SO3, óxido de azufre (IV)

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IONES
Un ion monoatómico es un ion formado por un átomo, a diferencia de un ion poliatómico que
consiste de dos o más átomos.1 Por ejemplo, el carbonato de calcio consiste en el ión monatómico
Ca2+ y el ión politómico CO32-. Un compuesto iónico binario tipo I contiene un metal (catión) que
forma solo un tipo de ion. Un compuesto iónico tipo II contiene un metal que forma más de un tipo
de ion.
Un ion poliatómico, también conocido como ion molecular, es un ion compuesto por dos o más
átomos covalentemente enlazados o de un complejo metálico que puede considerarse como una
sola unidad en el contexto de química de ácidos y bases o en la formación de sales.
Estos iones también se definen como una especie química, ya sea un átomo o una molécula
respectivamente con su carga eléctrica. Esto se debe a que ha ganado o perdido electrones en una
reacción química. Los iones cargados negativamente producidos por la ganancia de electrones son
aniones, y los cargados positivamente como consecuencia de la pérdida de electrones, son cationes.

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