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CLAVE: 20DST0087R
Ciclo escolar: 2021 -2022 IEEPO
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INSTRUCCIONES
2. Recuerda que debes transcribir todo el material que contiene esta guía
(excluyendo la parte de la presentación y las instrucciones) con bolígrafo de color
azul o negro, con la intensión de que tengas un aprendizaje significativo.
3. Realiza un separador para este nuevo bloque, o bien dibuja o recorta una imagen
alusiva al tema.
Bloque: IV
LA FORMACIÓN DE NUEVOS MATERIALES
5. Escribe el encabezado en cada una de las actividades y realiza cada una de ellas
en hojas independientes.
7. En algunas actividades de esta guía aparecerán links (enlaces) de color azul en los
cuales puedes encontrar más información para complementar tus actividades o
simplemente para reafirmar tus conocimientos.
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INTRODUCCIÓN
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FORMACIÓN DE ÓXIDOS
En este ejemplo los números de valencia que pasan al compuesto final pasarán
como subíndices de forma cruzada
Número de valencia
Nota: si las valencias son del mismo valor se eliminan y no se anotan como
subíndice, de igual manera los números 1 no se escriben como se muestra en el
ejemplo.
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Valencias
Hipo ------- oso
------- oso 3 4 tabla de sufijos y prefijos
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------- ico
Per ------- ico
La nomenclatura de stock: indicando el estado de oxidación del elemento
metálico en número romanos (entre paréntesis) y siempre determinado por la
expresión «óxido de» + elemento metálico.
Los prefijos utilizados que indican el número de átomos en esta nomenclatura son:
1 átomo: Mono
2 átomos: Di
3 átomos: Tri
4 átomos: Tetra
5 átomos: Penta
6 átomos: Hexa
7 átomos: Hepta
8 átomos: octa
Ejemplos
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ÓXIDOS NO METÁLICOS
Los óxidos no metálicos también se conocen como anhídridos, donde sabemos que
el oxígeno actúa con su número de oxidación -2 y los no metales con los números
de oxidación antes vistos. Los anhídridos resultan de la combinación de un no metal
con oxígeno:
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Hidrácidos
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OXIÁCIDOS
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EJEMPLOS.
NOMENCLATURA
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EJEMPLO:
https://www.youtube.com/watch?v=CZbm0RYq_4A
BASES (HIDRÓXIDOS)
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Los metales, como siempre, actúan con sus números de oxidación positivos y el
grupo hidróxido con -1. Para escribir la fórmula de un hidróxido se escribe primero el
metal y a continuación el grupo hidróxido, se intercambian sus números de oxidación
y se escriben los subíndices. En el caso de que el metal tenga número de oxidación
diferente a +1, el grupo hidróxido se escribe entre paréntesis.
. K +1 + OH-1 → KOH
EJEMPLO:
Al+3 + OH-1→ Al (OH)3 HIDRÓXIDO DE ALUMINIO
Fe+2 + OH-1→ Fe(OH)2 HIDRÓXIDO DE HIERRO (II)
Fe+3 + OH-1→ Fe(OH)3 HIDRÓXIDO DE HIERRO (III)
ACTIVIDAD: Forma y nombra a los hidróxidos que se formen con los siguientes
elementos metálicos tomando en cuenta los números de valencia que tiene cada
elemento.
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Las sales sencillas o haloideas son el resultado de la sustitución del hidrógeno de los
hidrácidos por metales.
Por ejemplo: Si tenemos ácido clorhídrico (HCl) y cabíamos el H por (Na) obtenemos
Cloruro de sodio (NaCl).
Para nombrar las sales utilizaremos dos nomenclaturas.
1. Nomenclatura Ginebra: Se escribe el nombre del No metal más la terminación
uro, seguido de la preposición de, seguido del nombre del metal más la
terminación, oso, ico, per-oso, per-ico. Según el número de valencias que tenga
el METAL.
2. Nomenclatura Sistemática: Se escribe la preposición, mono, di, tri, tetra etc., de
acuerdo al subíndice que contenga el No metal así como el nombre del No metal
más la terminación uro mismo, seguido de la preposición de, seguido del nombre
del metal, (en caso de que el metal tenga un subíndice, se coloca antes de
nombre del metal la palabra mono, di, tri, tetra etc.)
3. Nomenclatura Stock: Se escribe el nombre del No metal más la terminación
uro seguido de la preposición de seguido del nombre del metal y entre
paréntesis la valencia del metal en número romano.
Ejemplos y Actividad.
Fórmula N. Ginebra N. sistemática N. Stock
FeS Sulfuro de Ferroso Monosulfuro de fierro Sulfuro de fierro (II)
CuCl2 Cloruro de cúprico Dicloruro de cobre Cloruro de cobre (III)
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TEMA:
IMPORTANCIA DE LOS ÁCIDOS Y LAS BASES EN LA VIDA COTIDIANA Y LA
INDUSTRIA.
Es posible que estés familiarizado con la palabra ácido ya que la usamos con
frecuencia en la vida cotidiana, por ejemplo para describir el sabor del jugo de un
limón; sin embargo, el término base es de uso menos común en nuestro lenguaje,
por ello es de suma importancia conocer ambos conceptos, esto te ayudará a
identificar las características de algunos alimentos y productos.
Un ácido, es una sustancia que es capaz de liberar iones de hidrógeno (H+) en una
solución. Sin embargo, también se considera como un ácido una sustancia que
puede recibir un par de electrones, sus valores son menores a 7.
Una base, se considera como una sustancia capaz de disociar iones de hidróxido
(OH-) en una solución. Además, también son consideradas aquellas sustancias
capaces de donar un par de electrones. Y sus valores son mayores a 7.
El pH
Es una medida de acidez o alcalinidad que indica la cantidad de iones de
hidrógeno presentes en una solución o sustancia. Las siglas pH significan potencial
hidrógeno. El término fue designado por el químico danés Sørense al definirlo como
el opuesto del logaritmo en base 10 o el logaritmo negativo de la actividad de los
iones de hidrógeno, cuya ecuación es pH= -log10[aH+].
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Escala de Sórense
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PRÁCTICA
IDENTIFICACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES POR MEDIO DE UN INDICADOR.
MATERIALES SUSTANCIAS
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PROCEDIMIENTO:
1.- En una cacerola coloca un cuarto de litro de agua y agrega la col morada
cortada en pedacitos, deja que hierva hasta que se le suelte todo el color.
Esta será tu solución indicadora.
3.- En cada uno de los vasos coloca 5 ml de cada una de las sustancias.
4.- Etiqueta cada uno de los vasos con el nombre de cada sustancia.
5.- Agrega la solución indicadora en cada uno de los vasos, observa hasta que
empiece a cambiar de color, e identifica cada una de ellas, si es un ácido o
una base.
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