SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :

I.2 GRADO :1ro SECCIÓN : “A” TURNO: mañana
I.3 DIRECTOR :
I.4 DOCENTE DE AULA :
I.5 INTERNISTA :
I.6 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Mantengamos el compromiso de respetar el mundo de las plantas”
I.7 NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE “Aprendiendo las funciones de las partes de la planta”
I.8 DURACIÓN :45”
I.9 FECHA : Nº DE PRÁCTICA :03
I.10SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y FORMULACIÓN DE INDICADORES

ÁREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN
Reconoce y valora la Identifica las  Menciona las partes de la  Lista de cotejo
CIENCIA Y AMBIENTE

SERES diversidad ecológica funciones de las planta  Ficha de autoevaluación

VIVIENTES Y existente en el país y partes de las  Ficha de evaluación
CONSERVACIÓN desarrolla hábitos de plantas.  Reconoce las funciones de
DEL MEDIO cuidado y protección para las partes de la planta
AMBIENTE la conservación del medio
ambiente.

I.11JUSTIFICACIÓN
Es necesario que los estudiantes identifiquen las funciones de las partes de una planta a partir de su propia experiencia en la escuela, la comunidad
y en el hogar, teniendo como finalidad despertar en ellos, la iniciativa de dar vida a una planta para la protección del medio ambiental.
II. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE
 CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

 Las partes de la planta  Menciona las partes de la planta.
 Las funciones de las  Reconoce y específica cual son las funciones de las
partes de las plantas. partes de una planta.
Diferencia las funciones que cumple cada una de las
partes de la planta.
 Investiga y trabaja en equipo.
 Valora la importancia de las plantas.
 Se involucra en las acciones relacionadas con
su aprendizaje.
 Reconoce la importancia que tienen las
funciones de las partes de una planta.

Momentos Procesos del aprendizaje Medios y materiales Tiempo Indicadores de logro

pedagógicos
Inicio  Los estudiantes observan un video Video  Observa e identifica las
del relacionado con las funciones de las partes funciones de las partes de
aprendizaje de la planta (Anexo nº01) las plantas a través del
 Los estudiantes responden a las siguientes Plumones video.
interrogantes:
-¿De qué trata el video?
-¿Qué nos mencionan en el video?
-¿Para qué sirve cada parte de la planta?
-¿A qué se debe el color verde de las plantas?
¿Por qué se dice que las plantas son útiles para
el ser humano? 15
 ¿Cuál es la función de cada una de las
partes de la planta?
 Los estudiantes deducen el tema a tratar :
¿Qué tema iremos a aprender hoy día?

 Los estudiantes leen una ficha informativa Ficha informativa  Reconoce las partes de
Construcción sobre el tema (Anexo nº02). una planta.
 del Tarjetas con imágenes
aprendizaje  La docente con ayuda de los estudiantes
sistematizan el tema a través de un Plumones  Identifica las funciones de
organizador visual: mapa conceptual (Anexo 20 las partes de la planta.
nº03).

Aplicación  Con ayuda de la docente realizan una hoja Carteles  Escribe las funciones de
o de trabajo (Anexo nº04). las partes de las plantas.
Transferencia  Los estudiantes desarrollan una ficha de Ficha de autoevaluación
del autoevaluación (Anexo nº05).  Aplica lo aprendido
aprendizaje  Los estudiantes resuelven una práctica resolviendo sus fichas
calificada (Anexo nº06). prácticas
 Los estudiantes como tarea para su casa :
Ilustra el tema .Traer una plantita. 10

III. BIBLIOGRAFÍA
III.1 DEL DOCENTE:
 Ministerio de Educación. Estructura Curricular Básica de Educación Primaria.
Ciencia y Ambiente. Enseñanza e Investigación (2011).
III.2DEL ESTUDIANTE
 Ministerio de Educación. Ciencia y Ambiente 1 – Cuaderno de Trabajo.
 Entornos. Ciencia y Ambiente.
 Santillana .Ciencia y Ambiente 1
ANEXOS
 OBSERVANDO UN
VIDEO
Anexo nº01
 “APRENDIENDO LAS FUNCIONES DE LAS PARTES DE LA 1.- Coloca en el paréntesis el numero que corresponde:
PLANTA”
1. FLOR ( ) Contienen las semillas.
¿Cuáles son las funciones de las partes de una planta? 2. FR UTO ( ) Órgano reproductor de la planta.
3. HOJA ( ) Se encarga de respirar y fabricar los
Es el órgano que sirve para la reproducción de alimentos.
las plantas .Tienen colores vistoso y olores muy 4. TALLO ( ) Trasforma el agua y las sustancias
agradables. nutritivas por toda la planta.
5. RAÍZ ( ) Absorbe el agua y los minerales del suelo.

2.- Resuelve el siguiente pupiletras :

1. Contienen las semillas.
2. Órgano reproductor de la planta.
Se forma a partir de
3. Se encarga de respirar y fabricar los
la flor .Contienen las
alimentos.
semillas.
4. Trasforma el agua y las sustancias
Se encargan de respirar nutritivas por toda la planta.
y de fabricar los 5. Absorbe el agua y los minerales del suelo.
alimentos. Contienen
una sustancia de color
Transporta el agua y verde: Clorofila.
las sustancias
nutritivas por toda
la planta.
I Z
Absorbe el agua y los
minerales del suelo.
 LA PLANTA

FUNCIONES DE LAS PARTES DE LA PLANTA

RAÍZ TALLO HOJAS FLOR FRUTO

Absorbe el agua y los Transporta el agua Se encargan Es el órgano que

Contienen las
minerales del suelo. y las sustancias de respirar y sirve para la
semillas.
nutritivas por toda de fabricar los producción de las
la planta. alimentos. plantas.
 ¡Demuestro lo que aprendí!
Nombre y Apellido:

Grado: Sección: Fecha:

I. ESCRIBE EN EL CRUCIGRAMA SEGÚN CORRESPONDA:

II. ESCRIBE LA FUNCIÓN QUE DESEMPEÑA CADA PARTE DE LAS PLANTAS :

 ME AUTOEVALUO

YO SOY: _____________________________________________________________

ESTOY EN: _____ GRADO SECCIÓN: ____ HOY DÍA ES: ________________

¿He compartido mi material de trabajo?

SI NO

¿He tenido oportunidad de opinar?

SI NO

¿Mis opiniones fueron escuchadas?

SIEMPRE
¿Me agrado trabajar?

NUNCA

A VECES SI

¿He trabajado con alegría? N

O

¿He sido solidario?

SI

NO
 LISTA DE COTEJOS

INDICADORES

ESTUVIMOS PARTICIPAMOS TERMINAMOS

CUMPLIMOS LAS TRABAJAMOS EN
ATENTOS A LAS ACTIVAMENTE EN NUESTRO
INDICACIONES ORDEN
EXPLICACIONES CLASE TRABAJO

ALUMNOS

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.