INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO

ARQUIDIOCESANO SAN FRANCISCO DE ASÍS

PAMPLONA – NORTE DE SANTANDER
GUIAS DE TRABAJO EN CASA – QUINTO GRADO
ABRIL 20 – 24

ETICA - GUIA DE TRABAJO N°

1 LA AUTOESTIMA

La autoestima es la forma en que el niño se auto aprecia o las diversas maneras como el niño se
percibe a sí mismo en la sociedad o en el entorno. La autoestima es el conocimiento propio de un niño
de su propio valor, lo que representa el punto más alto de lo que él mismo es y de lo que puede lograr
por sí mismo. La autoestima en niños también está basada en las responsabilidades que cada quien
tiene de lo que debe hacer, de la forma en que se acepta o no cada persona y también la manera en que
los demás aceptan o no al niño

AUTORESPETO: es el respeto por nosotros mismos

como seres humanos dignos y valiosos, que
necesitamos no solo que nos comprendan y nos
valoren los demás sino ante todo nosotros mismos.

AUTOCUIDADO: es una forma propia de cuidarse a

sí mismo

AUTOCONOCIMIENTO: conocimiento que

tenemos de nosotros mismos, es decir, al conjunto de
cosas que sabemos acerca de quiénes somos. Así
mismo, es el proceso en el que todo niño, a cierta
edad, empieza a descubrir su propio cuerpo.

AUTOACEPTACIÓN: significa reconocer que somos valiosos y dignos de ser queridos y respetados
a pesar de no ser perfectos. La auto aceptación es el primer paso para una autoestima alta.

ACTIVIDAD

1. Encuentra y colorea las palabras:

amistad, autoestima, comprensión,
fidelidad, lealtad, honestidad, respeto,
solidaridad, responsabilidad.

2. Con esas palabras escriba un

mensaje o un compromiso
personal.
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ARTÍSTICA – GUÍA DE TRABAJO N°1

MOTRICIDAD FINA

El control de la motricidad fina es la coordinación de músculos, huesos y nervios para producir

movimientos pequeños y precisos.

Actividad: Las siguientes tareas las puedes realizar en casa para favorecer el desarrollo de la
motricidad.

Selecciona y desarrolla las que sea posible realizar en su hogar. Toma fotografías como evidencia
en el momento en que se desarrolle la o las actividades.

 Hacer dibujos libres

 Recortar formas con tijeras
 Practicar dibujando círculos, líneas rectas, horizontales, verticales y oblicuas sobre papel.
 Jugar con plastilina, modelar bolas de plastilina con los dedos índice y pulgar.
 Rasgar papeles, recortar trozos de papel.
 Ensartar en un cordón bolitas de plástico o macarrones.
 Coger con los dos dedos de uno en uno lentejas o garbanzos y meterlos dentro de una botella.
 Abrochar y desabrochas botones.
 Atornillar y desatornillar tornillos gruesos.
 Abrir y cerrar tapas de botellas, frascos con tapón de rosca… distintos tamaños.
 Doblar ropa
 Cerrar una cremallera

Trabajo en el cuaderno

1. Al frente de cada figura forma cuatro figuras iguales. Debe tener en cuenta los puntos ya
marcados para formar esas nuevas figuras.
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2. Haz esta misma plana de figuras

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EDUCACIÓN FÍSICA - GUÍA DE TRABAJO N° 1

FUNCIONES VITALES DEL CUERPO HUMANO: DE NUTRICIÓN, DE RELACIÓN Y DE
REPRODUCCIÓN.

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN:

1. Busca en la siguiente sopa de letras nombres de órganos que componen el aparato digestivo:

2. Señala en la siguiente imagen los órganos que encontró en la anterior sopa de letras:

3. ¿Cuál función permite que nuestras células dispongan de la energía necesaria para su
funcionamiento?
Respuesta:

4. La siguiente afirmación es incorrecta, escríbela correctamente:

 La función de nutrición es la que posibilita que podamos comer cualquier tipo de
alimento.

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5 Relaciona las columnas mediante flechas:

COLUMNA A COLUMNA B
Boca Conduce los alimentos al estómago

Esófago Transforma los alimentos en nutrientes

Estómago Absorbe agua y forma las heces

Intestino delgado Entrada del aparato digestivo

Intestino grueso Mezcla los alimentos con los jugos gástricos

FUNCIÓN DE RELACIÓN.

Responda el siguiente cuestionario lo más resumido, concreto y explícito que pueda: (si lo desea, todas
las respuestas las encuentra en el video del siguiente enlace: la eduteca – la función de relación
https://youtu.be/mSV7zD_3l0U)

1. ¿Qué es la función de relación?

2. ¿Qué elementos intervienen en la función de relación?

3. ¿Cómo “actúa” la función de relación?

FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN.

Responda a las siguientes preguntas lo más resumido, concreto y explícito que pueda:

1. ¿Todos los seres vivos se reproducen de la misma manera?

2. ¿Por qué se afirma que la reproducción asegura “la continuidad de la vida”?

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3. Coloreo las siguientes imágenes sobre reproducción en los seres vivos:

IMPORTANTE: por lo menos dos veces a la semana hacer repaso de la marcha y del himno del
colegio de tal forma que una vez ingresemos esté bien aprendido…
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RELIGIÓN - GUÍA DE TRABAJO N°1

IDENTIFICAR ALGUNOS LIBROS DE LA BIBLIA CON SU ABREVIATURA

ACTIVIDAD:

1. Copia en el cuaderno la clasificación de los libros de la Sagrada Biblia.

2. Todos los libros de la sagrada biblia, tienen su propia abreviatura. Copia y relaciona el nombre
del libro de la biblia con la abreviatura correspondiente.

Génesis Cor
Éxodo Mt
Salmos Mc
Corintios Éx
Lucas Prov
Mateo Is
Proverbios Gn
Marcos Ef
Isaías Sal
Efesios Lc

3. Consulta y copia la abreviatura de los siguientes libros: Levítico – Deuteronomio – Ester –

Levítico – Sabiduría – Juan – Romanos – Gálatas – Filipenses – 1 Pedro – Apocalipsis