SEMANA SEMANA 12

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES CON CONECTIVIDAD FECHA 22 – 06 - 2020

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA CURRICULAR : CIENCIA Y TECNOLOGIA
1.2. GRADOS – SECCIÓNES : SEGÚN DO “A,B”
1.3. CICLO : VI
1.4. DURACIÓN : 60 MINUTOS
1.5. FECHA : 22 – 06 - 2020
1.6. DOCENTE RESPONSABLE : DIONISIO BAUTISTA GÓMEZ
1.7. N° DE ESTUDIANTES : 28

TÍTULO: Elaboramos conclusiones y evaluamos muestra indagación en

familia

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

INSTRUMENTO
COMPETENCIA AREA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO ¿Qué nos dará evidencias de aprendizajes?
DE EVALUACION
 Indaga mediante  Analiza datos e  Compara los datos obtenidos de su  Elaborar las conclusiones de tu Lista de cotejo
métodos científicos información indagación con su hipótesis e indagación para comunicar a tu
para construir  Evalúa y comunica el información científica para confirmar familia y proponer en tu guía de
conocimientos. proceso y resultados o refutar su hipótesis, y elabora recomendaciones para una
Capacidades: de su indagación. conclusiones. Y comunica los convivencia saludable realizar una
resultados de su indagación indagación sencilla junta.
 Comparte sus evidencias por
WhatsApp
COMPETENCIA
TRANSVERSAL
CAPACIDAD DESEMPEÑO
SE DESENVUELVE  Personaliza entornos  Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando funcionalidades básicas de acuerdo con
EN ENTORNOS virtuales. sus necesidades de manera pertinente y responsable
 Participar en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente cuando expresa su identidad
VIRTUALES personal y sociocultural en entorno virtuales determinados, como redes virtuales, portales educativos y
GENERADOS POR grupo en red
LAS TIC
 Fotos enviadas por los estudiantes por WhatsApp
  Define metas de  Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que
aprendizaje. dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades.
GESTIONASU  Organiza acciones  Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que
APRENDIZAJEDE estratégicas para dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades,
MANERA alcanzar sus metas de
AUTONOMA aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
ENFOQUE VALORES: ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES:
TRANSVERSAL

AMBIENTAL Responsabilidad Los estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el

ambiente, revalorando los saberes locales.

3. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad?
 Audio
 Escuchar la radio o el audio enviado  Internet
 Leer la hoja de retroalimentación  PDF
 Planear la actividad adecuada.  Celulares inteligentes
 Elaborar los recursos  Software WhatsApp
 Enviar información a los estudiantes.  Laptos
 Organizar el cuaderno o portafolio por fechas y temas.  Ficha de reforzamiento para la actividad.

4. EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN SEGUIMIENTO Y MONITOREO

ACTIVIDADES ORIENTADORAS DURANTE LA ACTIVIDAD:
El propósito:
 Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones de causalidad, correspondencia, equivalencia, pertenencia, similitud,
diferencia u otros; contrasta los resultados son su hipótesis e información científica para confirmar o refutar su hipótesis, y elabora conclusiones.
 Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación, y si los procedimientos, mediciones, cálculos y ajustes realizados contribuyeron a
demostrar su hipótesis. Comunica su indagación a través de medios presenciales
ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN:
Recordando ¿Qué aprendizajes desarrollaron en la sesión anterior? ¿Qué aprendizajes compartieron con sus padres o con alguna otra persona?
Se les da a conocer el reto de la sesión: Elaborar las conclusiones de tu indagación para comunicar a tu familia y proponer en tu guía de recomendaciones para
una convivencia saludable realizar una indagación sencilla juntos
ASUMIMOS EL RETO:
 Análisis de datos
 Las conclusiones
 Evaluación y comunicación.
Actividad 1: Necesitamos revisar los datos que han obtenido
 Los datos se organizaron en tablas
 Registraste en un cuadro datos cualitativos del color de hojas y tallos.
 Representamos los datos en una gráfica de barras del comparativo del crecimiento de las distintas plantas.
Actividad 2: Analiza datos e información:
a) Comparamos datos
b) Contrastamos resultados y elaboramos conclusiones
Actividad 3: Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación

ACTIVDADES DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO (COORDINACIÓN CON LAS FAMILIAS):

Finalmente, para completar el reto vas a presentar a tu familia el proceso y resultados de tu indagación, imagina que también está María a quien le vamos
ayudar a responder la pregunta ¿Por qué el crecimiento de mi planta está siendo afectado?

“Las plantas en la oscuridad se estiran buscando la luz para realizar la fotosíntesis, en ese proceso sus tallos se alargan, adelgazan y decoloran”.

1. Ahora presenta el informe de tu indagación que sustenta la respuesta dada a María, puedes utilizar los recursos que consideres en la presentación, teniendo
cuenta lo siguiente:
 La pregunta e hipótesis de indagación
 Las variables
 Los procedimientos y materiales que has utilizado
 Los resultados como ayudaron a demostrar tu hipótesis
 Conclusiones, si responden a la pregunta
 Ajustes que realistas que ayudaron a demostrar tu hipótesis
2. A partir del trabajo realizado durante estas 4 sesiones van a presentar en su guía de recomendaciones para una convivencia saludable una hoja de
recomendaciones escritas que contenga ideas organizadas de manera coherente y cohesionada relacionadas con qué es lo que se debe tener en cuenta y
valoras de la experiencia de haber hecho en familia la indagación que se puede aplicar en cualquier otra actividad de manera conjunta que contribuya a una
buena convivencia familiar.
3. Asimismo, plantea continuar una segunda indagación en familia, para dar respuesta a la pregunta " Y ahora qué pasará con la planta colocada en la
oscuridad si la exponemos a la luz solar"

Junio de 2020.