SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 6,4

Asumimos acciones para preservar el ambiente.

I. ACTIVIDAD: Explorando el Universo con la ayuda del Aplicativo del Xmind o Mindomo

DATOS INFORMATIVOS:

UGEL HUAMANGGA MODALIDAD PRESENCIAL

I.E LASS BIMESTRE III
NIVEL Secundario UNIDAD VI
CICLO VI DURACION 90 minutos
AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA FECHA: 27 de set
GRADO/SECC 1º “A” DOCENTE: DIONISIO BAUTISTA GOMEZ

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Estamos viviendo en un contexto de emergencia. Hoy en día, nuestro planeta se encuentra deteriorándose
debido a algunas acciones de los seres humanos y la industria, las cuales han generado la contaminación
ambiental alterando la atmósfera. Como consecuencia, han deteriorado la salud de las personas ocasionado el
incremento de enfermedades como las afecciones a la piel, entre otras. En ese sentido, te invito a promover el
cuidado de la salud y del medio ambiente creando diversos productos o servicios a partir de recursos
reutilizables y/o reciclables existentes en tu comunidad.  ¿Qué acciones podemos promover los
estudiantes para el cuidado de nuestra salud integral, la de nuestra familia y de todos los miembros de
nuestra comunidad, preservando el medio ambiente?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Explica el mundo natural y Comprende y usa conocimientos Explica las razones que generaron los cambios paradigmáticos y
artificial basándose en sobre los seres vivos, materia y sus efectos en el pensamiento humano y la concepción del
conocimientos sobre seres energía, biodiversidad, Tierra y universo
vivos, materia y energía,
universo
biodiversidad, Tierra y
universo
EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACION
INDIVIDUAL x COLABORATIVO Lista de Cotejo X Rubrica
Mediante el uso del Xodo y el Xmind, los estudiantes elaboran un CRITERIOS:
mapa mental sobre las ideas antiguas y actuales del universo  Explica las ideas antiguas y actuales sobre el Universo a
través de un mapa mental elaborado mediante los aplicativos
Xodo y Xmind.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Personaliza entornos virtuales
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS  Gestiona información del entorno virtual.
POR LAS TIC  Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
RESPETO Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
DERECHOS
TOLERANCIA derechos, por encima de cualquier diferencia.

PROPÓSITO DE
Los/las estudiantes mediante el uso de la tableta comprenden y explican las ideas antiguas y
APRENDIZAJE DE LA
actuales del universo
SESION:
IV. MOMENTOS SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS PEDAGÓGICOS T

 Saludos y bienvenida a los estudiantes

 Verificación de asistencia de los estudiantes
 El docente comunica a los estudiantes los siguientes:
 Los protocolos de bioseguridad y las normas de convivencia
 Ingresan al centro de cómputo ordenadamente 25
 El docente asigna una Tableta a cada estudiante
 El docente presenta la sesión a los estudiantes precisando el título, los aprendizajes que deben lograr y las
estrategias que van a emplear.
 El docente inicia la sesión planteando a los estudiantes la siguiente pregunta: ¿Antiguamente qué pensaban
los hombres a cerca de del universo?
INICIO

 El docente recoge las ideas de los estudiantes y completa en la pizarra con aquellas intervenciones que
ayuden a responder la pregunta inicial.
Actividad 01.-
 El docente Dialoga con los estudiantes: Se formula la pregunta: ¿Antiguamente qué ideas tenían sobre el
universo?, entonces: 50
 El docente promueve la lectura del libro de texto página 200-201 para obtener conjunto de saberes
correspondiente al universo.
 ¿Qué teorías crees que existirán sobre el universo? Explícalas brevemente.
Actividad 02.-
DESARRROLLO

 Los estudiantes elaboran un mapa mental sobre las teorías antiguas sobre el universo. Para esta actividad
utilizan los siguientes aplicativos de la Tablet: Xodo y el Xmind.
Actividad 03.-
 Al cabo de un tiempo los estudiantes socializan con sus compañeros el resultado de su actividad.
 Se evaluará el uso de la Tablet
 El docente finaliza la sesión solicitando respondan el cuadro de autoevaluación, en base a los criterios de
evaluación planteados en nuestra actividad con la finalidad de lograr el propósito de la actividad.
¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en
hacer para
mis 
Lo logré proceso de
mejorar
lograrlo
aprendizajes?
E 15
 Explica las ideas antiguas y actuales sobre el Universo a
través de un organizador visual.
 Elaboran un mapa mental sobre las ideas antiguas y
actuales del universo
l docente también menciona:
CIERRE

¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Por qué es importante lo aprendido? ¿Para qué nos sirve lo
aprendido? ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
V. RECURSOS A UTILIZAR

MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA

 Plumones para pizarra acrílica.
 Tablet Ciencia y Tecnología 1er grado de Secundaria.
 Proyector Multimedia
 Cuaderno de trabajo, lapiceros.
 Libros, de consulta impresos o en versión digital.
 Fichas
 Videos
Occollo, 27 de set del 2022

..........................................................
Dionisio Bautista Gómez
Docente
 ANEXO 01

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS A SER EVALUADOS
Explica las ideas Elaboran un
antiguas y actuales mapa mental

CALIFICACIO
Nº sobre el Universo a sobre las ideas Observaciones
ESTUDIANTES través de un antiguas y
organizador visual. actuales del
universo
Si No Si No Si No
1 ANGULO PALOMINO, WILFREDO
2 CANCHO LOPEZ, ADA ERIKA
3 ENCISO PALOMINO, NILBER
4 HUAMANYALLI ARANGO, ALEX MIGUEL
5 JORGE QUISPE, NILDA NELLY
6 MARTINEZ VILLANUEVA, KARLA MILENE
7 TAIPE JORGE, YEFERSON ROLLY
8 TAYPE LORENZO, ALEX MIJAEL
9 VILLANUEVA HUAMANCUSI, LISBETH LUZMILA
10 YUPANQUI MISARAIME, NESTOR EVERSON
 FICHA DE REFORZAMIENTO N° 12
GRADO: 1ro A
FECHA: 27-09-2022
ACTIVIDAD: Explorando el Universo parte I(Ideas Antiguas y actuales del universo)
PRODUCTO: Elaboran un mapa mental sobre las ideas antiguas y actuales del universo

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Explica el mundo natural y  Comprende y usa conocimientos Explica las razones que generaron los cambios paradigmáticos y
artificial basándose en sobre los seres vivos, materia y sus efectos en el pensamiento humano y la concepción del
conocimientos sobre seres energía, biodiversidad, Tierra y universo
vivos, materia y energía,
universo
biodiversidad, Tierra y universo

1.- Claudio  Ptolomeo.- Propuso la  Teoría Geocéntrica. Decía que la Tierra está inmóvil y se encuentra en el

centro del Universo. Fue elaborada en el siglo II d.C. por el astrónomo griego Claudio Ptolomeo 
2.- Nicolás Copérnico.- Teoría Heliocéntrica.- En 1543 d. C. el astrónomo Nicolás Copérnico publicó un libro
llamado "La Revolución de las Esferas Celestes", donde da a conocer su teoría. Esta determinaba que el sol
estaba colocado en el centro y todos los planetas se ubicaban a su alrededor. También afirmaba que los
planetas tenían movimientos circulares uniformes. Por tanto la tierra como los demás planetas giraba
alrededor del sol
3.- Galileo Galilei.-  Observo las fases de Venus, los anillos de Saturno, Las manchas solares  y los satélites
de Júpiter. Sustento la teoría de Copérnico, de que la tierra no es el centro del universo, así como por siglos
se creía.

LINEA DEL TIEMPO ACERCA DE LAS TEORIAS DE LA FORMACION DEL UNIVERSO

1543.- Nicolás Copérnico.-  El sol es el centro del Universo
1916.- Albert Einstein.- El universo se expande

1922.- Alexander Friedmann.- Las galaxias originan la expansión del Universo

1928.- Georges Lemaitre.- El universo se expande debido  aun fenómeno físico
1929.- Edwin Hubble.- Las Galaxias están en expansiona
1948.- George Gamow.- El universo se creo por una Gran explosión (Big Bang)

1.- Investiga:
¿Cómo se llamó la teoría de Nicolás Copérnico?

 ¿En qué consistió?     

 ¿Por qué fue rechazada? Ilustra.

2.- Elabora un glosario con las palabras  subrayadas

 Explorando el Universo parte I(Ideas Antiguas y actuales del universo

1.- Claudio  Ptolomeo.- Propuso la  Teoría Geocéntrica. Decía que la Tierra está inmóvil y se encuentra en el

centro del Universo. Fue elaborada en el siglo II d.C. por el astrónomo griego Claudio Ptolomeo 
2.- Nicolás Copérnico.- Teoría Heliocéntrica.- En 1543 d. C. el astrónomo Nicolás Copérnico publicó un libro
llamado "La Revolución de las Esferas Celestes", donde da a conocer su teoría. Esta determinaba que el sol
estaba colocado en el centro y todos los planetas se ubicaban a su alrededor. También afirmaba que los
planetas tenían movimientos circulares uniformes. Por tanto la tierra como los demás planetas giraba
alrededor del sol
3.- Galileo Galilei.-  Observo las fases de Venus, los anillos de Saturno, Las manchas solares  y los satélites
de Júpiter. Sustento la teoría de Copérnico, de que la tierra no es el centro del universo, así como por siglos
se creía