Autoevaluación

Materia Orientación Educativa

4° Periodo
Profesora: Lic. Psic. María Fernanda Flores Hernández

Nombre del alumno Ximena Colín Flores

Este es un ejercicio de autoevaluación en el cual el alumno será quien pondrá la calificación.

Realice el ejercicio con sinceridad.

1. Califique su participación en ¿Participé las 3 veces o Puntuación

clase más? que se da:
Tache la respuesta con la que se
identifica más y sea honesto. Y en la 1
columna de puntuación coloque la Si =1 punto
calificación de su respuesta. No =0 puntos
2. Califique su presencia en las clase En las dos ocasiones, que
(aplica cámara prendida) tomé clase virtual, ¿prendí mi
Tache la respuesta con la que se cámara? 1
identifica más y sea honesto. Y en la
columna de puntuación coloque la Si =1 punto
calificación de su respuesta. No = 0 puntos
3. Califique su constancia en ¿Entregué todas las
entrega de actividades. actividades que fueron
Tache la respuesta con la que se solicitadas en éste periodo? 1
identifica más y sea honesto. Y en la
columna de puntuación coloque la Si = 1 punto
calificación de su respuesta. No = 0 puntos
Respuesta con valor de 2 puntos. En media cuartilla, Justifique la
puntuación que se dio y comente lo que aprendió durante el 3° periodo y
2
explique cómo lo aplicaría a su vida académica. (El texto debe ser Arial
11).
Ojo: Para hacer válidos los dos puntos, forzosamente debe
agregar su media cuartilla. NO SE TOMARÁN EN CUENTA
AQUELLAS QUE SEAN EN CUADERNO, y si no hay media
cuartilla, no serán válidos los dos puntos correspondientes a
éste apartado.
Una vez que haya terminado su cuartilla con las especificaciones, sume
sus puntos y ponga la calificación que le corresponde. 5

Autoevaluación
Materia Orientación Educativa
4° Periodo
Considero que este periodo he puesto mucha atención, he participado, he entregado todas
mis tareas a tiempo y he disfrutado mucho de los temas vistos en clase. Principalmente los
temas de distorsión de las emociones y el tema que estamos abarcando al momento que
es el proyecto de vida.
En el tema de la distorsión de las emociones me di cuenta de que yo experimentaba mucho
eso, el sobre pensar una situación o siempre pensar lo peor de ello, aunque la mayoría de
las ocasiones siempre intento calmarme y re pensar lo que estoy haciendo, al imaginarme
cosas que no han pasado o cosas que una persona no podría estar pensando de mí. Este
tema fue de mucha ayuda para reconocer cuál de estas distorsiones del pensamiento
estaba experimentado sin tener ningún conocimiento aparte de que esto era un problema,
ya que yo lo pensaba que se debía a la ansiedad o nerviosismo que se presenta en mi día
a día.
Respecto al proyecto de vida, ese tema fue muy importante para darme cuente de que en
mi familia se me presentan distintas limitaciones con respecto a la selección de una carrera,
y no, no me refiero a un impedimento financiero, me refiero al impedimento de que se me
puede limitar o incluso negar la oportunidad de seleccionar la carrera de mi preferencia, ya
que en un mi familia de ambos lados, tanto de mi papá como mi mamá, siempre se han
dedicado al comercio, para ser más exactos el comercio de ropa tanto para dama como
para caballero pero con un enfoque más notorio a la ropa de caballero. Mi hermana mayor
que actualmente se encuentra en el quinto semestre de ingeniería financiera y económica,
piensa en tomar en mismo rumbo que mis progenitores; pero yo con anterioridad hice la
pregunta de si si a mí se me daría la oportunidad de estudiar lo que yo quisiese, a lo que la
respuesta fue positiva, pero entre más pasaron los años se me fueron negando distintas
carreras que me interesaban como derecho, ciencias políticas, astronomía, cinematografía,
literatura y finalmente la que aún no me ha sido negada del todo es gastronomía, ya que a
mi papá al igual forma que a mí le gusta la cocina.
Es entonces por eso que este tema se me hizo de máxima relevancia porque, que pasa
cuando tu planeas tu proyecto de vida, pero distintas cosas se te van negando, o distintos
sucesos van interfiriendo. Porqué en si la vida nunca va a ser como queremos que sea.
 Profesora: Lic. Psic. María Fernanda Flores Hernández

Nombre del alumno

Este es un ejercicio de autoevaluación en el cual el alumno será quien pondrá la calificación.

Realice el ejercicio con sinceridad.

1. Califique su participación en ¿Participé las 3 veces o Puntuación

clase más? que se da:
Tache la respuesta con la que se
identifica más y sea honesto. Y en la 1
columna de puntuación coloque la Si =1 punto
calificación de su respuesta. No =0 puntos
2. Califique su presencia en las clase En las dos ocasiones, que Puntuación
(aplica cámara prendida) tomé clase virtual, ¿prendí mi que se da:
Tache la respuesta con la que se cámara?
identifica más y sea honesto. Y en la 0
columna de puntuación coloque la Si =1 punto
calificación de su respuesta. No = 0 puntos
3. Califique su constancia en Entregué todas las Puntuación
entrega de actividades. actividades que fueron que se da:
Tache la respuesta con la que se solicitadas en éste periodo?
identifica más y sea honesto. Y en la 1
columna de puntuación coloque la Si = 1 punto
calificación de su respuesta. No = 0 puntos
Respuesta con valor de 2 puntos. En media cuartilla, Justifique la puntuación que se dio Puntuación
y comente lo que aprendió durante el 3° periodo y explique cómo lo aplicaría a su vida que se da:
académica. (El texto debe ser Arial 11).
Ojo: Para hacer válidos los dos puntos, forzosamente debe agregar su media
cuartilla. NO SE TOMARÁN EN CUENTA AQUELLAS QUE SEAN EN CUADERNO, y 2
si no hay media cuartilla, no serán válidos los dos puntos correspondientes a éste
apartado.
Una vez que haya terminado su cuartilla con las especificaciones, sume sus puntos y 4
ponga la calificación que le corresponde.