SILABO Políticas Publicas

SÍLABO
1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

1.1. CARRERA: 1.2. FACULTAD: 1.3. CÓDIGO:
TRABAJO SOCIAL 2019 FACULTAD CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION COMERCIAL CTS29SS
Y DERECHO
1.4. CRÉDITOS: 1.5. ASIGNATURA: 1.6. PARALELO:
3.0 POLITICAS PÚBLICAS Y TRABAJO SOCIAL S1 - S2
1.9. PRERREQUISITOS:
1.7. NIVEL: 1.8. MODALIDAD:
6TO NIVEL SEMIPRESENCIAL
1.10. PERIODO ACADÉMICO: 1.11. CORREQUISITOS:

MAYO - SEPTIEMBRE 2021
1.12. HORAS DE APRENDIZAJE POR COMPONENTE:
APRENDIZAJE CONTACTO APRENDIZAJE PRÁCTICO-

CON EL DOCENTE (ACD) EXPERIMENTAL (APE) APRENDIZAJE TOTAL HORAS
AUTÓNOMO (AA) ACADÉMICAS (TH)
PRESENCIAL VIRTUAL TOTAL ASISTIDAS NO ASISTIDAS TOTAL
32.00 16.00 48.00 0.00 32.00 32.00 64.00 144.0
1.13. UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR
UNIDAD BASICA: [ ] UNIDAD PROFESIONAL: [ X ]
1.14. PROFESOR: 1.15. CORREO ELECTRÓNICO:

MAYRA TRUJILLO ALVARADO mtrujilloa@gmail.com
2. SUMILLA (Descripción general de la asignatura, caracterización de la asignatura)

Las políticas públicas son una disciplina científica de la ciencias políticas que estudia las problemáticas sociales cuyo objetivo es resolver los problemas de interés
público. Es de formación general y de carácter teórico. Tiene como propósito que el estudiante examine los aspectos de la economía, la sociedad, la población y la
política, todos ellos necesarios para la existencia social digna. Aportando a potenciar el conocimiento y el aprendizaje como una herramienta necesaria para desarrollar
el sentido crítico, analítico y reflexivo en la formación de los Licenciados en Trabajo Social. Comprenderá y valorará las ciencias sociales con un alto nivel de
razonamiento que le permitirá adaptarse a los nuevos cambios y exigencias en un mundo globalizado, así como a influir de manera positiva en el ejercicio profesional.
Se trabajará con cuatro unidades: En la primera unidad se abordarán la Introducción a la Política Pública, la unidad dos contiene temas de Descentralización y
Políticas Públicas, mientras que en la unidad tres se hará reflexión sobre la Democracia y Decisiones Públicas para finalmente en la unidad cuatro se estudiará la
importancia de las Finanzas Públicas para la formulación de las políticas públicas. Las estrategias dentro del aprendizaje son de tipo cooperativo, se centran en el
estudiante, procura el desarrollo de talleres de tipo reflexivo e interactivo, formando grupos de trabajo donde se mantiene el dialogo abierto con los estudiantes con
el fin de llegar a conclusiones y recomendaciones que orienten su comportamiento, procurando que éste aprenda a aplicar competencias, habilidades y destrezas en
el ejercicio profesional. Se orienta a la investigación como base del conocimiento. La evaluación de la asignatura se realiza a través de criterios e instrumentos que
permitan medir objetivamente los resultados del aprendizaje (talleres, foros, exámenes, lecturas, aula virtual, etc.).
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3. PLAN DE CLASE (ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA, DESARROLLO DE LA ASIGNATURA)
Unidad 1 INTRODUCCIÓN A LA POLÍTICA PÚBLICA
Resultado de Aprendizaje Distinguir aproximaciones conceptuales básicas en política públicas
de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
HORAS POR COMPONENTE TEMA APRENDIZAJE POR
Semana 1 COMPONENTE
ACD APEDESCRIPCIÓN DEL TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Tema 1: TEORÍAS DEL ESTADO Y
P V A NA AA PODER
Subtema 1: Concepto Identificar los principales conceptos
Tarea: Glosario de terminos
Subtema 2: Evolución histórica del relacionados al estado, poder y política
8.00 4.00 0.00 4.00 20.0 concepto de Estado, Poder, Política pública
Subtema 3: Diferentes clases de política
Subtema 4: Términos clave
Saludo,
INICIO: Presentación de la asignatura, el tema a desarrollar y los subtemas
ENFOQUE Evaluación oral de conocimientos previos (preguntas introductorias)
METODOLÓGICO: DESARROLLO: Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)
CIERRE: Reflexiones finales
Explicación de la actividad autónoma (tarea)
BÁSICA: ▪ AQUIN, NORA; CARO, RUBEN. (2009). POLITICAS PUBLICAS, DERECHOS Y TRABAJO SOCIAL EN EL
MERCOSUR. BUENOS AIRES: ESPACIO EDITORIAL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
COMPLEMENTARIA:
▪ LIBRO: Platón ( ). La República. Recuperado de: https://cutt.ly/Nn8iHFS
BIBLIOGRAFÍA: ▪ Libro: Greene, R. (2018). Las 48 leyes del poder. Océano. Recuperado de: https://cutt.ly/2n8pZAE
VIRTUAL:
ARTÍCULOS: ▪Jessop, B. (2014). El Estado y el poder. Utopía y praxis latinoamericana, 19(66), 19-35. Recuperado de:
https://cutt.ly/Rn8ocSP
RECURSOS Aula virtual, banco de preguntas introductorias y de evaluación previa, PPT/video, zoom, bibliografía
DIDÁCTICOS:

de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
Semana 2 COMPONENTE
ACD APE DESCRIPCIÓN DEL TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Tema 2: POLÍTICAS PÚBLICAS
AA Subtema 1: ¿Qué son y para qué sirven
P V A NA
las políticas públicas? AA. Análisis de caso
Conocer las generalidades de las políticas
Subtema 2: Problemas sociales
públicas y su utilidad
Subtema 3: Actores de la política pública
8.00 4.00 0.00 4.00 20.0
Subtema 4: Características de la política
pública
INICIO: Saludo
Repaso tema anterior
Presentación del tema - Introducción
ENFOQUE DESARROLLO: Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)
METODOLÓGICO: Análisis de caso violencia intrafamiliar (Subtema 2): https://bit.ly/3jpb0aE
Análisis de caso Singapur (Subtema 4) https://bit.ly/3hce08S
Reflexiones finales
CIERRE:
Explicación de la actividad autónoma
▪ AQUIN, NORA; CARO, RUBEN. (2009). POLITICAS PUBLICAS, DERECHOS Y TRABAJO SOCIAL EN EL
BÁSICA:
COMPLEMENTARIA:
VIRTUAL: ▪ Meny, Y., Thoenig, J. C., & Morata, F. (1992). Las políticas públicas (No. 350 M45Y.). Barcelona: Ariel.
BIBLIOGRAFÍA:
Recuperado de: https://bit.ly/3hhTpyI
▪ Muller, P., Jolly, J. F., & Vargas, C. S. (2010). Las políticas públicas, 3. Universidad Externado. Recuperado de:
https://bit.ly/3dmNIy4
▪ Stein, E., & Tommasi, M. (2006). La política de las políticas públicas. Política y gobierno, 13(2), 393-416.
Recuperado DE: https://bit.ly/2UiWKFX
ARTÍCULOS: ▪
DIDÁCTICOS:
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de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
Semana 3 COMPONENTE
Taller: Estado de
ACD APE DESCRIPCIÓN DEL TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE bienestar video
AA Tema 3: POLÍTICA Y ESTADO DE
Conocer los fundamentos del estado de
P V A NA BIENESTAR bienestar y la aplicación de políticas en
Subtema 1: Reforma del Estado este modelo de estados.
Subtema 2: Modelos de estados de
bienestar
8.00 0.00
4.00 4.00 20.0 Subtema 3: ¿Cómo toman decisiones
los gobiernos?
INICIO: Saludo y bienvenida
Video introductorio: https://bit.ly/3doRcQC - Estados de bienestar
ENFOQUE Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)
METODOLÓGICO: DESARROLLO:
Análisis de VIDEO Caso.
Explicación de la actividad autónoma (Investigación)
COMPLEMENTARIA:
VIRTUAL: ▪ Adelantado, J. (2000). Cambios en el Estado de Bienestar. Barcelona: Icaria. Recuperado de

BIBLIOGRAFÍA: https://bit.ly/2UIAsNP
▪ Luhmann, N., & Vallespín, F. (1993). Teoría política en el Estado de Bienestar. Madrid: Alianza. Recuperado de:
https://bit.ly/2U5eRyW
▪ Navarro, V. (1998). Neoliberalismo y Estado del bienestar. Barcelona: Ariel. Recuperado de:
https://bit.ly/3601bbe
▪ Fleury, S. (1999). Reforma del estado en América Latina. Nueva Sociedad, 160, 58-80. Recuperado de:
https://bit.ly/3Am64sU
ARTÍCULOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS: Aula virtual, video, PPT, zoom, bibliografía

de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
Semana 4 COMPONENTE
Tema 4: PROBLEMAS SOCIALES Y Identificar el vínculo existente entre los
P V A NA AA problemas sociales y las políticas
POLÍTICAS PÚBLICAS públicas, así como su inclusión en la
Subtema 1: Agenda Pública agenda pública del gobierno de los Test
Subtema 2: Instituciones y recursos países
8.00 4.00 0.00 4.00 20.0 Subtema 3: Demandas de la sociedad

Video introductorio:
ENFOQUE DESARROLLO: Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)
METODOLÓGICO:
Análisis de VIDEO Caso.
Explicación de la actividad autónoma (Investigación)
▪ AQUIN, NORA; CARO, RUBEN. (2009). POLITICAS PUBLICAS, DERECHOS Y TRABAJO SOCIAL EN EL
BÁSICA: MERCOSUR. BUENOS AIRES: ESPACIO EDITORIAL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
COMPLEMENTARIA:
VIRTUAL: ▪ Zuluaga, M. L. A., & Morales, G. R. (2017). La agenda pública en sus teorías y aproximaciones metodológicas.
BIBLIOGRAFÍA: Una clasificación alternativa. Revista Enfoques: Ciencia Política y Administración Pública, 15(26), 13-35.
▪ Carrillo, E. L., & Tamayo, M. (2013). La formación de la agenda pública. Análisis comparado de las demandas
de hombres y mujeres hacia el sistema político en España. Madrid: Centro de Estudios Políticos y
Constitucionales. Recuperado de: https://bit.ly/3gYQ1tA
ARTÍCULOS:
RECURSOS
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Unidad 2 DESCENTRALIZACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS
Resultado de Aprendizaje
de la Unidad Relacionar el rol del Estado en la lógica de las políticas públicas, sus relaciones y distinciones con otras nociones como Política de Estado,
sistemas de bienestar entre otros
EVALUACIÓN DEL
Semana 5 COMPONENTE
Tema 1: AGENDA PÚBLICA Conocer el proceso para atención de Exposición
AA demandas sociales desde la agenda
Subtema 1: Instituciones y recursos
P V A NA pública
Subtema 2: Demandas de la sociedad:
La participación
Subtema 3: Demandas de la sociedad:
demandas sobre el sector público
Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)
DESARROLLO:
ENFOQUE Reflexiones finales

METODOLÓGICO: CIERRE: Explicación de la actividad autónoma (Investigación)
COMPLEMENTARIA:
VIRTUAL: ▪ Guillén, J. C., Valdés, J. H., Flores, M. D. L. M., Varela, B. L. R., Dominguez, G. A. L., & Lirios, C. G. (2014).
Actitudes y construcción de la agenda pública. Realidades: Revista de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo
BIBLIOGRAFÍA: Humano. Universidad Autónoma de Nuevo León, 3(2), 91-105. Recuperado de: https://bit.ly/3vYePpX
ARTÍCULOS: ▪ Tamayo, M., & Carrillo, E. (2004). La agenda pública en España. Revista Internacional de Sociología, 62(38),
61-99. Recuperado de: https://bit.ly/3x5yANt
RECURSOS Aula virtual, video, PPT, zoom, bibliografía
DIDÁCTICOS:
Resultado de Aprendizaje Relacionar el rol del Estado en la lógica de las políticas públicas, sus relaciones y distinciones con otras nociones como Política de Estado,
de la Unidad sistemas de bienestar entre otros
EVALUACIÓN DEL
Semana 6 COMPONENTE
Tema 2: DESCENTRALIZACIÓN Y SU
AA “IMPACTO” EN LAS POLÍTICAS Identificar los diferentes niveles de
P V A NA PÚBLICAS gobierno y las competencias de cada
Tarea. Ensayo Ventajas y desventajas
Subtema 1: Organización del Estado uno en el ámbito de la descentralización de régimen descentralizado
Subtema 2: Centralismo
Subtema 3: Descentralización
Subtema 4: Articulación técnico política
Saludo y bienvenida
ENFOQUE INICIO:
METODOLÓGICO: Repaso tema anterior
Lluvia de ideas

DESARROLLO:
Reflexiones finales
CIERRE:
AQUIN, NORA; CARO, RUBEN. (2009). POLITICAS PUBLICAS, DERECHOS Y TRABAJO SOCIAL
EN EL MERCOSUR. BUENOS AIRES: ESPACIO EDITORIAL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
BÁSICA:
BIBLIOGRAFÍA: COMPLEMENTARIA:
Guarderas, A. B. (2007). Estado, sociedad y territorio: el debate actual sobre descentralización y autonomías en la región
VIRTUAL:
andina. Nueva sociedad, 210, 189-202. Recuperado de: https://bit.ly/3hjmqKo
Cueva, M. (2001). Incidencia de las autonomías en el poder nacional (Master's thesis, Quito, Ecuador). Recuperado de:
https://bit.ly/3dpefer
ARTÍCULOS:
RECURSOS
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de la Unidad Relacionar el rol del Estado en la lógica de las políticas públicas, sus relaciones y distinciones con otras nociones como Política de Estado,
sistemas de bienestar entre otros
EVALUACIÓN DEL
Semana 7 COMPONENTE
Análisis de caso
Tema 3: GOBIERNO, Conocer la caracterización de los
AA GOBERNABILIDAD Y GOBERNANZA principales sistemas de gobierno sus
P V A NA ventajas, desventajas y efectos de las
Subtema 1: Definiciones crisis.
Subtema 2: Principales sistemas de
gobierno
Subtema 3: Gobernanza y
Gobernabilidad
Subtema 4: Crisis de gobierno
Saludo y bienvenida
INICIO: Repaso tema anterior
Video introductorio
DESARROLLO: Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)
ENFOQUE CIERRE: Reflexiones finales
METODOLÓGICO: Explicación de la actividad autónoma
BÁSICA: AQUIN, NORA; CARO, RUBEN. (2009). POLITICAS PUBLICAS, DERECHOS Y TRABAJO SOCIAL EN EL
COMPLEMENTARIA:
VIRTUAL: Mayorga, F., & Córdova, E. (2007). Gobernabilidad y gobernanza en América Latina. Ginebra, SZ. Recuperado de:
https://bit.ly/3x8v8BG
BIBLIOGRAFÍA:
Fregosi, R. (2008). Gobernabilidad y gobernanza global: desafíos teóricos y políticos1. Cátedra CHILE-FRANCIA “Michel
Foucault” en Ciencias Sociales, Humanidades, Artes y las Comunicaciones. Recuperado de: https://bit.ly/3y6telm
ARTÍCULOS:
RECURSOS Aula virtual, video, PPT, zoom, bibliografía
DIDÁCTICOS:
Resultado de Aprendizaje de Relacionar el rol del Estado en la lógica de las políticas públicas, sus relaciones y distinciones con otras nociones como Política de Estado,
la Unidad sistemas de bienestar entre otros
EVALUACIÓN DEL
Semana 8 COMPONENTE
AA Tema 4: DIMENSIONES DE LAS
P V A NA POLÍTICAS PÚBLICAS
Subtema 1: Democracia Caracterizar las dimensiones de las
políticas pública en los diferentes sistemas
Subtema 2: Legitimidad de gobierno
Subtema 3: Autoridad
Saludo y bienvenida
Video introductorio
ENFOQUE
METODOLÓGICO: Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)
DESARROLLO:

AQUIN, NORA; CARO, RUBEN. (2009). POLITICAS PUBLICAS, DERECHOS Y TRABAJO SOCIAL EN EL MERCOSUR.
BÁSICA:
BUENOS AIRES: ESPACIO EDITORIAL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
COMPLEMENTARIA:
VIRTUAL: Grau, M., & Mateos, A. (2002). El análisis de las políticas públicas. Brasil. Tirant lo Blanch. Recuperado de:
BIBLIOGRAFÍA: https://bit.ly/35XxKq3
ARTÍCULOS:
RECURSOS
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Unidad 3 UNIDAD 3: DEMOCRACIA Y DECISIONES PÚBLICAS
Resultado de Aprendizaje Identificar procesos de construcción de agenda pública y su transición a las Políticas Públicas
de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
Semana 9 COMPONENTE

AA
Tema 1: PARTICIPACIÓN
P V A NA CIUDADANA
Subtema 1: Participación Ciudadana en Identificar las características y Taller: Mecanismos de participación
las políticas públicas mecanismos de la participación ciudadama
Subtema 2: Política y reformas al ciudadana en las políticas y las
estado de bienestar decisiones publicas asi como el papel
Subtema 3: Democracia y decisiones que juega en la identificación de las
públicas problemáticas sociales
Subtema 4: Problemas sociales y
políticas públicas
Video introductorio
DESARROLLO:
CIERRE: Explicación de la actividad autónoma
METODOLÓGICO:
BÁSICA: AQUIN, NORA; CARO, RUBEN. (2009). POLITICAS PUBLICAS, DERECHOS Y TRABAJO SOCIAL EN EL MERCOSUR.
COMPLEMENTARIA:
BIBLIOGRAFÍA: Merino, M. (1997). La participación ciudadana en la democracia (Vol. 4). México: Instituto Federal Electoral. Recuperado de:
VIRTUAL:
https://bit.ly/3AcVbd9
Guillen, A., Sáenz, K., Badii, M. H., & Castillo, J. (2009). Origen, espacio y niveles de participación ciudadana. Revista Daena
(International Journal of Good Conscience), 4(1). Recuperado de: https://bit.ly/3y50Lfz
Calderón, F. A. C. (2015). La participación ciudadana y el control social en Ecuador. Revista UNIANDES Episteme, 2(1), 47-65.
Recuperado de: https://bit.ly/3jliwDo
ARTÍCULOS:
RECURSOS

de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
COMPONENTE
Semana 10
AA
Tema 2: PLAN NACIONAL DE Trabajo practico experimental
P V A NA DESARROLLO
Subtema 1: Plan de Desarrollo como Conocer la estructura y objetivos del Plan
política de Estado Nacional de Desarrollo en el marco de
Subtema 2: Las políticas públicas las políticas públicas, así como su
desde el plan de desarrollo nacional vinculación con otros instrumentos de
Subtema 3: Programas de gobierno planificación
Saludo y bienvenida
INICIO:
Video introductorio
DESARROLLO: Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)
METODOLÓGICO: CIERRE: Explicación de la actividad autónoma
BÁSICA: AQUIN, NORA; CARO, RUBEN. (2009). POLITICAS PUBLICAS, DERECHOS Y TRABAJO SOCIAL EN EL MERCOSUR.
COMPLEMENTARIA:
BIBLIOGRAFÍA: VIRTUAL: Guzmán, R. S. (2001). Planificación del desarrollo. U. Jorge Tadeo Lozano. Recuperado de: https://bit.ly/2TafHdP
Barón, C. B. (2013). La planificación del desarrollo:¿ problema económico, político o jurídico?. Opinión Jurídica, 12(24).
Recuperado de: https://bit.ly/3w5sNpR
ARTÍCULOS:
RECURSOS
Página 6/ 12
UNIDAD 3: DEMOCRACIA Y DECISIONES PÚBLICAS
Unidad 3
de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
Semana 11 COMPONENTE
Investigacion
AA Tema 3: POLÍTICA URBANA
P V A NA Subtema 1: Gobierno local y territorial Identificar la utilidad y aplicación de las
Subtema 2: Acciones políticas locales políticas urbanas en el contexto de las
Subtema 3: Problemáticas locales políticas públicas nacionales y locales
Subtema 4: Relación políticas públicas
nacionales y locales
Saludo y bienvenida
Video introductorio
DESARROLLO:
METODOLÓGICO:
BÁSICA:
COMPLEMENTARIA:
Iglesias, M., Martí-Costa, M., Subirats, J., & Tomàs, M. (2011). Políticas urbanas en España. Grandes ciudades, actores y
VIRTUAL:
BIBLIOGRAFÍA: gobiernos locales. Barcelona: Icaria. Jacobs, Jane. Recuperado de: https://bit.ly/2SFEdTO
Montes Lira, P. F. (2001). El ordenamiento territorial como opción de políticas urbanas y regionales en América Latina y el
Caribe. Cepal. Recuperado de: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/5739
ARTÍCULOS:
RECURSOS

de la Unidad Identificar procesos de construcción de agenda pública y su transición a las Políticas Públicas
EVALUACIÓN DEL
AA Tema 4: DEMOCRACIA Conocer la conceptualización y desafíos

Subtema 1: Definición de la democracia en los tiempos
P V A NA Subtema 2: Desafíos modernos Taller
Subtema 3: Democracia y globalización
Subtema 4: El populismo
Saludo y bienvenida
Video introductorio
DESARROLLO:
ENFOQUE
METODOLÓGICO: Reflexiones finales
BÁSICA: BUENOS AIRES: ESPACIO EDITORIAL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
COMPLEMENTARIA:
BIBLIOGRAFÍA:
Martínez, M. T. V. (2009). Participación ciudadana y políticas públicas. Eduardo Guerra, Décimo Certamen de Ensayo Político,
VIRTUAL:
31-48. Recuperado de: https://bit.ly/35ZwOBF
Adelantado, J., & Scherer, E. (2008). Desigualdad, Democracia y Políticas Sociales Focalizadas en América Latina. y. Estado,
Gobierno y gestión Pública, (11), 117-134. Recuperado de: https://bit.ly/3AcuAN1
ARTÍCULOS:
RECURSOS
Página 7/ 12
Unidad 4 LAS FINANZAS PÚBLICAS
Resultado de Aprendizaje Analizar la composición de las finanzas públicas en el Ecuador y su incidencia en las políticas públicas.
de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
ACD APE DESCRIPCIÓN DEL TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE Tarea
Tema 1: PRESUPUESTO GENERAL

AA DEL ESTADO Conocer la caracterización, proceso de
P V A NA Subtema 1: Principales aspectos del formulación y destino del presupuesto
PGE. general del estado así como los
Subtema 2: Sistema Público financiero componentes del sistema financiero y
Subtema 3: Sistema Público no no financiero y su vinculación con las
financiero políticas públicas
Saludo y bienvenida
INICIO:
Video introductorio
DESARROLLO:
METODOLÓGICO: CIERRE: Explicación de la actividad autónoma
BIBLIOGRAFÍA: AQUIN, NORA; CARO, RUBEN. (2009). POLITICAS PUBLICAS, DERECHOS Y TRABAJO SOCIAL EN EL MERCOSUR.
COMPLEMENTARIA:
VIRTUAL: Meny, Y., Thoenig, J. C., & Morata, F. (1992). Las políticas públicas (No. 350 M45Y.). Barcelona: Ariel. Recuperado de:
https://bit.ly/3hhTpyI
Muller, P., Jolly, J. F., & Vargas, C. S. (2010). Las políticas públicas, 3. Universidad Externado. Recuperado de:
ARTÍCULOS:
RECURSOS
Unidad 4 LAS FINANZAS PÚBLICAS
de la Unidad Analizar la composición de las finanzas públicas en el Ecuador y su incidencia en las políticas públicas.
EVALUACIÓN DEL

Tema 2: INGRESOS PÚBLICOS
Subtema 1: Composición ingresos Investigacion
públicos Identificar las fuentes de donde
AA Subtema 2: Ingresos permanentes provienen los ingresos públicos el
P V A NA
Subtema 3: Ingresos no permanentes destino de los mismos y la
Subtema 4: Deuda pública caracterización de la deuda pública
Saludo y bienvenida
INICIO: Video introductorio
DESARROLLO:
ENFOQUE Explicación de la actividad autónoma
METODOLÓGICO:
BÁSICA:
COMPLEMENTARIA:
VIRTUAL: ▪ Meny, Y., Thoenig, J. C., & Morata, F. (1992). Las políticas públicas (No. 350 M45Y.). Barcelona: Ariel.
BIBLIOGRAFÍA:
Recuperado de: https://bit.ly/3hhTpyI
Muller, P., Jolly, J. F., & Vargas, C. S. (2010). Las políticas públicas, 3. Universidad Externado. Recuperado de:
ARTÍCULOS:
RECURSOS
Página 8/ 12
LAS FINANZAS PÚBLICAS
Unidad 4
de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
Semana 15 HORAS POR COMPONENTE TEMA APRENDIZAJE POR
COMPONENTE

TEMA 3: GASTO PUBLICO
AA Subtema 1: ¿Qué es el gasto público?
P V A NA Subtema 2: Análisis del gasto público
Subtema 2: Gasto corriente
Subtema 4: Gastos de inversión Identificar la conceptualización del gasto
público, su caracterización y clasificación
Saludo y bienvenida
INICIO:
Video introductorio
DESARROLLO:
ENFOQUE
METODOLÓGICO: Explicación de la actividad autónoma
BÁSICA:
COMPLEMENTARIA:
VIRTUAL: Hernández Mota, J. L. (2008). La composición del gasto público y el crecimiento económico. Recuperado de:
BIBLIOGRAFÍA: https://bit.ly/3jrax7S
De la Guerra Zúñiga, E. (2016). Presupuesto, gasto público y compra pública responsable en Ecuador. Foro, Revista de
Derecho, (25), 57-84. Recuperado de: https://bit.ly/2U9ZXaP
ARTÍCULOS:
RECURSOS
LAS FINANZAS PÚBLICAS

Unidad 4
de la Unidad
EVALUACIÓN DEL
Foro:
AA
TEMA 4: SUBSIDIOS Y DEFICIT
P V A NA FISCAL
Subtema 1: ¿Qué son los subsidios? Conocer las generalidades del régimen
Subtema 2: ¿Qué es el déficit fiscal? subsidiario y el déficit fiscal en el
Subtema 3: Sostenibilidad fiscal contexto de las finanzas públicas
Saludo y bienvenida
Video introductorio
ENFOQUE Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)
METODOLÓGICO: DESARROLLO:
Reflexiones finales
COMPLEMENTARIA:
BIBLIOGRAFÍA:
Castillo, J. G. (2007). Una nota acerca de los subsidios, la política y la economía. Cuestiones Económicas, 23(3), José-Gabriel.
VIRTUAL:
Recuperado de: https://bit.ly/2TliiS7
ARTÍCULOS:
RECURSOS
Nota:
ACD = Aprendizaje en contacto con el Docente; P = Presencial; V = Virtual
APE = Aprendizaje Práctico-Experimental; A = Asistido; NA = No asistido
AA = Aprendizaje Autónomo
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4. CARÁCTER DE INVESTIGACIÓN EN LOS CONTEXTOS DE APLICACIÓN Y SU SISTEMA DE EVALUACIÓN
La asignatura pone énfasis en la investigación la cual asumirá dos enfoques metodológicos:
El primero como estrategia general de aprendizaje formativo de la epistemología y la metodología de la investigación de la profesión,
mediante el desarrollo de actividades o proyectos de investigación de aula con carácter exploratorio y/o descriptivo (ensayos,
informes, proyectos de aula presentados por el estudiante, trabajos de campo, individuales o grupales);
El segundo enfoque, se tendrá en cuenta, la investigación-acción (IA) del currículo por parte del docente en la práctica pedagógica
de carácter experimental y/o explicativa, encaminado al desarrollo e innovación tecnológica, impacto y rigor académico del
estudiante en el nivel correspondiente.
5. PERFIL DEL DOCENTE:
NOMBRE:
TÍTULOS OBTENIDOS:
NOMBRE DE TÍTULO NIVEL INSTITUCIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
EMPRESA/INSTITUCIÓN CARGO/ACTIVIDAD
6. COMPROMISOS
Académicos:
Los estudiantes deberán:
• Cumplir con la planificación y actividades académica del programa o curso matriculado.
• Revisar frecuentemente actividades y recursos de aprendizaje proporcionados por el profesor.
• Participar y atender activamente de las diferentes actividades académicas planificadas y desarrolladas por el profesor dentro o
fuera del aula de clases.
• Generar compromiso de autoaprendizaje, previo, durante y después de cada sesión de estudio.
• Entregar de manera oportuna las tareas asignadas en la fecha estipulada por el profesor, caso contrario, el profesor podrá
establecer criterios de penalización en la calificación.
• Acreditar el mínimo de asistencia según la modalidad de estudios, por tanto, no se concederá puntaje adicional, si el estudiante
no cumple con el porcentaje requerido no podrá presentarse a examen.
• Presentar puntualidad en la toma del examen final presencial; no ingresar con dispositivos de comunicación alguno, caso
contrario, los estudiantes deberán abandonar el aula y perderán la calificación del examen.
• Por ningún concepto será calificado un examen en el que el profesor observe acciones de copia de algún estudiante por
cualquier medio o forma, automáticamente quedará anulado el examen, obteniendo una calificación de cero.
Éticos:
Todos los actores del proceso de formación académica, deberán:
• Cumplir y hacer cumplir lo establecido en el Código de Ética institucional.
• Hacer uso ético de las tecnologías, recursos de aprendizaje y entornos virtuales de aprendizaje en tiempo real o diferido, en
función de la interacción educativa exclusiva del profesor y estudiante.
• Acceder a aplicaciones, páginas o recursos en la internet, ajenos al contenido de la asignatura.
• Usar lenguaje apropiado con rigurosidad académica el desarrollo de los foros, debates y demás participaciones activas,
respetando la argumentación de todos los participantes.
• Evitar tomar información en contenidos académicos sin la debida referencia de los autores.
7. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Página 10/ 12
ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN
DECANO DE LA FACULTAD FACULTAD
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SILABO Políticas Publicas

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SÍLABO

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

1.10. PERIODO ACADÉMICO: 1.11. CORREQUISITOS:

APRENDIZAJE CONTACTO APRENDIZAJE PRÁCTICO-

32.00 16.00 48.00 0.00 32.00 32.00 64.00 144.0

1.13. UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

UNIDAD BASICA: [ ] UNIDAD PROFESIONAL: [ X ]

1.14. PROFESOR: 1.15. CORREO ELECTRÓNICO:

2. SUMILLA (Descripción general de la asignatura, caracterización de la asignatura)

Unidad 1 INTRODUCCIÓN A LA POLÍTICA PÚBLICA

Resultado de Aprendizaje Distinguir aproximaciones conceptuales básicas en política públicas

Resultado de Aprendizaje Distinguir aproximaciones conceptuales básicas en política públicas

VIRTUAL: ▪ Adelantado, J. (2000). Cambios en el Estado de Bienestar. Barcelona: Icaria. Recuperado de

Unidad 1 INTRODUCCIÓN A LA POLÍTICA PÚBLICA

INICIO: Saludo y bienvenida

ENFOQUE Reflexiones finales

Unidad 2 DESCENTRALIZACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS

Presentación utilizando recursos desarrollados (diapositivas - videos - actividades en clases)

Unidad 2 DESCENTRALIZACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS

CIERRE: Reflexiones finales

ACD APE DESCRIPCIÓN DEL TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Unidad 3 UNIDAD 3: DEMOCRACIA Y DECISIONES PÚBLICAS

Unidad 3 UNIDAD 3: DEMOCRACIA Y DECISIONES PÚBLICAS

ACD APE DESCRIPCIÓN DEL TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE

AA Tema 4: DEMOCRACIA Conocer la conceptualización y desafíos

Tema 1: PRESUPUESTO GENERAL

Unidad 4 LAS FINANZAS PÚBLICAS

ACD APE DESCRIPCIÓN DEL TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE

ACD APE DESCRIPCIÓN DEL TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE

LAS FINANZAS PÚBLICAS

5. PERFIL DEL DOCENTE:

DECANO DE LA FACULTAD FACULTAD

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