2qr Silabo OPPQQRRSSTTUUVVTNROS

SÍLABO
1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

1.1. CARRERA: 1.2. FACULTAD: 1.3. CÓDIGO:
ECONOMÍA EN LÍNEA EN MODALIDAD EN LÍNEA FACULTAD CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION COMERCIAL Y TS 205
DERECHO
1.4. CRÉDITOS: 1.5. ASIGNATURA: 1.6. PARALELO:

2.0 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN BÁSICA C3
1.7. NIVEL: 1.8. MODALIDAD: 1.9. PRERREQUISITOS:

2DO NIVEL EN LÍNEA
1.10. PERIODO ACADÉMICO: 1.11. CORREQUISITOS:

SEPTIEMBRE 2023 - ENERO 2024
1.12. HORAS DE APRENDIZAJE POR COMPONENTE:
APRENDIZAJE CONTACTO APRENDIZAJE PRÁCTICO-

CON EL DOCENTE (ACD) EXPERIMENTAL (APE)
APRENDIZAJE AUTÓNOMO TOTAL HORAS
(AA) ACADÉMICAS (TH)
PRESENCIAL VIRTUAL TOTAL ASISTIDAS NO TOTAL
ASISTIDAS
0.00 16.00 16.00 0.00 0.00 0.00 64.00 80.00
1.13. UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR
PRÁCTICAS: [ ] UNIDAD BÁSICA: [ X ] UNIDAD DE TITULACIÓN: [ ]
UNIDAD PROFESIONAL: [ ]
1.14. PROFESOR: 1.15. CORREO ELECTRÓNICO:

NARANJO KEAN CHONG MIOSSOTTY KATHERINE mnaranjok2@unemi.edu.ec
2. SUMILLA (Descripción general de la asignatura, caracterización de la asignatura)
La asignatura Metodología de la Investigación Básica, introduce al estudiante en el estudio y conocimiento de los conceptos y
elementos fundamentales de la investigación científica, como parte de su formación integral e involucramiento primigenio en los
procesos de atención a la demanda social.
Sus contenidos y las estrategias de enseñanza – aprendizaje a utilizarse, permitirán a los discentes el óptimo manejo de
métodos, técnicas e instrumentos necesarios en el quehacer científico y; así mismo, viabilizarán el desarrollo y/o fortalecimiento
de las competencias necesarias para la elaboración de proyectos de investigación tendientes a la solución de problemas del
entorno local. El estudio de Métodos y Técnicas de la Investigación constituye un elemento esencial en la formación de todo
profesional, puesto que lo introduce en la gran tarea de la búsqueda de la verdad, ya que plantea y ejecuta proyectos de
investigación académica y científica en las áreas de su especialidad.
La asignatura está compuesta por 4 unidades de aprendizaje que son: Introducción al conocimiento y a la investigación
científica, Herramientas para la investigación, Elementos de la propuesta de investigación y Metodología de la investigación
El progreso y el nivel alcanzado por cada alumno serán evaluados de forma progresiva, formativa y sumativa, con escalas de
calificación cualitativas y cuantitativas, utilizando instrumentos que miden objetivamente el alcance de los objetivos de
aprendizaje establecidos.
Página 1/ 16
3. PLAN DE CLASE (ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA, DESARROLLO DE LA ASIGNATURA)
Unidad 1 Introducción al conocimiento y a la investigación científica
Resultado de
Aprendizaje de la Describir las características del conocimiento, enfoques epistemológicos y de investigación
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 1
TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
ACD APE POR COMPONENTE
AA
TEMA: 1.- Elementos epistemológicos
P V A NA y la investigación científica TEST 1
SUBTEMA: 1.- Presentación Identificar aspectos y características TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 1
2023-09-11 SUBTEMA: 2.- El conocimiento del conocimiento científico para una
2023-09-17 científico. mejor compresión de su estudio. TAREA 1
SUBTEMA: 3.- Las escuelas TALLER 1
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 epistemológicas.
Actividades de inicio:
INICIO: - Presentación de la asignatura, organización del curso, reglas esenciales.
- Aplicación de actividad diagnóstica.
- Participación de una lluvia de ideas respecto al tema.
Actividades de desarrollo:
ENFOQUE - Socialización del tema y objetivo de aprendizaje.
METODOLÓGICO: DESARROLLO: - Presentación de Ppt.
- Clase magistral.
- Diálogo y análisis sobre los temas tratados.
- Preguntas y respuestas.
Actividades de cierre:
CIERRE: - Consolidación del conocimiento.
- Evaluación.
1. BAAS CHABLE, MARIA IRENE; BARCELÓ MÉNDEZ, MIRIAN GABRIELA; HERRERA GARNICA, GLORIA REBECA DE
FATIMA. (2015). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MÉXICO: PEARSON, (8 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
BÁSICA: 2. HERNANDEZ SAMPIERI. (2014). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MÉXICO: MC GRAW HILL, (5 Ejemplares
disponibles en Biblioteca)
3. FERNANDEZ CARLOS. (2006). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. : MC GRAW HILL, (1 Ejemplar disponible en
Biblioteca)
1. MUNOZ CAMPOS ROBERTO. (1980). GUÍA PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN. : UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL, (1
Ejemplar disponible en Biblioteca)
2. DUCROT OSWALD. (2005). GUÍA PRÁCTICA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. : GRAFICAS ULLOA, (1 Ejemplar disponible
COMPLEMENTARIA: en Biblioteca)
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2019, DE BIBLIOTECA A CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN (CRAI): LOS NUEVOS
RETOS, CASO DE UNA UNIVERSIDAD ECUATORIANA,
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahUKEwjQqvahk6TnAhUIy1kKHbGhB8cQFjAAegQIAhAB&url=https
1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf
2. Introduccion a la Metodologia de la investigacion cientifica.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de
VIRTUAL: https://repositorio.espe.edu.ec/bitstream/21000/15424/1/Introduccion%20a%20la%20Metodologia%20de%20la%20investigacion%20cientifica.pdf
3. Procesos-y-FundamentosDeLainvestiagcionCientifica.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de
http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/12498/1/Procesos-y-FundamentosDeLainvestiagcionCientifica.pdf
4. BUSQUEDA_informacion_DOCTORADO.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/33983/1/BUSQUEDA_informacion_DOCTORADO.pdf
RECURSOS Computador, Aula virtual, internet, videos magistrales, videos pedagógicos. Presentaciones electrónicas
DIDÁCTICOS:
1. Introducción al Conocimiento Científico.
RECURSOS 2. El conocimiento científico - Carlos Morell

DIDÁCTICOS
(LINKS): 3. Ciencia Y Corriente
4. Normas Apa 7 ma
Resultado de
Unidad
Página 2/ 16
HORAS POR TEMA
COMPONENTE
Semana 2
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 1.- Elementos epistemológicos Describir el proceso de la
P V A NA y la investigación científica TEST 1
SUBTEMA: 4.- Características de la investigación científica mediante el TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 1
2023-09-18 entendimiento de sus características y
2023-09-24 investigación científica. aplicación para la adquisición y TAREA 1
SUBTEMA: 5.- Proceso de la elaboración de nuevos conocimientos. TALLER 1
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 Investigación Científica.
INICIO: - Participación en una dinámica respecto al tema.
- Preguntas y respuestas acerca del tema de clase.
- Socialización del tema y objetivo de aprendizaje.
ENFOQUE DESARROLLO: - Presentación de Ppt.
METODOLÓGICO: - Clase magistral
- Diálogo y análisis sobre los temas de clase.
- Evaluación.
Biblioteca)
1. DUCROT OSWALD. (2005). GUÍA PRÁCTICA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. : GRAFICAS ULLOA, (1 Ejemplar disponible
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2013, LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO Y EL PERFIL DEL ECONOMISTA ,

RECURSOS Computador, Aula virtual, internet, videos magistrales, videos pedagógicos.

DIDÁCTICOS:
RECURSOS 1. ¿Qué es el conocimiento científico?

DIDÁCTICOS
(LINKS): 2. Proceso de la Investigación Científica.
Resultado de
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 3
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 2.- Enfoques de la Distinguir el proceso de la
P V A NA investigación
SUBTEMA: 1.- Características del investigación cuantitativa para su TEST 1
2023-09-25 adecuada aplicación en la resolución TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 1
2023-10-01 enfoque cuantitativo. de los problemas de su entorno TALLER 1
SUBTEMA: 2.- El proceso de profesional.
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 investigación cuantitativo.
INICIO: - Retroalimentación tema anterior
- Intervenir en una lluvia de ideas
- Introducción al tema de Clases
METODOLÓGICO: - Clase magistral.
- Diálogo y análisis sobre temas de clase.
- Evaluación.
- Tarea.
Página 3/ 16
Biblioteca)
1. SABINO, CARLOS. (2014). EL PROCESO DE INVESTIGACION. GUATEMALA: EPISTEME, (3 Ejemplares disponibles en

COMPLEMENTARIA: Biblioteca)
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2013, LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO Y EL PERFIL DEL ECONOMISTA ,

RECURSOS Computador, Aula virtual, internet, videos magistrales, videos pedagógicos. Aplicaciones.
DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Investigación CUANTITATIVA: Definición, características y ejemplos
(LINKS):
Resultado de
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 4
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 2.- Enfoques de la Distinguir el proceso de la
SUBTEMA: 3.- Características del investigación cualitativa para su TEST 1
2023-10-02 adecuada aplicación en la resolución TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 1
2023-10-08 enfoque cualitativo. de los problemas de su entorno TALLER 1
SUBTEMA: 4.- El proceso de profesional.
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 investigación cualitativo.
- Evaluación.
- Test.
1. HERNANDEZ SAMPIERI. (2014). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MÉXICO: MC GRAW HILL, (5 Ejemplares

BÁSICA: 2. FERNANDEZ CARLOS. (2006). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. : MC GRAW HILL, (1 Ejemplar disponible en
Biblioteca)
1. BERNAL, CESAR; CORREA, ALICIA; PINEDA, MA. IGNACIA; LEMUS FRANCISCO JAVIER; FONSECA MA. DEL
SOCORRO; MUÑOZ, CARLOS. (2014). FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION. MÉXICO: PEARSON, (7 Ejemplares disponibles
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2018, ACTITUD EMPRENDEDORA DE ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO AÑO ACADÉMICO EN UNA UNIVERSIDAD EN
ECUADOR, https://editorial.ucsg.edu.ec/ojs-empresarial/index.php/empresarial-ucsg/article/view/128

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Investigación CUALITATIVA: Definición, características y ejemplos.
(LINKS):
Página 4/ 16
Unidad 2 Herramientas para la investigación
Resultado de Reconocer la importancia y utilidad de los buscadores y gestores de referencias bibliográficas como herramientas de apoyo a la redacción
Aprendizaje de la científica
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 5
AA TEMA: 3.- Buscadores, catálogos y

bases de datos científicas.
P V A NA SUBTEMA: 1.- Palabras clave y Utilizar buscadores, catálogos y bases
estrategias de búsqueda. de datos científicos como TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 1
2023-10-09 SUBTEMA: 2.- Google Académico. herramientas de investigación TALLER 1
2023-10-15 SUBTEMA: 3.- Web of Science, bibliográfica y documental.
Scopus.
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 SUBTEMA: 4.- Redalyc, Scielo,
Latindex.
- Clase magistral.
- Evaluación.
Biblioteca)
1. CARRILLO FRANCISCO. (1969). COMO HACER LA TESIS Y EL TRABAJO DE INVESTIGACION UNIVERSITARIA. LIMA:
COMPLEMENTARIA:
JURIDICA S.A, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2015, ANALISIS DE ACCESIBILIDAD EN LAS FUENTES DE FINANCIAMIENTO PARA LOS CAÑICULTORES DEL
CANTON MILAGRO, http://revistas.cecar.edu.co/perspectiva/article/view/227

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Estrategias de Búsqueda y Palabras Clave.
(LINKS):
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 6
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 4.- Normas de redacción y
P V A NA gestores de referencias bibliográficas Explicar los tipos de citas de acuerdo
2023-10-16 SUBTEMA: 1.- Estilos de redacción al manual Normas APA séptima TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 1
2023-10-22 científica. edición para su aplicación en trabajos TALLER 1
SUBTEMA: 2.- Tipos de documentos académicos.
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 científicos.
Página 5/ 16
- Evaluación.
- Trabajo de investigación.
Biblioteca)
COMPLEMENTARIA:
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2019, ANÁLISIS DE CICLOS ECONÓMICOS REALES Y PRODUCTIVIDAD PARA LA ECONOMÍA ECUATORIANA,
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7121977

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Cómo citar con Normas APA - Formato APA - Parte 1 -
(LINKS):
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 7
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 4.- Normas de redacción y
P V A NA gestores de referencias bibliográficas Identificar los diferentes gestores de
2023-10-23 SUBTEMA: 3.- Normas para citas referencias bibliográficas Mendeley TALLER 1
2023-10-29 bibliográficas. para su aplicación en trabajos
SUBTEMA: 4.- Gestores de académicos.
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 Referencias bibliográficas.
- Evaluación.
- Test.
Página 6/ 16
Biblioteca)
COMPLEMENTARIA:
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2018, ACTITUD EMPRENDEDORA DE ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO AÑO ACADÉMICO EN UNA UNIVERSIDAD EN
ECUADOR, https://editorial.ucsg.edu.ec/ojs-empresarial/index.php/empresarial-ucsg/article/view/128

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. COMO CITAR CON MENDELEY FÁCIL Y RÁPIDO - Cómo usar Mendeley - 2020
(LINKS):
HORAS POR COMPONENTE

Semana 8
ACD APE
AA EXAMEN
P V A NA
2023-10-30
2023-11-05
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00
Unidad 3 Elementos de la propuesta de investigación.
Resultado de
Aprendizaje de la Enunciar las ideas significativas para investigar desde una perspectiva científica cualitativa o cuantitativa.
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 9
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 5.- Problemas y objetivos de
P V A NA investigación TAREA 2
SUBTEMA: 1.- El problema (árbol de Identificar un problema de TEST 2
2023-11-06 investigación, estableciendo sus
2023-11-12 problema, Ishikawa). causas y efectos. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 2
SUBTEMA: 2.- Planteamiento y TALLER 2
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 sistematización del problema.
- Clase magistral.
- Evaluación.
Página 7/ 16
Biblioteca)
1. BLAXTER, LORAINE; HUGHES, CHRISTINA; TIGHT, MALCOLM. (2008). CÓMO SE INVESTIGA. ESPAÑA: GRAÓ, (1
COMPLEMENTARIA:
Ejemplar disponible en Biblioteca)
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2016, Análisis de aceptación del Sistema de Dinero Electrónico (SDE) frente a los riesgos del mercado económico actual del
cantón Milagro, Ecuador., http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/cienciaunemi/article/view/375/311

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. ¿COMO HACER UN ÁRBOL DE PROBLEMAS? - DEFINICIÓN, EJEMPLO Y CONCLUSIONES.
(LINKS):
Resultado de
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 10
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 5.- Problemas y objetivos de
P V A NA investigación TAREA 2
SUBTEMA: 3.- Objetivo general y Definir los objetivos e hipótesis de la TEST 2
2023-11-13 investigación en función del problema
2023-11-19 específicos. identificado. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 2
SUBTEMA: 4.- Hipótesis general y TALLER 2
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 específicas.
- Clase magistral.
- Evaluación.
1. HERNANDEZ SAMPIERI. (2014). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MÉXICO: MC GRAW HILL, (5 Ejemplares

BÁSICA: 2. FERNANDEZ CARLOS. (2006). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. : MC GRAW HILL, (1 Ejemplar disponible en
Biblioteca)
COMPLEMENTARIA:
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2019, ANÁLISIS DE CICLOS ECONÓMICOS REALES Y PRODUCTIVIDAD PARA LA ECONOMÍA ECUATORIANA,
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7121977

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. CÓMO HACER UNA HIPÓTESIS CON EJEMPLO. TIPOS DE HIPÓTESIS (PROYECTO DE INVESTIGACIÓN)
(LINKS):
Página 8/ 16
Resultado de
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 11
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 6.- Construcción de marco
P V A NA teórico. TAREA 2
SUBTEMA: 1.- Definición y tipos de Identificar las variables del proyecto TEST 2
2023-11-20 de investigación y su
2023-11-26 variables. Operacionalización. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 2
SUBTEMA: 2.- Operacionalización de TALLER 2
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 las variables.
- Consolidación del conocimiento.
CIERRE: - Evaluación.
- Tarea.
Biblioteca)
1. MUÑOZ RAZO, CARLOS.. (2011). CÓMO ELABORAR Y ASESORAR UNA INVESTIGACIÓN DE TESIS. MEXICO:
PRENTICE HALL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
COMPLEMENTARIA: 1. , 2018, ANÁLISIS DE INICIATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS PARA MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD DE LAS MIPYMES DEL
BIBLIOGRAFÍA: SECTOR PASTELERO DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL,
https://www.eumed.net/rev/cccss/2018/05/productividad-mipymes-ecuador.html

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. CÓMO DEFINIR Y OPERACIONALIZAR VARIABLES (DEPENDIENTE /INDEPENDIENTE) EN UN PROYECTO MUESTRO EJEMPLO
(LINKS):
Resultado de
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 12
AA
TEMA: 6.- Construcción de marco
P V A NA teórico.
SUBTEMA: 3.- Antecedentes Comprender el proceso de TEST 2
2023-11-27 históricos y contemporáneos de la elaboración del marco teórico para su TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 2
2023-12-03 investigación. aplicación en la investigación. TALLER 2
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 SUBTEMA: 4.- Marco referencial y
construcción del estado del arte.
Página 9/ 16
- Evaluación.
- Test.
Biblioteca)
COMPLEMENTARIA: 1. , 2018, ANÁLISIS DE INVERSIÓN DEL GOBIERNO ECUATORIANO PARA FOMENTAR LA INNOVACIÓN Y SU RELACIÓN
BIBLIOGRAFÍA: CON EL INCREMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD EN LAS MIPYMES ECUATORIANAS,
https://www.eumed.net/rev/cccss/2018/03/productividad-mipymes-ecuador.html

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. ¿Qué es el estado del arte?
(LINKS):
Unidad 4 Metodología de la investigación
Resultado de
Aprendizaje de la Reconocer los criterios de población, muestra, métodos y técnicas aplicadas en una investigación cuantitativa o cualitativa.
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 13
POR COMPONENTE
AA
P V A NA TEMA: 7.- Diseño de la investigación. Entender la diferencia entre muestra y
SUBTEMA: 1.- Población, muestra y población para la adecuada TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 2
2023-12-04 selección de muestra. TEST 3
2023-12-10 SUBTEMA: 2.- Métodos teóricos y delimitación del grupo objetivo con el TALLER 2
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 empíricos. que se trabajará en la investigación.
- Clase magistral.
- Evaluación.
Página 10/ 16
Biblioteca)
COMPLEMENTARIA: JURIDICA S.A, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2015, ANÁLISIS DEL MERCADO DE VALORES ECUATORIANO COMO FUENTE DE INVERSIÓN PARA LAS PYMES,

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Diferencia entre POBLACIÓN y MUESTRA
(LINKS):
Resultado de
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 14
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 7.- Diseño de la investigación.
P V A NA SUBTEMA: 3.- Diferencia entre
técnicas e instrumentos de Utilizar un instrumento de recolección TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 2
2023-12-11 de información adecuado para el TEST 3
2023-12-17 investigación. trabajo de investigación. TALLER 2
SUBTEMA: 4.- Técnicas e
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 instrumentos de Investigación.
- Evaluación.
- Trabajo de investigación.
Biblioteca)
COMPLEMENTARIA:
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2019, EL PAPEL DE LAS PYMES EN LAS SOCIEDADES Y SU PROBLEMÁTICA EMPRESARIAL,
http://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/949/1549

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Métodos, técnicas e instrumentos de investigación. ¿Cuál es la diferencia?
(LINKS):
Página 11/ 16
Resultado de
Unidad
HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 15
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 8.- Marco administrativo de la
SUBTEMA: 1.- Recurso Explicar los elementos del marco
2024-01-01 administrativo de su trabajo de TEST 3
2024-01-07 administrativo. investigación.
SUBTEMA: 2.- Recurso económico.
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00 SUBTEMA: 3.- Bibliografía y anexos.
- Evaluación.
- Test.
Biblioteca)
COMPLEMENTARIA:
BIBLIOGRAFÍA: 1. , 2018, Estrategias de negocios aplicadas a las pymes y su incidencia en el desarrollo empresarial del sector económico
industrial en la zona tres del Ecuador,

DIDÁCTICOS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Diferencia entre BIBLIOGRAFÍA y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS APA 7ma edición
(LINKS):
HORAS POR COMPONENTE

Semana 16
ACD APE
AA EXAMEN
P V A NA
2024-01-08
2024-01-21
0.00 1.00 0.00 0.00 4.00
Nota:
ACD = Aprendizaje en contacto con el Docente; P = Presencial; V = Virtual
APE = Aprendizaje Práctico-Experimental; A = Asistido; NA = No asistido
AA = Aprendizaje Autónomo
4. CARÁCTER DE INVESTIGACIÓN EN LOS CONTEXTOS DE APLICACIÓN Y SU SISTEMA DE EVALUACIÓN

Teórica
5. PERFIL DEL DOCENTE:
Página 12/ 16
NOMBRE: NARANJO KEAN CHONG MIOSSOTTY KATHERINE
TÍTULOS OBTENIDOS:
NOMBRE DE TÍTULO NIVEL INSTITUCIÓN
MAGISTER EN ADMINISTRACION DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS CUARTO NIVEL UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
EMPRESAS
INGENIERO COMERCIAL MENCION ADMINISTRACION DE TERCER NIVEL UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
RECURSOS HUMANOS
EXPERIENCIA PROFESIONAL
EMPRESA/INSTITUCIÓN CARGO/ACTIVIDAD
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO INSTRUCTOR REVISOR-CURSO PRÁCTICO DE ENTRENAMIENTO DOCENTE

EN EDUCACION SUPERIOR EN LINEA.
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO INSTRUCTOR/ REVISOR
UIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO PARTICIPACION EN LA FASE DE OPOSICION Y MERITOS PARA PROFESORES

TITULARES
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO EXPOSITOR
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO INSTRUCTOR
6. COMPROMISOS
Académicos:
Los estudiantes deberán:
• Cumplir con la planificación y actividades académica del programa o curso matriculado.
• Revisar frecuentemente actividades y recursos de aprendizaje proporcionados por el profesor.
• Participar y atender activamente de las diferentes actividades académicas planificadas y desarrolladas por el profesor dentro o
fuera del aula de clases.
• Generar compromiso de autoaprendizaje, previo, durante y después de cada sesión de estudio.
• Entregar de manera oportuna las tareas asignadas en la fecha estipulada por el profesor, caso contrario, el profesor podrá
establecer criterios de penalización en la calificación.
• Acreditar el mínimo de asistencia según la modalidad de estudios, por tanto, no se concederá puntaje adicional, si el estudiante
no cumple con el porcentaje requerido no podrá presentarse a examen.
• Presentar puntualidad en la toma del examen final presencial; no ingresar con dispositivos de comunicación alguno, caso
contrario, los estudiantes deberán abandonar el aula y perderán la calificación del examen.
• Por ningún concepto será calificado un examen en el que el profesor observe acciones de copia de algún estudiante por
cualquier medio o forma, automáticamente quedará anulado el examen, obteniendo una calificación de cero.
Éticos:
Todos los actores del proceso de formación académica, deberán:
• Cumplir y hacer cumplir lo establecido en el Código de Ética institucional.
• Hacer uso ético de las tecnologías, recursos de aprendizaje y entornos virtuales de aprendizaje en tiempo real o diferido, en
función de la interacción educativa exclusiva del profesor y estudiante.
• Acceder a aplicaciones, páginas o recursos en la internet, ajenos al contenido de la asignatura.
• Usar lenguaje apropiado con rigurosidad académica el desarrollo de los foros, debates y demás participaciones activas,
respetando la argumentación de todos los participantes.
• Evitar tomar información en contenidos académicos sin la debida referencia de los autores.
ELABORACIÓN REVISIÓN Y APROBACIÓN
TIPO PROFESOR AUTOR: NARANJO KEAN CHONG MIOSSOTTY KATHERINE

DOCENTE DE LA CARRERA DE ECONOMÍA EN LÍNEA EN MODALIDAD EN LÍNEA
TIPO PROFESOR TUTOR: NARANJO KEAN CHONG MIOSSOTTY KATHERINE FREIRE CADME CARLOS ALBERTO
DOCENTE DE LA CARRERA DE ECONOMÍA EN LÍNEA EN MODALIDAD EN LÍNEA DIRECTOR DE LA CARRERA ECONOMÍA EN LÍNEA
2023-09-09
2023-09-06 cfreirec
mnaranjok2
Página 13/ 16
Fecha: 2023-09-09
Página 14/ 16
TRAZABILIDAD DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMA EVALUACION DE APRENDIZAJE DEL COMPONENTE
SEMANA UNIDAD ACD APE AA

DESCRIPCION OBJETIVO
TES EXP TAL TPE TAR FOR TIN ADC
1 UNIDAD 1: Introducción al conocimiento y a la investigación TEMA 1: Identificar aspectos y características del conocimiento
científica Elementos epistemológicos y la investigación científica científico para una mejor compresión de su estudio.
UNIDAD 1: Introducción al conocimiento y a la investigación TEMA 1: Describir el proceso de la investigación científica mediante
2 científica Elementos epistemológicos y la investigación científica el entendimiento de sus características y aplicación para la
adquisición y elaboración de nuevos conocimientos.
UNIDAD 1: Introducción al conocimiento y a la investigación TEMA 2: Distinguir el proceso de la investigación cuantitativa para su
3 científica Enfoques de la investigación adecuada aplicación en la resolución de los problemas de
su entorno profesional.
UNIDAD 1: Introducción al conocimiento y a la investigación TEMA 2: Distinguir el proceso de la investigación cualitativa para su
4 científica Enfoques de la investigación adecuada aplicación en la resolución de los problemas de
su entorno profesional.
TEMA 3: Utilizar buscadores, catálogos y bases de datos científicos

5 UNIDAD 2: Herramientas para la investigación Buscadores, catálogos y bases de datos científicas. como herramientas de investigación bibliográfica y
documental.
TEMA 4: Explicar los tipos de citas de acuerdo al manual Normas

6 UNIDAD 2: Herramientas para la investigación Normas de redacción y gestores de referencias APA séptima edición para su aplicación en trabajos
bibliográficas académicos.
TEMA 4: Identificar los diferentes gestores de referencias

7 UNIDAD 2: Herramientas para la investigación Normas de redacción y gestores de referencias bibliográficas Mendeley para su aplicación en trabajos
bibliográficas académicos.
8 SEMANA DE EXAMEN
9 UNIDAD 3: Elementos de la propuesta de investigación. TEMA 5: Identificar un problema de investigación, estableciendo sus
Problemas y objetivos de investigación causas y efectos.
10 UNIDAD 3: Elementos de la propuesta de investigación. TEMA 5: Definir los objetivos e hipótesis de la investigación en
Problemas y objetivos de investigación función del problema identificado.
11 UNIDAD 3: Elementos de la propuesta de investigación. TEMA 6: Identificar las variables del proyecto de investigación y su
Construcción de marco teórico. Operacionalización.
12 UNIDAD 3: Elementos de la propuesta de investigación. TEMA 6: Comprender el proceso de elaboración del marco teórico
Construcción de marco teórico. para su aplicación en la investigación.
TEMA 7: Entender la diferencia entre muestra y población para la

13 UNIDAD 4: Metodología de la investigación Diseño de la investigación. adecuada delimitación del grupo objetivo con el que se
trabajará en la investigación.
14 UNIDAD 4: Metodología de la investigación TEMA 7: Utilizar un instrumento de recolección de información

Diseño de la investigación. adecuado para el trabajo de investigación.
15 UNIDAD 4: Metodología de la investigación TEMA 8: Explicar los elementos del marco administrativo de su
Marco administrativo de la investigación trabajo de investigación.
16 SEMANA DE EXAMEN
Abreviatura de las actividades

ALIAS DESCRIPCIÓN
TES TEST
Página 15/ 16
EXP EXPOSICIÓN
TAL TALLER
TPE TRABAJO PRÁCTICO EXPERIMENTAL
TAR TAREA
FOR FORO
TIN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
ADC ANÁLISIS DE CASOS
Página 16/ 16

2qr Silabo OPPQQRRSSTTUUVVTNROS

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

2qr Silabo OPPQQRRSSTTUUVVTNROS

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SÍLABO

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

1.4. CRÉDITOS: 1.5. ASIGNATURA: 1.6. PARALELO:

1.7. NIVEL: 1.8. MODALIDAD: 1.9. PRERREQUISITOS:

1.10. PERIODO ACADÉMICO: 1.11. CORREQUISITOS:

1.12. HORAS DE APRENDIZAJE POR COMPONENTE:

APRENDIZAJE CONTACTO APRENDIZAJE PRÁCTICO-

0.00 16.00 16.00 0.00 0.00 0.00 64.00 80.00

1.13. UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

PRÁCTICAS: [ ] UNIDAD BÁSICA: [ X ] UNIDAD DE TITULACIÓN: [ ]

1.14. PROFESOR: 1.15. CORREO ELECTRÓNICO:

2. SUMILLA (Descripción general de la asignatura, caracterización de la asignatura)

HORAS POR TEMA

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

1. Introducción al Conocimiento Científico.

RECURSOS 2. El conocimiento científico - Carlos Morell

Unidad 1 Introducción al conocimiento y a la investigación científica

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

RECURSOS Computador, Aula virtual, internet, videos magistrales, videos pedagógicos.

RECURSOS 1. ¿Qué es el conocimiento científico?

Unidad 1 Introducción al conocimiento y a la investigación científica

HORAS POR TEMA

1. SABINO, CARLOS. (2014). EL PROCESO DE INVESTIGACION. GUATEMALA: EPISTEME, (3 Ejemplares disponibles en

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

Unidad 1 Introducción al conocimiento y a la investigación científica

HORAS POR TEMA

1. HERNANDEZ SAMPIERI. (2014). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MÉXICO: MC GRAW HILL, (5 Ejemplares

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

HORAS POR TEMA

AA TEMA: 3.- Buscadores, catálogos y

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

Unidad 2 Herramientas para la investigación

HORAS POR TEMA

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

Unidad 2 Herramientas para la investigación

HORAS POR TEMA

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

HORAS POR COMPONENTE

Unidad 3 Elementos de la propuesta de investigación.

HORAS POR TEMA

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

Unidad 3 Elementos de la propuesta de investigación.

HORAS POR TEMA

1. HERNANDEZ SAMPIERI. (2014). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MÉXICO: MC GRAW HILL, (5 Ejemplares

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

HORAS POR TEMA

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

Unidad 3 Elementos de la propuesta de investigación.

HORAS POR TEMA

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

Unidad 4 Metodología de la investigación

HORAS POR TEMA

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

Unidad 4 Metodología de la investigación

HORAS POR TEMA

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

HORAS POR TEMA

1. Manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf. (s. f.). Recuperado 7 de noviembre de 2022, de

HORAS POR COMPONENTE

4. CARÁCTER DE INVESTIGACIÓN EN LOS CONTEXTOS DE APLICACIÓN Y SU SISTEMA DE EVALUACIÓN

5. PERFIL DEL DOCENTE:

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO INSTRUCTOR REVISOR-CURSO PRÁCTICO DE ENTRENAMIENTO DOCENTE

UIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO PARTICIPACION EN LA FASE DE OPOSICION Y MERITOS PARA PROFESORES