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DIRECCIÓN GENERAL DE

EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO


Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS


II

Agosto 2006 - Enero 2007


COORDINACION ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO - ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : V H/SEMESTRE : 60
H/TEORÍA : 3
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICA H/PRÁCTICA :
H/SEMANA : 3
CRÉDITOS : 6 VIGENCIA : 2000

CLAVE : TTS-V

FUNDAMENTACIÓN

TOMANDO COMO BASE LOS PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS DE TEORÍA Y PRÁCTICA DE


TRABAJO SOCIAL DE CASOS I, EL PRESENTE PROGRAMA BUSCA COMPLEMENTAR EL
CONOCIMIENTO DEL ALUMNO EN EL MANEJO DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS,
PROPORCIONÁNDOLE LAS HERRAMIENTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS NECESARIAS, QUE DEN
RESPUESTA A LOS REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES EN CUANTO AL MANEJO DE LA
PROBLEMÁTICA SOCIAL INDIVIDUALIZADA, Y LAS REPERCUSIONES QUE ÈSTA TIENE, POR LO TANTO,
ES IMPORTANTE QUE EL TRABAJADOR SOCIAL ESTÉ CAPACITADO PARA INTERVENIR EN EQUIPOS
MULTIDISCIPLINARIOS PARA BUSCAR SOLUCIONES VIABLES.

LA ASIGNATURA SE CORRELACIONA CON LA TEORÍA Y PRÁCTICA I A V, TALLERES DE TRABAJO


SOCIAL DEL SEMESTRE VI, SOCIOLOGÍA, POLÍTICAS DE BIENESTAR SOCIAL, ÉTICA, DESARROLLO
SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.

COMO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:


SE EJEMPLIFICARÁN LOS TEMAS CON SITUACIONES VIVENCIADAS EN LA PRÁCTICA DE TRABAJO
SOCIAL DE CASOS I Y II; ESQUEMATIZANDO CON CUADROS SINÓPTICOS LOS ASPECTOS TEÓRICO-
PRÁCTICOS DEL MÉTODO DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS.

EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO SELECCIONADO DEBERÁ SER ANALIZADO Y COMENTADO EN CLASE,


SINTETIZANDO LOS TEMAS PARA REFORZAR SU COMPRENSIÓN Y ASIMILACIÓN.
ASIGNATURA : TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II HOJA 3 DE 10

PRESENTACIÓN

PANORAMA GENERAL
EL PRESENTE CURSO ES LA CONTINUIDAD DE LA ASIGNATURA DE TRABAJO SOCIAL DE
CASOS, EN ÉL SE DIERÓN LAS BASES PARA INTERVENIR EN EL CASO SOCIAL, POR SER
UNO DE LOS MÉTODOS BÁSICOS Y DE MAYOR UTILIDAD, EN LOS DISTINTOS CAMPOS
DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL SE ESTUDIARÁ CON MÁS DETALLE EN ESTE
SEMESTRE.

CARACTERÍSTICAS:
LA ASIGNATURA DE TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II, UBICA AL ALUMNO EN EL
PROCESO METODOLOGÍCO, SE ABORDAN LOS ASPECTOS DE FAMILIA DESDE
DIFERENTES PERSPECTIVAS Y LA MANERA QUE INTERACTÚAN SUS INTEGRANTES
PARA CONCLUIR CON LA PROBLÉMATICA SOCIAL INVOLUCRANDO LA PARTICPACIÓN
DEL TRABAJADOR SOCIAL EN COORDINACIÓN CON LOS APOYOS INSTITUCIONALES.

CONTENIDOS BÁSICOS:
UNIDAD I.- METODO DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS
UNIDAD II.- LA FAMILIA
UNIDAD III.- EFECTOS DE PROBLEMAS SOCIALES EN LA FAMILIA

SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE:


SE SUGIERE A LOS DOCENTES LA ESTRECHA COORDINACIÓN CON LA PRÁCTICA
ESCOLAR A DESARROLLAR EN ESTE SEMESTRE, A FIN DE IMPLEMENTAR Y AJUSTAR
LOS REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES ESPECIFICOS DE LOS ORGANISMOS CON
LOS QUE SE COLABORA.

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO:


AL ALUMNO SE LE SUGIERE CONSTANCIA PARTICIPACIÓN EN CLASE, ELABORACIÓN DE
RESÚMENES PARA ESTUDIO DE LA MATERIA, APLICAR LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS
ADQUIRIDOS EN LA ASIGNATURA DE PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LA ASIGNATURA SERÁ EVALUADA POR MEDIO DE UN EXAMEN PARCIAL ESCRITO POR
UNIDAD Y UNO FINAL.
ASIGNATURA : TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II HOJA 4 DE 10

OBJETIVO TERMINAL

AL TÉRMINO DEL SEMESTRE EL ALUMNO ENUNCIARÁ Y DISTINGUIRÁ LOS


ELEMENTOS TEÓRICO METODOLÓGICOS NECESARIOS PARA EL MANEJO DE LA
PROBLEMÁTICA INDIVIDUAL Y SUS REPERCUSIONES A NIVEL FAMILIAR Y SOCIAL
CON LA ADECUADA UTILIZACIÓN DE LOS APOYOS INSTITUCIONALES.
ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II HOJA 5 DE 10

UNIDAD : I NOMBRE : MÉTODO DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO EXPLICARÁ CADA UNA DE LAS ETAPAS DEL


PROCESO METODOLÓGICO DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS Y DIFERENCIARÁ LAS
CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIO SOCIECONÓMICO Y DEL ESTUDIO SOCIAL.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

DOCENTE ALUMNO
1.1 DEFINICIONES Y CONCEPTOS DE -EXPOSICIÓN -INVESTIGACIÓN 5 1,4,5,12
TRABAJO SOCIAL DE CASOS O DE DE TEMAS DOCUMENTAL
INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADA.
-ORGANIZACIÓN -TRABAJAR
DEL TRABAJO EN EN EQUIPOS Y
1.2 TIPOS DE CASOS EQUIPOS ELABORAR 5 12
CUADROS
1.2.1 CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS -ASIGNACIÓN DE SINÓPTICOS
LECTURAS
ESPECIFICAS -REALIZAR
1.2.2 ESTUDIO SOCIOECONÓMICO. CONTROL DE 1,2,4,12
-PROPICIAR LA LECTURAS Y
1.2.3 ESTUDIO SOCIAL RETROALIMENTA- FICHAS DE
CIÓN EN EL GRUPO TRABAJO.
Y ACLARAR LAS
1.3 PROCESO METODOLÓGICO. DUDAS -ANALIZAR LOS 10 3,5,12
TEMAS
1.3.1 CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS. -ELABORAR GUÍAS
DE ESTUDIO -RESOLVER LAS
GUÍAS DE
1.3.1.1 INVESTIGACIÓN ESTUDIO
1,2,3,12
1.3.1.2 DIAGNÓSTICO SOCIAL

1.3.1.3 PLAN SOCIAL .


4,12
1.3.1.4 TRATAMIENTO SOCIAL

1.3.1.5 EVALUACIÓN
ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II HOJA 6 DE 10

UNIDAD : II NOMBRE : LA FAMILIA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO IDENTIFICARÁ A LA FAMILIA COMO EL GRUPO


EDUCADOR Y SOCIALIZADOR PRIMARIO Y EXPLICARÁ LA IMPORTANCIA DEL USO DEL
FAMILIOGRAMA EN EL MANEJO DEL CASO.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.1. CONCEPTO DE FAMILIA DOCENTE ALUMNO


1 5,6,7,12
2.2. FUNCIONES DEL GRUPO FAMILIAR 4 6,12
-EXPOSICIÓN -INVESTIGACIÓN
2.2.1. DE REGULACIÓN SEXUAL DOCUMENTAL
DE TEMAS
2.2.2. DE SUSTENTO ECONÓMICO
2.2.3. REPRODUCTIVA. -ORGANIZACIÓN -TRABAJAR
2.2.4. EDUCACIONAL. DEL TRABAJO EN EN EQUIPOS Y
2.2.5. DE DESARROLLO Y EQUILIBRIO EQUIPOS ELABORAR
EMOCIONAL CUADROS
2.3. TIPOS DE FAMILIA -ASIGNACIÓN DE SINÓPTICOS 3 5,6,7,12
2.3.1. CLASIFICACIÓN SEGÚN LYNTON LECTURAS
ESPECIFICAS -REALIZAR
2.3.2. CLASIFICACIÓN LUIS LEÑERO CONTROL DE
2.3.3 NUEVA TIPOLOGÍA -PROPICIAR LA LECTURAS Y
2.4. LA FAMILIA COMO SISTEMA RETROALIMENTA- FICHAS DE
2.4.1.
3 9,12
CARACTERÍSTICAS CIÓN EN EL GRUPO TRABAJO.
2.4.2. SUBSISTEMAS Y ACLARAR LAS
2.4.2.1. CONYUGAL DUDAS -ANALIZAR LOS
2.4.2.2. PARENTAL TEMAS
2.4.2.3. FRATERNO -ELABORAR GUÍAS
DE ESTUDIO -RESOLVER LAS
2.5. CICLO VITAL DE LA FAMILIA GUÍAS DE
2.6. DINÁMICA FAMILIAR ESTUDIO 2 6,7,12
2.7 COMUNICACIÓN 2 12
2.7.1. CONCEPTO 2 12,13
2.7.2. TIPOS
2.8 ROLES
2.8.1. CONCEPTO 1
2.8.2. ROL FUNCIONAL Y DISFUNCIONAL
2.8.2.1 ROL TRADICIONAL Y CONTEMPORANEO
ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II HOJA 7 DE 10

UNIDAD : II NOMBRE : LA FAMILIA

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE


NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.9. FAMILIOGRAMA DOCENTE ALUMNO


2 8,9,10,12
2.9.1. ESTRUCTURACIÓN (EJEMPLOS)
-ELABORAR E -ELABORAR E
2.9.2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN. INTERPRETAR INTERPRETAR
FAMILIOGRAMAS FAMILIOGRAMAS

. .
ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II HOJA 8 DE 10

UNIDAD : III NOMBRE : EFECTOS DE LOS PROBLEMAS


SOCIALES EN LA FAMILIA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LOS EFECTOS DE LOS PROBLEMAS


SOCIALES EN LA FAMILIA E IDENTIFICARÁ LOS RECURSOS INSTITUCIONALES PARA SU
ATENCIÓN Y LA INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

DOCENTE ALUMNO
3.1. MARCO DE REFERENCIA DE LA 5 13
PROBLEMÁTICA SOCIAL. -EXPOSICIÓN -INVESTIGACIÓN
DE TEMAS DOCUMENTAL
3.2. REPERCUSIONES DE LA 5
-ORGANIZACIÓN -TRABAJAR
PROBLEMÁTICA SOCIAL EN EL DEL TRABAJO EN EN EQUIPOS Y
ÁMBITO FAMILIAR. EQUIPOS ELABORAR
CUADROS
3.2.1 JEFATURA DE HOGAR FEMENINA -ASIGNACIÓN DE SINÓPTICOS
LECTURAS
ESPECIFICAS -REALIZAR
3.2.2 PATERNIDAD AUSENTE CONTROL DE
-PROPICIAR LA LECTURAS Y
3.2.3 MATERNIDAD ADOLESCENTE RETROALIMENTA- FICHAS DE
CIÓN EN EL GRUPO TRABAJO.
Y ACLARA LAS
DUDAS -ANALIZAR LOS
3.3. INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR TEMAS 5
SOCIAL EN LA PROBLEMÁTICA -ELABORAR GUÍAS
DE ESTUDIO -RESOLVER LAS
FAMILIAR GUÍAS DE
ESTUDIO
3.4. APOYOS INSTITUCIONALES 5
-EXPOSICIÓN DE
TEMAS
.
ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II HOJA 9 DE 10

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE


EVALUACIÓN

SE EVALUARÁ A TRAVÉS DE UN
1° I EXAMEN ESCRITO SUMATIVO A LA
PARTICIPACIÓN EN CLASE.

2° II

3° III

EVALUACIÓN FINAL I, II Y III EXAMEN ESCRITO.

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

ANDER-EGG, EZEQUIEL 1 B
Metodología del Trabajo Social
BUENOS AIRES. ED. EL ATENEO. 1998.

ANDER-EGG, EZEQUIEL
Reflexiones en Torno a los Métodos de Trabajo Social
BUENOS AIRES. ED. ATENEO. 1992.
2 C

CAMACHO GÓNZALEZ, LIZETH


Modelo de intervención individualizada
(Guía para su construcción) 3 C
MÉXICO ED. UNAM-ENTS 1998

* CASTELLANOS C., MARÍA


Manual de Trabajo Social 4
B
MÉXICO ED. PRENSA NACIONAL MEXICANA. 1988.

* HAMILTON, GORDON
Teoría y Práctica del Trabajo Social Casos
MÉXICO ED. LA PRENSA MÉDICA MEXICANA. 1988
5
B
ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS II HOJA 10 DE 10

CLAVE COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
MENTARIA

*LEÑERO OTERO, LUIS. 6 C


La Familia
MÉXICO ED. ANUIS UNAM. 1976.

*MC. GOLDRICK, MONICA C


Genogramas en la Evolución de laFamilia 7
BARCELONA, ED. GESIDA. 1996.

*MEAVE PARTIDA ETNA


Metodología para el Estudio Social de Casos 8 B
MÉXICO ED. UNAM ENTS. 1993

*OCEGEURA GARCÍA , MARITZA (COMPILADORA)


Diagnóstico y Manejo de la Familia Para el Trabajador Social C
MÉXICO. EDIT. INSTITUTO MEXICANO DE PSÍQUIATRIA 1990 9

* OCEGUERA GARCÍA, MARITZA (COMPILADORA)


Empleo del Familiograma en Trabajo Social C
MÉXICO. EDIT. INSTITUTO MEXICANO DE PSÍQUIATRIA 1990 10
* QUINTERO, MARÍA TERESA
El Diagnóstico Social C
11
BUENOS AIRES ED. HUMANITAS 1977

CALVO MELENDEZ, SOLEDAD Y OTROS.


ANTOLOGÌA DE TEORÌA DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS C
Noviembre, 2001. 12

SCHUKLER BEATRIZ (COORDINADORA)


Familias y Relaciones de Género en Trasformación.
MÉXICO. ED. EDAMEX. 1998. 13 C

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : TRABAJO SOCIAL

CETIS -5
Aguilera Vargas María Eugenia
Balbuena Recillas Urania Ma. del Carmen
Calvo Melendez Irene Soledad
Dávila Flores Mario Mauricio