Lee el siguiente texto

Y después responda las preguntas Relativas al mismo.

El color de la piel, el pelo y los ojos está determinado por la cantidad de ciertas
sustancias químicas que contienen. Estas sustancias, llamadas melanina y
carotina, son pigmentos: materias que dan color. La melanina le da a la piel
colores marrones y la carotina, amarillos. Los tonos rosados de la piel
provienen de los vasos Sanguíneos ubicados cerca de la superficie. El color de
la piel lo heredamos De nuestros padres y abuelos.
Todos tenemos cantidades diferentes de estos pigmentos, excepto los albinos.
Estas personas carecen de pigmentos en el pelo, la piel o los ojos. Solamente
se nota el color de sus vasos sanguíneos, por lo que su piel es de color rosado
pálido, su pelo blanco y sus ojos rosados. Estas personas tienen que cuidarse
del sol, ya que no tienen los pigmentos necesarios que les ayudan a protegerse
de los rayos solares. Por esta razón, las personas de climas cálidos suelen ser
más oscuras, (Tienen más pigmentos) que las de climas fríos. Hoy día, es más
fácil viajar de un lado a otro, así que personas de diferentes colores viven en
distintos países del mundo.
(José Luis Díaz de Villegas, (el libro de mi cuerpo).

Marque con una equis (x)

1. Un título apropiado para el texto es:
a. La carotina.
b. Los albinos.
c. La melanina.
d. El color de la piel. ---- x

2. Según el texto, las personas albinas:

a. Tienen más melanina que carotina en las células.
b. Presentan más carotina que melanina en las células.
c. Poseen variedad de pigmentos en las células.
d. Carecen de pigmentos en las células. ----- x

3. Según el texto, el color de la piel está determinado por:

a. La cantidad de pigmentos en las células. ----- x
b. La cantidad de rayos solares recibidos.
c. El clima del lugar de residencia.
d. La presencia de vasos sanguíneos cerca de la superficie.

4. Según el texto, los rayos solares:

a. Favorecen la formación de los tonos rosados en la piel.
b. Afectan más a los albinos que a quienes no lo son.
c. Se encargan de dar a la piel los colores marrones. ----- x
d. Son más fuertes en los climas cálidos.

5. De acuerdo con la lectura, el albinismo (calidad de albino)

a. Se presenta exclusivamente en las personas.
b. Afecta principalmente a los animales.
c. Se puede presentar en personas y animales.
d. Se presenta sólo en los climas fríos. ------- x

6. Según el texto, la melanina es una sustancia que:

a. Produce en la piel los colores amarillos.
b. Le da el color oscuro a la piel, pelo y ojos. ---- x
c. Le da el color rosado pálido a la piel.
d. Se encuentra en los vasos sanguíneos de las personas.

7. La palabra vaso tiene varios sentidos. Marque el significado con que está
usado en el texto.
a. Recipiente de forma cilíndrica qué sirve para beber.
b. Cantidad de líquido que cabe en ese recipiente.
c. Conducto por el que circula la savia en el vegetal.
d. Conducto por el que circula la sangre en el cuerpo del animal. ----- x

8. El autor dice que el color de la piel, el pelo y los ojos es heredado. Esto
significa que dicha característica es:
a. Adquirida
b. Modificable. ----- x
c. Irrepetible.
d. Uniforme.

9. El NOMBRE es la palabra que designa los seres vivos, cosas reales o

imaginarias y conceptos.
Escriba frente a cada expresión, la palabra que es un sustantivo o nombre.
•De los vasos sanguínos_____sustantivo_____________
•En los distintos países______nombre______________
•Las de climas fríos_________nombre_______________

10. Los NOMBRES pueden ser de varias clases. El sustantivo albino puede
clasificarse como:
a. Abstracto
b. Colectivo.
c. Concreto y común. ---- x
d. Concreto y propio.

11. Escriba los nombres colectivos que expresan conjuntos de:

árboles________Bosque
aves_________Bandada
ovejas_______Rebaño

12. Los adjetivos determinativos son los que limitan la significación del nombre.
Escriba, frente a cada expresión, la palabra que es adjetivo determinativo.
•De ciertas sustancias químicas.
-Cierta.
•De nuestros padres y abuelos.
-Nuestros.
•Por esta razón.
-Por esta.
13. Los adjetivos señalan las cualidades de los seres y las cosas. Escribe
frente a cada expresión, la palabra que es un adjetivo.
•De diferentes colores- diferente
•Los pigmentos necesarios- pigmentos
•Los tonos rosados- rosados

Marque con una equis (X).

14. En la expresión “su piel”, el adjetivo determinativo “su” puede clasificarse
como:
a. demostrativo---- x
b. indefinido
c. numeral
d. posesivo

15. Escriba los artículos apropiados para las siguientes palabras:

EL __________agua LAS ________aguas
EL _________ala LAS _______alas
EL ________área LAS _______áreas

16. Clasifique los siguientes grupos de palabras según sean masculinos o

femeninos.
•Ciertas sustancias químicas
•Los climas fríos
•Vasos sanguíneos ubicados
•Estas personas
MASCULINOS FEMENINOS
-Vasos sanguíneos -Sustancias químicas
-Estas personas - Climas fríos

17. Clasifique los siguientes grupos de palabras según sean singulares o

plurales.
•El color
•El pelo
•Colores marrones
•Cantidades diferentes
SINGULARES PLURALES
-El color -Colores marrones
-El pelo -Cantidades diferentes

18. Escriba en género femenino las siguientes expresiones:

• Nuestros padres y abuelos
-Nuestras madres y abuelas.
•Los niños albinos.
-Las niñas albinas.

19. Los pronombres son palabras que pueden ir en lugar del nombre. Yo, tú,
usted, el, ella, Nosotros, nosotras, ustedes, ellas y ellos, son pronombres
personales.
Escriba las siguientes oraciones sustituyendo las palabras en negrilla por
pronombres.
•Emilio estudia música
- Él estudia música.
•Patricia y Ulises son abogados.
- Ellos son abogados.
• ¿Tienes hambre, Mónica?
¿Oye tú; tiene hambre?

20. El verbo expresa acción y es la parte fundamental de la oración.

Escriba, frente a cada oración, la palabra que es verbo.
Estas personas carecen de pigmentos en el pelo, la piel y los ojos.
-Carecer.
La melanina le da a la piel colores marrones.
-Dar.
Todos tenemos cantidades diferentes de estos pigmentos.
-Tener.

Marque con una equis (X).

21. En la oración “las personas de climas cálidos tienen más pigmentos”, el
verbo “tienen” está En:
a. singular
b. plural----- x

22. En la oración” heredamos de nuestros padres y abuelos el color de la piel”,

el verbo “heredamos” corresponde a la:
a. primera persona---- x
b. segunda persona
c. tercera persona

23. En la oración “personas de diferentes colores viven en distintos países del

mundo”, el verbo “viven”, está expresado en tiempo:
•a. futuro
•b. presente---- x
•c. pretérito

24. Conjugue el verbo estudiar, en tiempo presente, en las siguientes personas:

•Yo---- estudio
• Tú---- estudias
• Ella----- estudia
• Nosotros----- estudiamos

Marque con una equis (X).

25. En la oración “solamente se nota el color de sus vasos sanguíneos”, la
palabra “solamente”, Puede clasificarse como un:
•a. adjetivo
•b. adverbio----- x
•c. sustantivo
•d. verbo

26. La palabra “hoy” significa: en el día presente, y en el tiempo presente.

Dicho término puede clasificarse como un adjetivo de:
a. cantidad
b. lugar
c. modo.
d. tiempo. ----- x

27. Las preposiciones son partículas cuya función consiste en relacionar dos
palabras o ideas.
Escriba, frente a cada expresión, la palabra que es una preposición.
El color de la piel
-De
Está determinado por la cantidad
-Por
Viajar de un lado a otro.
-De, A

28. Redacte una oración con cada una de las siguientes preposiciones: en,
hacia, para.
-En--- mi casa se hace aseo todos los días para tener la casa limpia.
-Hacia---- allá está el parque.
Para--- mañana es la tarea de hoy.

Marque con una equis (x).

29. Las palabras que sirven para enlazar dos o más palabras u oraciones se
llaman conjunciones.
En la expresión” melanina y carotina”, la conjunción “y” expresan la idea de:
a. causa /consecuencia
b. finalidad
c. oposición
d. unión---- x

30. Redacte una oración con cada una de las siguientes conjunciones: ni, o,
pero.
Ni (idea de unión)
- Ni yo, ni tú estudiamos para el examen de hoy.
O (idea de alternativa)
- Me he mudado 4 o 5 veces en los últimos 6 años.
Pero (idea de oposición)
-Me gusta el baloncesto, pero no soy muy bueno en el deporte.

LEXICO:
Marque con una equis (x) la letra correspondiente a la respuesta correcta.
1. El asunto o cuestión del cual trata un texto se llama tema. El tema del texto
es:
a. El hombre prehistórico.
b. La historia de la pintura.
c. El origen de la escritura. --- x
d. Los dibujos de las paredes de las cuevas.

2. El texto resalta la importancia------------------------------en la época prehistórica.

a. de la expresión gráfica. ----- x
b. de la construcción de utensilios.
c. de labrado de objetos.
d. del uso del tiempo libre.

3. La frase “expresión humana” utilizada en el texto se refiere a:

a. Medios de subsistencia.
b. Recursos económicos.
c. Clases de trabajo.
d. Formas de comunicación. ----- x

4. La expresión que mejor resumen el texto es:

a. Los hombres prehistóricos pintaron animales.
b. También esculpieron formas.
c. Construyeron utensilios, adornos, cerámicas.
d. Los primeros rastros de expresión humana son pictóricos----- x

5. La expresión que constituye una oración es:

a. Los primeros rastros de expresión humana.
b. Muchos milenios después.
c. Durante más de 60.000 años.
d. Los dibujos de los sonidos consecutivos que representaban palabras. ------ x

6. En la oración “Hasta entonces los hombres hablaron con dibujos”, el sujeto

es:
a. Hasta entonces.
b. Hasta entonces los hombres.
c. Los hombres. ---- x
d. Entonces los hombres.

7.En la oración “Muchos milenios después dibujaron historias”, al sujeto es:

a. Muchos milenios.
b. Muchos milenios después.
c. Historias. ---- x
d. Ellos (sujeto tácito).
8.En la oración “Hasta entonces los hombres hablaron con dibujos”, el
predicado es:
a. hablaron.
b. hablaron con dibujos. ----- x
c. entonces hablaron con dibujos.
d. hasta entonces hablaron con dibujos.

9. En la oración “Construyeron utensilios, adornos, cerámicas”, el predicado es:

a. Construyeron utensilios, adornos, cerámicas. ---- x
b. Construyeron utensilios, adornos.
c. Construyeron utensilios.
d. Construyeron.

10. La oración que tiene predicado nominal es:

a. Construyeron utensilios, adornos, cerámicas.
b. También esculpieron formas.
c. Los primeros rastros de expresión humana son pictóricos. ---- x
d. Muchos milenios después dibujaron historias.

12. Analice la oración “Los primeros rastros de la expresión humana son

pictóricos”.
Escriba frente a cada expresión a qué parte de la oración se refiere: sujeto-
predicado verbal-Predicado nominal -núcleo del sujeto -núcleo del predicado-
artículo- adjetivo preposición y Complemento preposicional.
a. Los primeros rastros de la expresión humana
-Predicado.
b. son pictóricos
-Predicado nominal.
c. los
-Preposición.
d. primeros
-Adjetivo.
e. rastros
-Complemento preposicional.
f. de la expresión humana
-Sujeto.

13. Analice la oración “Los hombres prehistóricos pintaron animales en las

paredes de sus cuevas”
Escriba frente a cada expresión a qué parte de la oración se refiere: Sujeto-
predicado verbal- predicado nominal -núcleo del sujeto- núcleo del predicado
complemento directo -complemento indirecto –complemento circunstancial.

a. Los hombres prehistóricos

-Sujeto.
b. pintaron animales en las paredes de sus cuevas
-Predicado verbal.
c. pintaron
-Núcleo del predicado.
d. Animales
-Complemento directo.
e. en las paredes de sus cuevas
-Complemento circunstancial.

14. Las oraciones constan de dos elementos: sujeto y predicado.

Escriba predicados apropiados a las siguientes expresiones para formar
oraciones.
a. El hombre prehistórico
-Creo la escritura a partir de dibujos, después se dieron cuenta que esa
escritura tenia sonido.
b. Los dibujos de animales
-Fueron las primeras escrituras de los hombres prehistóricos.
15. Escriba una oración con cada uno de los verbos escritos entre paréntesis.
(Las oraciones Deben tener sujeto y predicado).
a.(escriben)
-Laura y su Hermana se escriben cartas para saludarse y saber como están.
b.(representa)
-Las personas de Alcohólicos anónimos representan una pequeña parte de los
alcohólicos del mundo.
c.(dibujó)
-La mayoría de las madres dicen que sus hijos hicieron su primer dibujo a los 2
años.

16. Amplíe el significado de las siguientes oraciones escribiendo un

complemento indirecto Apropiado.
a. Mi hermano arrendó una habitación
-Para el y su novia.
b. los estudiantes presentaron una solicitud
-Para hacer un viaje académico.

17. Amplíe el significado de las siguientes oraciones, escribiendo un

complemento circunstancial Apropiado.
a. Los vecinos compraron una vivienda
-En la montaña.
b. Un compañero de la oficina viajó a Capurganá.
-En la mañana de ayer.

18. Escriba los complementos directos apropiados para los verbos de las
siguientes expresiones.
a. Los diarios hoy publican
-La noticia del año.
b. La caja contenía
-El dinero del mes.
Corrijamos nuestro lenguaje.
1. Marque con una x la expresión correcta.
a. Somos tres en el salón (x )
b. Blanca brega mucho (x )
c. Corransen por favor ( )
d. Dentre a la oficina ( )
e. Hubieron varios heridos ( )
Habemos tres en el salón ( )
Blanca briega mucho ( )
Córranse por favor (x )
Entre a la oficina (x )
Hubo varios heridos (x )

2. El texto consta de unidades menores llamadas enunciados. Los enunciados

que tienen la estructura sujeta predicado se llaman oraciones.
Escriba dos enunciados del texto anterior que sean oraciones.
- La cocina formada de caña menuda y con el techo de hojas de la misma
planta estaba separada de la casa por un huertecillo donde el perejil, la
manzanilla, el poleo y las albahacas mezclaban sus aromas.
- La pequeña vivienda denunciaba laboriosidad económica y limpieza.

3. Redacte una oración (diferente a la del texto) con cada una de las siguientes
palabras.
•Rústico
-Mi tío tiene una tienda donde vende todo rústico y artístico
•Zaraza
-Mi abuela sabe coser con Zaraza.
•Golas
-Mi mamá se compró un vestido con una Gola.
•Azabache
-Le regale una manilla con Azabache a mi novia y le encantó.

4. Las oraciones según la intención del hablante se pueden clasificar en:

Enunciativas: cuentan lo que ocurre (negativas y afirmativas); Interrogativas:
sirven para formular preguntas; Imperativas: expresan orden o consejo;
Dubitativas: expresan duda o probabilidad.
En el espacio escriba la clase oración que corresponda, relacionando la
información anterior.
Las mujeres vestían con más esmero que de costumbre
-Enunciativa
Sería bueno que se vistieran con más esmero.
-Imperativa
¿Estaban vestidas con más esmero?
-Interrogativa
Ese día no vestían con tanto esmero.
-Enunciativa
Posiblemente se vistan con más esmero
-Dubitativa

5. Según su construcción las oraciones se clasifican en unimembres,

bimembres e impersonales, si presentan sujeto y predicado o si carecen de
alguno de ellos.
Al frente de cada oración escriba que clase de oración es según su
construcción.
Las trenzas de sus cabellos, gruesas y de color azabache les jugaban sobre
sus espaldas.
-Bimembre.
Buenos días muchachas.
-Unimembre.
¡Qué casa tan hermosa!
-Unimembre.
Aquí se respira aire puro.
-Impersonal.

6. Según la estructura la oración puede ser: simple: un solo sujeto y un solo

predicado; compuesta: es la que consta de más de un predicado y más de un
verbo. Del siguiente fragmento extraiga una oración simple y una compuesta.
La cocina formada de caña menuda y con el techo de hojas de la misma planta,
estaba separada de la casa por un huertecillo donde el perejil, la manzanilla, el
poleo y las albahacas mezclaban sus aromas.
Simple: La cocina formada de caña menuda y con el techo de hojas de la
misma planta.
Compuesta: estaba separada de la casa por un huertecillo donde el perejil, la
manzanilla, el poleo y las albahacas mezclaban sus aromas.

7. Las proposiciones coordinadas pueden ser: Copulativas: unión entre sí (y…)

Disyuntivas: se presentan como opción de escogencia (o…) Adversativas:
relación de oposición (pero…) Explicativas: aclaran o precisan el significado (es
decir…) Distributivas: acontecimientos que se alternan (unos…otros…)
Clasifique las siguientes oraciones según su relación:
Las muchachas aseaban la casa o cultivaban el huerto.
-Disyuntiva
La casa Era amplia y tenía techos altos.
-Copulativa
Todo era rústico, pero cómodamente dispuesto.
-Adversativa
Los poyos estaban cubiertos de esteras de junco es decir con material de la
región.
-Explicativa
En el tiempo libre unas tejían, otras cosían, otras arreglaban el jardín.
-Distributiva

9. ¿Qué quiere decir el autor con: “Las mujeres parecían vestidas con más
esmero que de ordinario”?
-Que no suelen vestir con tanta elegancia.
¿Qué detalle destaca el autor respecto a algún aspecto físico de las mujeres?
- Las trenzas de sus cabellos gruesas y de color azabache les jugaban sobre
sus espaldas al más leve movimiento de los pies desnudos, cuidados y ligeros.

10. La descripción de la casa y las personas del texto nos hace pensar en:
(marque con X)
_______ Ambiente de una gran ciudad.
____x___ Ubicación en zona costera del país.
_______ Está referido a la zona rural del centro del país.
_______ Descripción de trajes de moda actual.
_______ Se hace énfasis en las actividades de un día de trabajo.

11. Haga una descripción de una casa campesina, especificando en qué lugar
del país estaría ubicada.
-Una casa campesina es echa de madera fina en su totalidad, en el jardín se
usa cemento, piedra o madera para decorar la entrada, la vivienda está
rodeada de flores y plantas llamativas, la cocina suele estar afuera de la casa
al igual que el baño.
Son coloridas, con muchas materas y mucha variedad de plantas, con animales
tales como gallinas, gatos y perros rondando la casa.
Ubicación: San Roque, ANT