Modulo ciencias naturales

Presentado por:
Liliana Albarracín

Gimnasio Educativo San José

Yopal
Abril 2021
 Solución:

Clasificación moderna de los organismos

a. De los organismos que allí aparecen, ¿cuáles existen en tu región?

En mi región existen de todos los organismos que aparecen en el módulo y los cuales
conforman los diferentes reinos como son mónera, protista, hongos, plantas y animales.

b. ¿Son todos seres vivos? Explica tu respuesta.

 Los seres vivos tienen vida.

 Viven en un medioambiente donde pueden desarrollar las etapas del ciclo de vida.
 Los seres vivos se caracterizan porque nacen, crecen, se reproducen y mueren.
 Responde a cambios en el ambiente.
 Necesitan agua, alimento, aire y luz solar para sobrevivir.
 Los seres vivos son: los seres humanos, animales, plantas (flores, árboles, arbustos, etc).

Ejemplos de seres vivos:

 Animales: puma, gato, ballena, cóndor, etc.

 Flores: rosa, maravilla, clavel, tulipán, etc.
 Plantas: helecho, filodendro, ficus, alga, etc
 Árboles: manzano, palmera, pino, etc.
 Seres humanos: niño, mujer, abuelo, etc.

Reino monera
a. Consulta en un diccionario la palabra colonizar. Crea un acróstico con ella.

Colonizar 
1. tr. Formar o establecer colonia en un país.
2. tr. Fijar en un terreno la morada de sus cultivadores.
Acróstico
Ciertas bases de dentro de la urgencia,
Oh cielo azul, el mismo de mi infancia,
Láminas con valor de revuelta publicitaria,
O muerta encarnación de la memoria.
Nadie puede inducirles a hacer justicia,
Inocentes paganos de la decadencia,
 Zurcidas y suposición ordinaria,
Ah los vasos del pecho a los ojos de ausencia.
Resuena mi aullido en la estancia.

b. Con tus propias palabras explica el significado de la frase: “transcurso de la

evolución biológica”.

La evolución es el proceso de cambio y adaptación al entorno de los seres vivos. Permite

introducir en una especie una serie de cambios corporales o fisiológicos significativos, y
que a la larga son capaces también de dar origen una especie totalmente nueva.
Las especies más aptas se reproducían más y conquistaban nuevos nichos alimenticios,
mientras que las menos aptas se extinguían o eran forzadas a su vez a cambiar para
sobrevivir.
Este proceso se extendió a lo largo de miles de millones de años en nuestro planeta,
dando origen así a lo que hoy en día conocemos como especies: grupos de seres vivos
genéticamente emparentados y capaces de reproducirse entre sí.
Diferentes especies poseen evidencia genética que los vincula con antepasados comunes,
como ocurre entre los seres humanos y nuestros primos, los chimpancés. Se estima que
nuestro ancestro común con ellos, es decir, la especie que se diversificó y dio inicio tanto
a la de ellos como a la nuestra, hace unos 13 millones de años.

c. Consulta cinco ejemplos de bacterias.

 Escherichia coli. Es una bacteria gram negativa frecuente en los tractos

gastrointestinales del ser humano y otros animales de sangre caliente. Algunas
cepas de esta bacteria son capaces en determinados momentos de suscitar una
infección.
 Neisseria gonorrhoeae. Es un gonococo que ocasiona la gonorrea, una infección
de transmisión sexual en los seres humanos.
 Bacillus anthracis. Es una bacteria inmóvil y gram positiva que produce lesiones
negras reconocibles en la piel (carbuncos).
 Sorangium cellulosum. Es una myxobacteria gram negativa sumamente
frecuente en los suelos y de metabolismo inocuo.
 Clostridium botulinum. Es un agente causal del botulismo, mediante una
neurotoxina que segregan estas bacterias, cuyo crecimiento es conocido en
enlatados (las latas henchidas y que sueltan gas al abrirse son un claro síntoma) y
otras conservas de alimentos.
 Lactobacillus acidophilus. Es una bacteria ácido-láctica, habitante mutualista del
intestino humano y otros mamíferos. Como resultado de su propio metabolismo,
esta bacteria aporta distintos beneficios ya que colabora en la digestión, aumenta
 la biodisponibilidad de nutrientes y ayuda a mantener el tracto digestivo libre de
microorganismos patógenos.
 Lactobacillus acidophilus. Es un género de bacterias que son residentes
simbióticos del tracto digestivo humano. Contribuye en la producción de vitamina
K, vitamina B12, folato y biotina.

d. Entre las algas azul-verdosas y una planta común y corriente. ¿Qué diferencia hay?
¿Cuáles semejanzas podrías anotar?

Las algas verdeazuladas son las cianobacterias.

Las plantas poseen cloroplastos (con tilacoides dentro), las cianobacterias solo tilacoides.

- Semejanzas: ambos son organismos autótrofos capaces de realizar la fotosíntesis.

- Ambos poseen pared celular en sus células.

- Diferencia: las cianobacterias pertenecen al reino bacteria y las plantas al reino

de las plantas.
- Las cianobacterias son unicelulares, las plantas multicelulares.

Reino protista
a. Consulta en un diccionario el significado de las palabras hifa y espora. Escribe una
oración con ellas.

 Hifa: f. bot. Filamento constitutivo del micelio de un hongo. Puede ser tabicada,
compuesta por una fila de células, o sifonada, compuesta por protoplasma
continuo que contiene muchos micelos.
 Esporas: son los agentes de la reproducción (o solo de las fases asexuales) del
ciclo de vida de los seres del Reino fungí, una gran parte de los del Reino protista
(protozoos y algas) y algunos que pertenecen al Reino de las plantas.
 Oración: Se realiza por esporas genéticamente idénticas a su progenitor, que
aparecen en el extremo de unas hifas especiales.

b. Se dice que los hongos son organismos más complejos que los protistos. Escribe la
razón de esta afirmación.
Los protistas son organismo son indefinidos, ya que tienen características en común con
los animales, las plantas y los hongos.
Los hongos son más complejos que el grupo protistas (moho) ya que estos tienen
estructuras, una digestión y una reproducción mucho más desarrollada.
Hongos
a. Los hongos son incapaces de fabricar su propio alimento. Explica la razón.

Los hongos son heterótrofos, porque no pueden fabricar su propio alimento debido a que
su estructura celular no aparecen los cloroplastos, la cual contienen la clorofila, que se
encarga de sintetizar los elementos que necesitan a través de la luz solar, el agua y las
sales minerales.

b. Además del pan, ¿en qué otros lugares crece el moho?

El moho es muy común en las edificaciones y casas. El moho crece en lugares con mucha
humedad, como alrededor de las filtraciones en techos, ventanas o tuberías, o donde hubo
inundaciones. El moho crece bien en productos de papel y de madera, en cartón, y en los
paneles del cielo raso. También puede crecer en el polvo, las pinturas, el empapelado, el
material aislante, los paneles de yeso, las alfombras, las telas y los tapizados, en las
comidas como panes, quesos, frutas, verduras.
Los tipos más comunes de moho en interiores son Cladosporium, Penicillium y
Aspergillus. No tenemos información precisa sobre la frecuencia con que los diferentes
tipos de moho se detectan en las edificaciones y casas.

c. Para fabricar el pan se utiliza levadura. Consulta con un panadero lo que sucedería
si a la masa del pan no se le agrega levadura.

El papel de la levadura en la fabricación del pan es esencial para provocar que la masa
aumente su tamaño y que se forme la estructura suave y esponjosa de la miga. Además,
contribuye al sabor y al aroma del pan.

El reino de las plantas

a. Consulta en un diccionario el significado de la palabra vascular. Escribe una
oración con ella.

Vascular (Derivado del lat. vasculum, vasito.)

1. adj. BIOLOGÍA De los vasos de un organismo por los que circula la sangre o la savia.
2. MEDICINA Se aplica a las enfermedades que se derivan de un defecto de irrigación de
los tejidos.
Oración: Dicen que los niveles elevados de lipoproteína guardan una intensa relación
con la demencia vascular.
 b. Compara las características de los dos grupos de plantas anteriores y deduce cuál de
ellos tiene mayores ventajas para sobrevivir y por qué.

Briofitas Traqueofitas
Son plantas no vasculares, se Plantas vasculares, cuentan
caracterizan por no contar con un con tejidos conductores y
Diferencias sistema vascular, es decir que no estructurales que les dan un
disponen de tejidos como el mejor soporte y aporte de
xilema y el floema. energía para su desarrollo.
La relación que tienen ambas es que poseen un ciclo de vida que
Relación
incluye dos fases: el gametofito y el esporofito.

c. Entre los hongos y las plantas hay muchas diferencias. Escribe algunas de ellas.

La principal diferencia que existe entre los hongos y las plantas es que los hongos
corresponden a seres vivos heterótrofos mientras que las plantas son seres vivos
autótrofos, de modo que los hongos no pueden producir sus propios alimentos mientras
que las plantas si pueden producir sus propios alimentos.

d. Escribe dos semejanzas entre hongos y plantas.

La semejanza que existe entre los hongos y las plantas es que ambos son organismos que
en vez de locomoción presentan un movimiento basado en tropismos, además algunos
hongos tienen células eucariotas al igual que las plantas sin embargo los hongos no
pueden realizar fotosíntesis.

El reino animal
a. Escoge cualquier animal de tu región y describe su comportamiento en tres
renglones.

CHIGUIRO

Reino Animal
Filum Vertebrados
Clase Mamíferos
Orden Roedores
Familia Hidroquéridos
Especie Hydrochaeris hydrochaeris
 Presenta pelaje cerdoso de color habano amarillento o canela totalmente uniforme. El
pelaje se compone de cerdas duras, gruesas y largas, sobre todo en la espalda. La cabeza
es grande, rectangular, el hocico es cuadrado, fuertes y afilados incisivos, las orejas
pequeñas, situados alto en la cabeza, dándole un aspecto arrogante; el reflejo ocular es
moderado, ojos pequeños, de color amarillo o rojo. La cola es rudimentaria, no visible.
Los pies con membrana interdigital parcial, con cuatro dedos en los delanteros, tres en los
traseros; patas robustas. Es un roedor grande, fornido, similar a un cerdo. A menudo se
sienta sobre sus muslos como un perro.

Comportamiento

Es diurno principalmente, con alguna alimentación en la noche, se convierte en nocturno

donde es cazado intensivamente; terrestre, vive en grupos familiares de 2 a 6 individuos,
en pastizales abiertos en manadas con docenas de individuos. El chigüiro siempre está
cerca del agua, en bosques húmedos a lo largo de ríos y lagos, suficientemente grandes
para tener un cielo abierto y márgenes con plantas acústicas o vegetación tipo pastizal.

Importancia

Ayuda a la alimentación de peces por la materia orgánica de sus deposiciones.

Movimiento
a. Dibuja en el cuaderno cuatro animales que se muevan de diferente manera en la
tierra.

correr

Guepardo corriendo
Caminar
 La jirafa camina

Saltar

El conejo salta

trepar

Perezoso de 3 dedos trepando

b. Escribe cinco estímulos cuya respuesta sea el movimiento de un animal.

Tipos de Respuestas de los Seres Vivos.

 Tropismos: son movimientos de alejamiento o acercamiento de una parte de un
vegetal respecto de un estímulo.
 Nastias: son movimientos rápidos de una parte del vegetal frente a determinados
estímulos.
 Ritmos circadianos: son cambios en las funciones biológicas del organismo con
una periodicidad constante, cercana a unas 24 horas.
 Tactismos: son movimientos lentos de alejamiento o acercamiento de todo el
organismo respecto de un estímulo. Cuando hay acercamiento se denomina
tactismo positivo; cuando hay alejamiento se llama tactismo negativo. Los
tactismos se dan en unicelulares e invertebrados.
 Reflejos: son respuestas animales involuntarias, rápidas y preestablecidas de una
parte del organismo frente a determinados estímulos. No requieren de un
procesamiento centralizado de las respuestas a nivel del sistema nervioso, por lo
tanto se dan tanto en invertebrados con sistemas nerviosos muy rudimentarios,
como en vertebrados con sistemas nerviosos más complejos.
La Irritabilidad o Excitabilidad
a. Consulta la palabra ruborización. Escribe una oración con ella.

El rubor (conocido coloquialmente como sonrojo) es el enrojecimiento de la piel de la

cara; la palabra suele utilizarse cuando el enrojecimiento se corresponde a una respuesta
emocional, ante ciertas emociones productoras de ansiedad como la vergüenza, la culpa,
la ansiedad, el nerviosismo el amor o la modestia.
Oración: Ella se ruborizo a ver a Carlos, ella ya se había ruborizado entonces, y volvió a
ruborizarse al recordarlo ahora.

b. Un perro manifiesta su irritabilidad de diferentes maneras. Describe como lo haría

ante los siguientes estímulos: un pedazo de carne, un sonido, la presencia de una
persona extraña.

Al ver una persona extraña siente miedo y desconfianza por lo cual normalmente le gruñe
y le ladre, al escuchar un sonido ponen toda su atención a dicho sonido para saber de qué
trata y de donde proviene. Al ver comida los perros sienten emoción, babean y empiezan
a buscar la forma de que se les comparta de esa comida.

c. La irritabilidad es una característica de los seres vivos. ¿Qué problemas tendrían si

carecieran de ella?

La irritabilidad es una característica esencial y una propiedad fundamental para los seres
vivos ya que les permite tener la capacidad de responder a una variedad de estímulos
tanto del medio exterior como del medio interno.

La respiración
a. Los alimentos, ¿de dónde obtienen la energía?

La energía de los alimentos proviene de la glucosa, la cual sirve de alimento a las células
al sintetizarse las proteínas, las grasas y los carbohidratos; la glucosa necesaria es
absorbida por el organismo y la que no es necesaria es transformada en grasa para ser
“almacenada” como reserva.

b. Consulta en el diccionario las siguientes palabras: abastecer y proveer. Escribe una

oración con cada una de ellas.
  Abastecer: 1. tr. Proveer a alguien o a algo de bastimentos, víveres u otras cosas
necesarias. U. t. c. prnl.
 Proveer: tr. Suministrar o facilitar lo necesario o conveniente para un fin. Proveer
de víveres una plaza. Proveer a alguien de ropa, de libros.
 Oración: El proyecto estaba escrito con tal previsión que era más que suficiente
para abastecer a una población doble de la que se encontraba.

c. El hombre puede permanecer dentro del agua durante algún tiempo. Explica de qué
manera lo hace.

Una persona normal no soporta más de dos minutos. Cuando se acerca a ese límite, la
acumulación de CO2 desencadena dolorosos espasmos en el diafragma y los músculos
intercostales, lo que le obliga a dar bocanadas.

Respiración en vegetales
a. Analiza la respiración de los seres unicelulares y los pluricelulares. Escribe una
semejanza y una diferencia entre ellos.

Seres unicelulares Seres pluricelulares

Los organismos pluricelulares están
Los seres unicelulares son
formados por muchas células juntas
considerados más
Semejanz especializadas en determinadas
primitivos que los
a funciones, en cambio Los organismos
pluricelulares, por su menor
unicelulares son (hongos, bacterias) de
complejidad.
una única célula.
La diferencia entre organismos unicelulares y pluricelulares, es la
diferencia cantidad de células que contiene cada uno y por lo tanto la manera en
la que funcionan.

b. Escribe una semejanza y una diferencia entre la respiración aerobia y la anaerobia.

Respiración aerobia Respiración anaerobia

Ambas constituyen vías catabólicas porque degradan a las
moléculas orgánicas (Glucosa).
Semejanz Son procesos Exergónicos al liberar hacia el medio externo
a energía química en forma de ATP.
Son procesos Exotérmicos al liberan calor hacia el exterior.
Ambas liberan ATP mediante Foforilación Oxidativa.
 La respiración anaerobia no
La respiración aerobia si utiliza
utiliza O2.
O2.
Los organismos que realizan
Los organismos que realizan la
respiración anaerobia no
respiración aerobia si poseen las
poseen Mitocondrias.
mismas en sus.
En la respiración anaerobia a
En la respiración aerobia por la
partir de un Mol de glucosa se
oxidación de un Mol de glucosa en
obtienen 2 ATP.
presencia del O2 atmosférico se
diferencia La respiración anaerobia es
obtienen 6 CO2, 6H2O y 38 AT.
común en los organismos
La respiración aerobia se presenta
anaerobios obligados y
en organismos formados por
facultativos.
células eucariotas.
En la respiración anaerobia no
En la respiración aerobia si se
se realiza el ciclo de Krebs y
utilizan ambos, el ciclo de Krebs y
tampoco la cadena
la cadena transportadora de
transportadora de electrones.
electrones.

c. Consulta en el diccionario las palabras envés y oclusiva. Escribe con ellas una
oración relacionada con el tema que se estudia.

 Envés: Cara inferior de la hoja, opuesta al haz.

 Oclusiva: adj. Que produce oclusión.
 Oración: Cada uno de los hacecillos de fibras que sobresalen en el envés de las
hojas de las plantas.

d. La respiración es una función indispensable para los seres vivos. Escribe una
explicación de este hecho.

La respiración, es una de las funciones vitales de todos los seres vivos en el planeta.
Consiste en la entrada de oxígeno al organismo, y la salida de dióxido de carbono del
mismo.
Tanto en los seres humanos como en los animales, permite el tomar oxígeno
indispensable para vivir y realizar sus funciones vitales.
En las plantas, éste proceso de respiración ocurre durante la noche, y permitirá durante el
día el proceso contrario, es decir: la fotosíntesis, donde las plantas toman el dióxido de
carbono del ambiente y expulsan oxígeno.
A la vez, todo esto permitirá la regulación de los ciclos biogeoquímicos, como el ciclo
del carbono, por lo que influye en el mantenimiento del ecosistema.
 e. ¿Cuáles son los gases respiratorios?

Son los que intervienen en el proceso respiratorio, fundamentalmente el oxígeno y el

CO2: El oxígeno penetra en el sistema circulatorio desde los órganos circulatorios,
difundiéndose desde el líquido circulatorio hacia el líquido tisular y de éste al interior de
las células, debido a que su presión parcial es menor en éstas al consumirse
constantemente de ellas. El CO2, por el contrario, tiene una presión parcial relativa más
alta dentro de las células, lo que lo hace difundirse desde éstas hacia el líquido tisular y
circulatorio.

Clases de respiración
a. Escribe una diferencia y una semejanza entre la respiración directa y la respiración
cutánea.

Respiración directa Respiración cutánea

La respiración cutánea es el intercambio de La respiración directa Consiste en
gases que se realiza directamente entre el el intercambio de gases a través
medio ambiente y las células del cuerpo de la membrana de un organismo
animal. unicelular.

b. Según lo que acabas de estudiar, ¿qué ventajas tiene la rana en cuanto a su

respiración?

Puede respirar bajo el agua, mediante respiración cutánea, gracias a sus branquias en la
piel. Además de proteger los órganos internos y ayudar a la respiración.

Respiración pulmonar
a. Realiza esquemas de las diferentes formas de respiración en los animales. Establece
semejanzas y diferencias.

Respiración en animales
Respiración Se lleva a cabo a través de la piel. Algunos animales como los
cutánea. anélidos (como las lombrices de tierra) y los anfibios (como las
ranas), sobre todo los que viven en ambientes húmedos, poseen
una piel fina y especializada, capaz de captar del aire o del agua
 los gases deseados y trasladarlos directamente al sistema capilar
(vasos sanguíneos), liberando del mismo modo el dióxido de
carbono.
Típico de los animales acuáticos o submarinos, es decir, que nunca
salen del agua y obtienen de ella el oxígeno necesario para vivir.
Para ello poseen branquias, órganos complejos de paredes
delgadas y abundantes vasos sanguíneos, que se hallan en perpetuo
Respiración
contacto con el líquido (a diferencia de los pulmones, que están
branquial.
dentro del cuerpo) y cubiertas de tejidos blandos, frágiles y
porosos. Al pasar el agua por ellas, se filtra el oxígeno y se libera
el dióxido de carbono, por lo que muchos peces deben dormir en
corrientes de agua o en constante movimiento, para poder respirar.
Típica de los insectos y arácnidos. Por tráqueas se entiende un
sistema de tubos que conectan el interior del animal con el
Respiración exterior, a través de orificios llamados estigmas. Por ellos penetra
traqueal. el aire y, a medida que los tubos se hacen más estrechos, el
oxígeno ingresa a las células y a la hemolinfa (la sangre de los
insectos), al tiempo que el dióxido de carbono es desechado.
Común a los seres humanos, los mamíferos, las aves y la mayoría
de los reptiles y anfibios, este modo de respiración funciona en el
aire únicamente, y requiere de órganos internos llamados
pulmones, que operan como un saco inflable: se expande cuando
Respiración entra el aire y se desinfla cuando sale. En su interior existe una
pulmonar. estructura repleta de capilares llamada alvéolos, por donde se
produce el intercambio gaseoso. Al estar dentro del cuerpo, los
pulmones se conectan con el exterior mediante la tráquea, que
conecta luego con la nariz o la boca, y que tiene una serie de filtros
en el camino para retener las impurezas del aire.

b. De las diferentes formas de respiración, ¿cuál crees que sea la más perfecta? Explica
tu respuesta.

Para mi todas las respiraciones son perfectas, ya que le permiten a cada ser crear una
respiración única.

Experimento - la respiración humana

Para realizar la siguiente experiencia consigue estos materiales: una botella transparente de
plástico, dos globos de caucho, plastilina, un pitillo, una goma o banda de caucho, tijeras.

 Recorta la base de la botella.

 Ata el cuello de uno de los globos de caucho.
 Corta el lado contrario de ese globo e introduce la base de la botella en él.
 Introduce el pitillo en la boca del otro globo y sujétalo con la goma de caucho.
 Introduce el pitillo y el globo por el cuello de la botella de modo que el globo quede
adentro.
 Tapa muy bien la botella con plastilina de manera que sólo entre aire por el pitillo.
 Empuja el globo que rodea el fondo.
 Ahora hala el globo hacia abajo.
 Acerca el globo a tu cara. Al empujar y halar del globo, ¿qué sientes?

a. La experiencia anterior, ¿se parece a la respiración de una persona? Explica tu

respuesta.

El aire tiende de manera natural a ir de las zonas con mayor presión a las zonas con
menor presión. Esto lo puedes comprobar inflando un globo, verás que si no lo atas, el
aire sometido a presión sale al exterior. En nuestro modelo, al tirar de la bolsa hay más
sitio en la botella, luego la presión baja y el aire entran en los globos. Al contraer la bolsa
hay menos sitio en la botella y por tanto mayor presión, por eso el aire de los globos sale
al exterior donde la presión es menor.

b. El globo que está dentro de la botella cumple una función similar a la de un órgano
del cuerpo humano. Describe ese órgano y la función que cumple.

La ventilación pulmonar se realiza en dos movimientos, inspiración y espiración:

 Inspiración: el diafragma se contrae y baja, los músculos intercostales empujan
las costillas y éstas se elevan. Esta acción conjunta hace que la cavidad torácica
aumente su volumen y por tanto baje la presión. Entra aire cargado de oxígeno a
los pulmones.
 Espiración: el diafragma se relaja y asciende. A su vez, los músculos
intercostales hunden las costillas y el volumen en la cavidad torácica desciende
aumentando la presión. El aire cargado de dióxido de carbono sale al exterior.
Las vías respiratorias
a. Consulta en un diccionario la palabra mucosa. Escribe una oración con ella.

 Mucosa: Membrana del organismo que elabora una sustancia densa y pegajosa
para proteger un órgano o una parte del cuerpo.
 Oración: Cuando el alimento entra en el estómago, las glándulas gástricas de la
mucosa gástrica segregan el jugo gástrico, que degrada las proteínas a moléculas
más sencillas.

b. La pituitaria cumple una función muy importante en la respiración. Explica cuál es

esa función y por qué es importante.

La glándula pituitaria, protegida en el interior de la parte central de la cabeza, es

frecuentemente llamada "glándula maestra" del cuerpo, ya que regula muchas actividades
de otras glándulas endocrinas. Veámosla con más detalle en una vista ampliada.
Arriba de la glándula pituitaria se encuentra el hipotálamo. El hipotálamo decide qué
hormonas debe liberar la pituitaria, enviándole a ésta mensajes hormonales o eléctricos.
Si el hipotálamo liberara hormonas liberadoras de la hormona del crecimiento o GHRH
(por sus siglas en inglés), la pituitaria liberaría hormonas del crecimiento que afectarían
los tejidos corporales.
La hormona del crecimiento actúa sobre los músculos y los huesos, aumentando el
tamaño de ambos.

c. Cuando tenemos un resfriado, ¿cuáles órganos se encuentran afectados?

Esta enfermedad obedece a una infección causada por agentes bacterianos, virales u
hongos. Ataca al sistema respiratorio, en especial la nariz, faringe y senos nasales. El
resfriado afecta el oído, el olfato y el gusto.

Los pulmones
a. Dibuja un esquema del aparato respiratorio humano y nombra cada una de sus
partes.

Aparato respiratorio
 b. El intercambio de gases respiratorios, ¿en qué parte se realiza?

Este intercambio de gases se produce en el interior de los pulmones. El aire entra por la
nariz y/o la boca y es conducido a través de las vías respiratorias hasta los alvéolos,
donde se produce el intercambio de gases. Así, el oxígeno pasa a la sangre y es
transportado a todas las células.

c. Utiliza tu imaginación y escribe oraciones que tengan sentido: inícialas con las
siguientes palabras:

 En los alvéolos pulmonares se llenan de líquido y no se puede respirar.

 Los alimentos sólidos pueden bloquear las vías respiratorias y provocar
dificultades para respirar.
 La pleura y las células pulmonales son el sitio.
 Son los dos conductos en los que se bifurca la tráquea.
 Expectoración de sangre proveniente de la tráquea, los bronquios o los pulmones.

Circulación en móneras y protistos.

a. Según lo que tú entiendes, ¿qué es una corriente citoplasmática?

La Corriente Citoplasmática consiste en el movimiento del citoplasma dentro de las

células, este movimiento funciona como medio de transporte para sustancias esenciales
 dentro de las células y en organismos unicelulares que no tienen un sistema circulatorio
bien definido como es el caso de la ameba.

b. Escribe una oración con las siguientes palabras: movimiento, nutrientes, vacuola y
protistos.
En el reino Protista, los métodos para obtener nutrimentos son variables, Una vacuola
digestiva en vuelve y digiere las partículas de alimento utilizando que se extienden a
través de poros en la cubierta externa y permiten el movimiento.

Circulación en hongos y plantas

a. Entre la savia bruta y la savia elaborada, ¿Qué diferencias hay? ¿Cuáles son sus
semejanzas?

Savia Bruta Savia Elaborada

Ambas son savias por tanto las dos son un elemento líquido que
pasa por los vasos conductores de las plantas, están compuestas
Similitudes principalmente por agua y minerales. Y su función principal es
alimentar a la planta.

La savia elaborada tiene

La savia bruta está compuesta por
elementos como almidón,
agua y sales minerales.
fructuosa, sacarosa etc.
Diferencia La savia bruta va desde la raíz a
La savia elaborada va desde la
s las hojas.
hoja al resto de la planta.
La savia bruta se crea sin
La savia elaborada, requiere de
fotosíntesis
la fotosíntesis para formarse.

b. La principal característica de las plantas vasculares, ¿cuál es?

Las plantas vasculares son las llamadas plantas superiores o cormófitas que forman parte
de la flora. Su principal característica es que presentan una diferenciación real de tejidos
en raíz, tallo, hojas, flores…

c. Entre el xilema y el floema, ¿qué diferencias hay?

 El xilema es el tejido complejo de las plantas, responsable de transportar agua y

otros nutrientes solubles a las plantas y el flujo es unidireccional que va desde la
 raíz hasta la parte superior de la planta, mientras que por otro lado el floema es el
otro tipo de vascular, tejido vivo que se encarga de transportar alimentos y otros
materiales orgánicos, preparado por las partes verdes de las plantas como las
hojas. El flujo de material en el floema es bidireccional.
 El xilema compuesto principalmente por células muertas y el parénquima son las
únicas células vivas presentes, mientras que el floema contiene principalmente
células vivas y las fibras son las únicas células muertas.
 Además el xilema se encuentra en el centro del haz vascular, en lo profundo de la
planta y está formado por vasos de xilema, fibra y traqueidas, mientras que el
floema se encuentra en el lado exterior del haz vascular y está formado por fibras
de floema, tubos de cribado, tamiz células, parénquima del floema y células
acompañantes.
 El xilema transporta solo minerales y aguas desde las raíces, y también
proporciona resistencia mecánica a la planta, por el contrario, el floema transporta
materiales alimenticios que son preparados por las partes verdes de las plantas a
otras partes pero es incapaz de brindar apoyo mecánico a la planta.
 El xilema a menudo constituye la mayor parte del cuerpo de la planta, pero las
células conductoras o las células traquearias están muertas, mientras que el floema
forma una pequeña parte del cuerpo de la planta y las células conductoras están
vivas.

Circulación en los animales

a. Consulta en un diccionario las palabras circundantes y evolucionadas. Escriba
oración con cada una de ellas.

 Circundantes: Que circunda o rodea algo o a alguien.

 Evolucionadas: ntr. Dicho de un organismo o de otra cosa: Desenvolverse o
desarrollarse, pasando de un estado a otro.
 Oración: A juzgar por lo que veía del paisaje circundante, no había señales de
ataques recientes, todo estaba evolucionadas.

b. Un aparato circulatorio, ¿qué partes tiene? ¿Cuál es su función?

El sistema circulatorio está formado por vasos sanguíneos que transportan sangre desde el
corazón y hacia el corazón. Las arterias transportan la sangre desde el corazón al resto del
cuerpo, y las venas la trasportan desde el cuerpo hasta el corazón.
El sistema circulatorio lleva oxígeno, nutrientes y hormonas a las células y elimina los
productos de desecho, como el dióxido de carbono. El recorrido que sigue la sangre
siempre va en la misma dirección, para que las cosas sigan funcionando como deben
funcionar.
 c. Entre un aparato circulatorio abierto y uno cerrado, hay semejanzas y diferencias.
Escríbelas.

Circulatorio abierto Circulatorio cerrado

El sistema de circulación cerrado se
En el Sistema circulatorio abierto la
caracteriza porque la sangre circula
sangre bombeada por el corazón viaja a
siempre dentro de los vasos
través de vasos sanguíneos, con lo que la
sanguíneos.
sangre irriga directamente a las células,
El corazón envía sangre a las arterias
regresando luego por distintos
que se ramifican y terminan formando
mecanismos.
redes de capilares.
Este tipo de sistema se presenta en los
La sangre nunca sale de los vasos
artrópodos (insectos, arácnidos y
sanguíneos.
crustáceos) y en los moluscos no
La circulación cerrada es la forma de
cefalópodos.
transporte más rápida y eficaz.
El sistema circulatorio abierto se
El sistema circulatorio cerrado se
encuentra en los invertebrados, no tienen
encuentra en los vertebrados, poseen
vasos sanguíneos.
vasos sanguíneos (venas y arterias).

Circulación en vertebrados
a. La sangre que llevan las arterias y las venas no tiene la misma composición. ¿Cuál
es la diferencia?

Sangre de arterias Sangre de venas

Las venas conducen sangre abundante en
Las arterias conducen sangre dióxido de carbono y escasa en oxígeno,
abundante en oxígeno y escasa en dirigida hacia los órganos encargados de
dióxido de carbono. desecharla, como los pulmones, los riñones
o el hígado.

b. Escribe la diferencia entre la sangre y la linfa.

Sangre
La sangre es el tejido conectivo
líquido único presente en nuestro
cuerpo y juega un papel fundamental
en el transporte de una amplia
Linfa
La linfa es un tejido líquido de transparente
a blanco que está compuesto por linfocitos
y glóbulos blancos. La linfa es parte del
sistema linfático y generalmente se
 encuentra en los vasos linfáticos y en las
variedad de sustancias a diferentes
diversas cavidades del cuerpo.
partes del cuerpo.
La linfa desempeña un papel vital al
Los principales componentes de la
transportar los glóbulos blancos dentro de
sangre incluyen glóbulos rojos,
los ganglios linfáticos y los huesos, en la
glóbulos blancos, plaquetas
eliminación del líquido intersticial de los
sanguíneas y plasma. La sangre es el
tejidos y también lucha contra las bacterias
componente principal del sistema
infecciosas y causantes de enfermedades
circulatorio humano.
que invaden las células sanguíneas.

El corazón
a. Haz un esquema del corazón e indica en él, sus cuatro cavidades.

b. Consulta los nombres de las venas que llegan al corazón y el de las arterias que
salen.

Las venas del corazón principales son dos:

 la vena cardíaca magna o vena coronaria izquierda
  la vena cardíaca menor o vena coronaria derecha
c. Explica lo que sucedería si el corazón dejara de funcionar.

El paro cardíaco ocurre cuando el corazón repentinamente deja de latir. Cuando esto
sucede, el suministro de sangre al cerebro y al resto del cuerpo también se detiene. El
paro cardíaco es una emergencia médica. De no tratarse en unos cuantos minutos, el paro
cardíaco generalmente provoca la muerte.

Los vasos sanguíneos

a. Las venas, a medida que se acercan al corazón, aumentan de tamaño. Explica la
razón de este fenómeno.

La sangre fluye desde los capilares hacia unas venas muy pequeñas denominadas vénulas
y después pasa a las venas, que la conducen de vuelta hasta el corazón. Las venas tienen
paredes mucho más delgadas que las arterias, principalmente porque la presión en las
venas es mucho menor. Las venas se pueden ensanchar (dilatar) a medida que aumenta la
cantidad de líquido que transportan. Algunas venas, especialmente las de las piernas,
tienen válvulas para evitar que la sangre fluya hacia atrás. Cuando hay un escape en estas
válvulas, el reflujo de sangre puede provocar que las venas se estiren y se vuelvan
alargadas y serpenteantes (tortuosas). Las venas estiradas y tortuosas situadas cerca de la
superficie del cuerpo se denominan varices o venas varicosas.

b. Escribe dos semejanzas y dos diferencias entre las venas y las arterias.

Venas Arterias
semejanzas Ambas forman parte del aparato circulatorio.
Se utilizan para transportar diversas sustancias hacía varias partes del
cuerpo.
Están formadas por tejidos Endotelio.
Diferencias Una vena es un vaso sanguíneo cuya Una arteria es un vaso
función es retornar la sangre poco sanguíneo encargado de la
oxigenada desde los capilares distribución de la sangre
sanguíneos hacia el corazón para ser oxigenada desde el corazón,
oxigenada nuevamente en el pulmón. hacia los capilares del cuerpo.

c. La función de los vasos capilares tiene una gran importancia. Descríbela.

La función de los capilares consiste en el intercambio de líquidos, nutrientes, electrólitos,

hormonas y otras sustancias en la sangre y en el líquido intersticial.
La sangre
a. Entre los glóbulos blancos y los glóbulos rojos hay muchas diferencias. Escribe dos
de ellas.

Glóbulos blancos Glóbulos rojos

Los glóbulos blancos forman Los glóbulos rojos son responsables de
parte del sistema inmunitario y transportar oxígeno y dióxido de carbono. Las
tienen una función en la respuesta plaquetas son responsables de la coagulación
inmune. de la sangre.

b. Si piensas en su función, una escasez de glóbulos rojos en la sangre de una persona,

¿Qué daños le puede causar?

Los glóbulos rojos contienen hemoglobina. La hemoglobina es una proteína de hierro que
transporta el oxígeno a todas las partes del cuerpo. Cuando los niveles de glóbulos rojos
están demasiado bajos, las partes del cuerpo no reciben suficiente oxígeno. Como
consecuencia, no pueden funcionar adecuadamente y pueden aparecer varias
enfermedades como la anemia.