INTEGRANTES:

Álvarez Alarcón Zibely

Gamarra Ydrogo Andree
Guivar Coronel Lizeth
Pérez García Lesly
Pizarro Irigoin Massiel
 La discalculia Es como la dislexia Pero con Números

Puede ser las

“una afección que afecta a la habilidad para adquirir competencias matemática
personas
definida
el cálculo
Quien padece
tienen
la aritmética
por lo general dificultades

tiene

un
cociente pero Dis Calculia
manifiestaproblemas matemáticas,
conlas
normal superior señas y direcciones, etc.
(Hudson, 2017, p.47).
 Criterios para el diagnóstico de F81.2 Trastorno del cálculo [315.1]

A. La capacidad para el cálculo, evaluada mediante pruebas normalizadas administradas individualmente, s

debajodela esperada sujeto,

dadoslaedad
del
cronológica su coeficiente de Nota de codificación. Si hay una
inteligencia y la escolaridad propia de su edad.

B. El trastorno del Criterio A interfiere significativamente el rendimiento académico o las actividades de la v

C. Si hay un déficit sensorial las dificultades para el rendimiento en cálculo exceden de las habitualmente as
 Las principales características de la discalculia son las siguientes:

Hay un patrón de Olvidan instrucciones y tareas y

deterioro cognitivo. su nivel de motivación es muy
bajo.
Se encuentra asociado a
Se distraen con facilidad.
algunos tipos de déficit
como el trastorno de déficit
atencional.
Tienen memoria a corto plazo.

Afecta
Tiene la atención focalizada
problemas para Se dan dificultades
Necesitan más en los
tiempo para
oresponder
la concentración.
a estímulos pues procesos información y estímulos.
procesar
les es muy difícil focalizar.
 Los niños con discalculia presentan grandes dificultades en entender los conceptos numéricos más sim

No logra realizar El niño no logra una correcta escritura en el a

clasificaciones con números.
No pueden resolver matemáticos
problemas
simples. Cuentan con los dedos incluso para resolver p
Algunos de los síntomas son, por tanto:
Dificultades con la
identificación de los números (escribir y nombrar).
Confunde los signos de suma, resta, división

Invierte, rota y transpone los números (por ejemplo, el seis con el nueve).
La base de este trastorno El aprendizaje de las matemáticas es multifactorial (es decir, en él intervi
radica en una disfunción de las
áreas cerebrales implicadas en
la resolución de los aspectos
matemáticos.

los pero
en hermanos
Se desconocen genes específicos estudios realizados
gemelos

trastorno Es un que
la discalculia la hipótesis
de

que afecta
del 3 al 6% de
base genética
la
Aunque la sintomatología que presenta la discalculia suele ser común en los diferentes tipos de
dislexia, esta patología se suele enmarcar en cinco grandes tipos de discalculia que pasamos a
explicar a continuación.

Discalculia
Verbal

Discalculia
Operacional Discalculia
Practognóstica

Discalculia Discalculia
Ideognóstica Léxica

Discalculia
Gráfica
Ante la sospecha de una discalculia observada en el trabajo diario escrito y oral del niño, o ante
reiterados fracasos en las evaluaciones de matemáticas, se debe realizar un sondeo de dificultades
numéricas en forma individual con el niño.

Se puede administrar: Estas actividades apuntan a diferenciar el t

Dictados de números.

Copiados de números. Gráfico

Cálculos no estructurados Numérico

mediante juegos o gráficos.
Situaciones problemáticas – lúdicas. Del cálculo

Del razonamiento
En este caso, el tratamiento es individual y, en un primer momento, el niño deberá realizar actividades junto

Todos los ejercicios de rehabilitación matemática deben presentar un

atractivo interés para que el niño se predisponga al razonamiento, en
primer termino por agrado o por curiosidad, y luego, proceder al
razonamiento matemático.
La adquisición de destreza en el empleo de relaciones cuantitativas es la meta de la enseñanza a niños disca

Los procesos de razonamiento, se requieren para obtener un pensamiento cuantitativo, se basan en la perce
 Actividades con
la cadena numérica

Actividades
de Reparto

Descomposición de un número
 Cocinar juntos
Jugar a adivinar montones:

Jugar con el reloj Jugar a contar

Ir al supermercado
Jugar a recordar teléfonos

Jugar a poner la mesa

Que te ayude a
repartir cantidades
TEDI-