ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TÍTULO:
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. N° : 00516 “Horacio Zeballos Gámez” – Habana.
2. NIVEL : Primaria
3. PROFESORA : Rocio del Pilar Campos Rucoba
4. ÁREA : Ciencia y Tecnología
5. GRADO Y SECCIÓN : 1° “A”
6. FECHA : Miércoles 08 de junio 2022.
II. PROPÒSITO DE LA ACTIVIDAD:
“HOY CONOCERMEOS EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS QUE
CONSUMIMOS”
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencia/ Desempeños Criterios de Evidencia

Capacidades evaluación
Explica el mundo Describe las características y Nombra lo
Identifica el valor
natural basándose en necesidades de los seres alientos qe l
conocimientos sobré vivos. Ejemplo: El estudiante nutritivo de los proporcionan
los seres vivos, describe qué necesitan los alimentos valores nutritivo
materia y energía. seres vivos para vivir. consume. y los que no.
biodiversidad, Tierra y
Describe las características
universo.
físicas y necesidades de su
Comprende y usa
conocimientos sobre cuerpo.
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Enfoques Enfoque de inclusión o de atención a la diversidad.
transversales Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia
(relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al participar de divers
actividades.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECUR
S

ESTRATEGIAS
MOMENTOS T
Saludamos a los estudisntes
Iniciamos recordando la clase anterior Hoja
INICIO bond
¿Cuál fue el tema en la clase anterior?
 ¿Qué alimentos consumimos?
Presentación de una imagen Chapita
s
¿Qué hacen los personajes de la imagen?
Hojas
¿Qué clase de alimentos están consumiendo? piedras
Presentamos el título de l sesión
Comunicamos el propósito de la sesión “HOY CONOCERMEOS EL
VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS”
eligen los acuerdos de convivencia que pondremos en practica durante
el desarrollo de la sesión

-Formalización del problema Q

-Presentamos la siguiente situación
-Rosa va a una feria con su mamá ¿ que alimentos se vende en esta feria?
¿hemos probado todos estos alimentos? ¿hay estos alimentos en nuestra
DESARR localidad?
OLLO -Planteamiento de la hipótesis
-Se escucha la respuesta de los niños y copiamos en la pizarra
-Elaboramos un plan de indagación conversando con los niños sobre la
importancia de encontrar información que valide nuestras hipótesis a través de
preguntas: ¿Dónde podemos encontrar información acerca de los alimentos
que consumimos? Copiamos en la pizarra cada una de sus respuestas
-Copian sus cuaderno que alimentos consumimos

- Se formula las preguntas de metacognición:

¿Qué aprendí?
CIERRE ¿Qué hicimos?
¿Fue fácil identificar las articulaciones?
¿Cómo me sentí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?

IV. EVALUACIÓN: (A través de instrumentos de evaluación: una lista de

cotejo, ficha de observación, escala de valoración, etc.)

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Profesora de aula
 LISTA DE COTEJO
Identifica el valor nutritivo de los alimentos
consume.

No lo hace

observado
Comentarios

Siempre
A veces
Nombres y apellidos de los estudiantes

No
Nº
01 Abanto Grandez, Nataniel Kaory
02 Aguilar Huaches, Karen Fiorela
03 Ahuanari Pizango, Abner Briam
04 Arévalo Saucedo, Jhaili
05 Arista Dávila, Alexia Alexandra
06 Bardales Ramos, Rosa Gelmith
07 Barrientos Bardales, Mariely
08 Benavides Vasquez, Josue
09 Bocanegra Rojas, Brunid Smith
10 Bonilla Dávila, Litzy Alondra
11 Castrejon Mariños, Leonardo Nacor Boran
12 Ceopa Campos, Zoe Alexa
13 Chininin Lucero, Dani Sarai
14 Chumacero Gonzales, Sammy Yamilet
15 Culqui Tocas, Emily Samanta
16 Delgado Villacorta, Flavia Shesith
17 Diaz Barboza, Yuri Dayana
18 Diaz Perez. Lesli Itsayana
19 Florez Cueva, Segundo Franklin
20 Flores Ramirez, Yeral Patricio
21 Frias Artega José Elias
22 Gamonal Yacsahuache, Ivana Steysi
23 Garcia Ilatoma, Samanta Xiomara
24 Garcia Sayago, Neymar Efrain
25 Gomez Gomez Sthefano Julian
26 Malca Gomez, Kristel Solange
27 Medina Ñahuincamascca Andrés Valentino
28 Menor Llamo Branda Yaneth