ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TÍTULO: ordenamos números

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. N° : 00516 “Horacio Zeballos Gámez” Habana.
2. NIVEL : Primaria
3. PROFESORA : Rocio Del Pilar Campos Rucoba
4. ÁREA : Matemática.
5. GRADO Y SECCIÓN : 1° “A”
6. FECHA : Jueves 09 de junio 2022.
II. PROPÒSITO DE LA ACTIVIDAD:

Competencia/ Desempeños Criterios de Evidencia

Capacidades evaluación
Ubica la
Resuelve Expresa con diversas Comunica y
posición de un
´problemas de representaciones y lenguaje representa de
objeto en
cantidad .Comunica numérico la comparación de manera concreta y
relación a un
su comprensión números . pictórica el numero
punto
sobre los números y ordinal señalando el
las operaciones. primero al décimo.
Enfoques Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
transversales todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en
el prejuicio a cualquier diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos,
preferencias y habilidades) al participar de diversas actividades.
Hoy aprenderemos a ubicar el orden para indicar la posición con relación
a un punto referencial”

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECUR
S

ESTRATEGIAS
MOMENTOS T
Se inica la sesión dando la bienvendia 35
Hoja min
INICIO Se invita a los estudiantes al patio para realizar la dinámica bond
“carrera por equipo”
Recogemos los saberes previos a través de preguntas
¿Cuántos equipos participaron? ¿quién llegó primero?
¿luego? ¿después? ¿ y al final?
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos
 a ubicar el orden para indicar la posición con relación a un
punto referencial”
Proponemos acuerdos de convivencia que nos ayudan a
trabajar y aprender mejor
Se plantea la siguiente situación problemática 120
Las niñas y los niños se dirigen a la escuela, para llegar min
mas rápido se trasladan en bicicleta ; ¿Quién va primero?
¿Quién va en 5to lugar? ¿quién va en décimo lugar?
Promovemos en los niños la formalización del problema
plumone
con los siguientes preguntas s
DESARR Los niños(as) ¿hacia donde se dirigen? ¿en qué se
OLLO trasladan? ¿Qué nos pide el problema?
Les pido de forma voluntaria que expliquen con sus
palabras la situación

Se porpicia la búsqueda y ejecución de estrategias a

través de preguntas: ¿ alguna vez has resuelto este tipo
de problemas? ¿Cómo lo debemos resolver? ¿qué
utilizaremos?
Se organiza a los estudiantes en parejas.
Se entrega tapitas de colores y tarjetas con llos términos:
primero, segundo, tercero, etc., para representar la
situación problemática

Acompaño a los estudiantes en el desarrollo de la

actividad realizando las siguientes preguntas ¿Cuántos
niños se dirigen al colegio? ¿ cuantas tapitas utilizaremos
para representar a cada niño? ¿Quién llegó primero?
¿ quien llegó tercero? ¿Dónde colocaré la tarjeta con el
término “primero”?

Se entrega papelotes, plumones para que representen de

manera pictórica (dibujo)encierran con plumones de
colores el orden de llegada
Con ayuda de los niños se reflexipna respectos a los
procesos y estrategias que siguieron para ejecutar la
actividad, planteamos las siguientes interrogantes
¿Cómo les pareció la situación que les presenté? ¿Cómo
resolvieron la situación planteada?
Formalizamos la situación con las siguientes preguntas :
¿Cuántos niñso se dirigían en bicicleta a la escuela? ¿Qué
material usams para representar a los niños?
¿Qué lugar ocupa la bicicleta rosada? ¿Qué hemos
trabajado el día de hoy?
- Reponden a preguntas de metacognicion : 25
- ¿Qué aprendiste? ¿Cómo aprendiste? min
CIERRE - ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superé?
- Como extensión: desarrollan una ficha de aplicación
- Reflexión
 - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué
dificultades tuvieron? ¿Qué aprendizajes debo reforzar
en la siguiente sesión?

IV. EVALUACIÓN: (A través de instrumentos de evaluación: una lista de

cotejo.)

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Profesora de aula

LISTA DE COTEJO

No observado
Comentarios

No lo hace
Siempre
Nombres y apellidos de los estudiantes A veces
Nº
01 Abanto Grandez, Nataniel Kaory
02 Aguilar Huaches, Karen Fiorela
03 Ahuanari Pizango, Abner Briam
04 Arévalo Saucedo, Jhaili
05 Arista Dávila, Alexia Alexandra
06 Bardales Ramos, Rosa Gelmith
07 Barrientos Bardales, Mariely
08 Benavides Vasquez, Josue
09 Bocanegra Rojas, Brunid Smith
10 Bonilla Dávila, Litzy Alondra
11 Castrejon Mariños, Leonardo Nacor Boran
12 Ceopa Campos, Zoe Alexa
13 Chininin Lucero, Dani Sarai
14 Chumacero Gonzales, Sammy Yamilet
15 Culqui Tocas, Emily Samanta
16 Delgado Villacorta, Flavia Shesith
17 Diaz Barboza, Yuri Dayana
18 Diaz Perez. Lesli Itsayana
19 Florez Cueva, Segundo Franklin
20 Flores Ramirez, Yeral Patricio
21 Frias Artega José Elias
22 Gamonal Yacsahuache, Ivana Steysi
23 Garcia Ilatoma, Samanta Xiomara
24 Garcia Sayago, Neymar Efrain
25 Gomez Gomez Sthefano Julian
26 Malca Gomez, Kristel Solange
27 Medina Ñahuincamascca Andrés Valentino
28 Menor Llamo Branda Yaneth
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