Primaria Inglés 2021-2022

Educación Primaria Inglés 2021-2022
ASIGNATURA Inglés GRADO y GRUPO 2° TIEMPO Semana 1

APRENDIZAJES CLAVE
AMBIENTE SOCIAL Académico y de ACTIVIDAD Interpretación y seguimiento
DE APRENDIZAJE formación COMUNICATIVA de instrucciones.
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS
Sigue y da instrucciones para sembrar Explora instrucciones ilustradas.
una planta. Entiende y expresa instrucciones.
Participa en la escritura de reportes sobre
experimentos.
VOCABULARIO
Imperative verbs, plants, seeds, soil, ground, water, root, flower, leaf, sun, etc.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Repasar el abecedario.
 Jugar al “Ahorcado” para descubrir la palabra “flower”.
 Mostrar imágenes de diferentes flores y hacer preguntas como: “What’s your
favorite flower?, What color is the sunflower?, Which flower is the most
pretty?
DESARROLLO:
 Mostrar imágenes del crecimiento de una planta.
how does a plant grow - Búsqueda de Google
 Preguntar qué está pasando en las imágenes, qué necesita una planta para
Sesión 1 crecer, en qué nos ayudan las plantas, etc.
 Hacer una lista de palabras relacionadas con el crecimiento de plantas.
50’ Mostrar imágenes y escribir su significado en español. Aclarar significado.
 Subrayar palabras conocidas en oraciones. Ejemplo:
1. Plants need water to grow.
2. The sun helps plants to grow.
3. The flowers grow big and strong.
 Con la ayuda del maestro, un familiar o un compañero, leer las oraciones en
voz alta.
 Explicar el significado de las oraciones a los estudiantes.
CIERRE:
 Colorear una flor y remarcar palabras como: flower, seed, soil, sun, water,
etc.
INICIO:
 Repasar vocabulario de la clase anterior. Ejemplo: seed, grow, water, plant,
etc.
 Escuchar una canción sobre plantar semillas. Canción sugerida “The planting
Sesión 2 song” https://youtu.be/cRhGOdqWIIo
DESARROLLO:
50’  Mostrar instrucciones para elaborar un experimento sencillo.
 Identificar título, materiales e instrucciones. Con la ayuda de las imágenes
aclarar el significado de los nombres de materiales.
 Contar el número de pasos a seguir. Leer los pasos en voz alta. Aclarar el
significado de las instrucciones.
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 Todo el grupo, observar como el docente realiza el experimento, mientras lee

en voz alta cada uno de los pasos.
CIERRE:
 Copiar las instrucciones en la libreta.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Youtube.
Materiales para realizar un experimento sencillo.
Copias.
EVALUACIÓN PRODUCTO
Participación. Instrucciones ilustradas para sembrar una planta.
Identificación de título, materiales e
instrucciones en un experimento.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES


APRENDIZAJES CLAVE
experimentos.
VOCABULARIO
Imperative verbs, plants, seeds, soil, ground, water, root, flower, leaf, sun, etc.
INICIO:
 Relacionar imágenes de vocabulario de la clase anterior con sus nombres.
 Coralmente, repetir las palabras.
DESARROLLO:
 Escuchar instrucciones para realizar un experimento.
Sesión 1  De manera individual, decir las palabras que reconozcan.
 Recortar los pasos para el experimento.
50’  Leer a los estudiantes las instrucciones para que identifiquen los pasos en los
recortes.
 Pegar las instrucciones en orden.
 Relacionar imágenes del experimento con los pasos correspondientes.
CIERRE:
 Relacionar imágenes del experimento con los pasos correspondientes.
INICIO:
 De manera voluntaria, leer el experimento de la clase anterior.
 Hacer preguntas de comprensión.
DESARROLLO:
 Leer cada instrucción y realizar el experimento.
Sesión 2
 Copiar el experimento en la libreta.
 Subrayar con rojo el título, con azul los materiales, encerrar con color verde
50’
las instrucciones.
 Identificar los verbos en las instrucciones.
CIERRE:
 Etiquetar cada una de las partes del experimento. Ejemplo: título, materiales,
instrucciones e ilustraciones.
Flashcards.
Identificación de las partes de un Instrucciones ilustradas para sembrar una planta.
experimento.


APRENDIZAJES CLAVE
experimentos.
VOCABULARIO
Imperative verbs, plants, sedes, soil, ground, water, root, flower, leaf, sun, etc.
INICIO:
 Unir palabras de nombres de materiales. Ejemplo:
wa ter
bo ttle
DESARROLLO:
 Escuchar las instrucciones para elaborar un experimento.
Sesión 1
 Identificar vocabulario conocido y hacer una lista en el pizarrón.
 Leer el experimento.
50’
 Recortar ordenar y pegar los componentes del experimento (título,
materiales e instrucciones).
 Comparar con un compañero y revisar con la ayuda del docente o un
familiar.
 Realizar el experimento (el docente) siguiendo las instrucciones leídas por los
alumnos.
CIERRE:
 Ilustrar cada instrucción del experimento.
INICIO:
 Escuchar una canción sobre las plantas. Canción sugerida “Plants parts”
https://youtu.be/RSBcMYYEwtM
DESARROLLO:
 Escuchar la canción y completar la letra.
 Identificar vocabulario conocido.
 Escribir la palabra “egg” en el pizarrón y preguntar su significado. Mostrar un
Sesión 2
cascarón de huevo para aclarar significado.
 Decir a los alumnos que harán un experimento con el cascarón de huevo,
50’
preguntar de qué creen que se tratará. Experimento sugerido “Egg shell seed
growing science”.
https://littlebinsforlittlehands.com/egg-shell-seed-growing-science-
experiment
 Relacionar preguntas y respuestas como: “What do plants need to grow?”,
“What nutrients do plants need?”, “Where do we plant them?”, etc.
 Aclarar el significado de las preguntas y respuestas.

CIERRE:
 Hacer un dibujo de una flor y escribir los nombres de sus partes.
Materiales para realizar un experimento sencillo.
Copias y recortes.
Flashcards.
Participación. Instrucciones ilustradas para sembrar una planta.
Identificación de título, materiales e
instrucciones en un experimento.
Elaboración de experimentos.


APRENDIZAJES CLAVE
experimentos.
VOCABULARIO
Imperative verbs, plants, sedes, soil, ground, water, root, flower, leaf, sun, etc.
INICIO:
 Completar palabras del vocabulario visto en el mes. Ejemplo: w_ter, s_il, s_n,
fl_w_r, etc.
DESARROLLO:
 Mostrar una planta creciendo en un recipiente. Preguntar si han hecho ese
experimento y si les gustó.
 Solicitar a los alumnos que coloquen sus materiales sobre sus mesas o
Sesión 1 butacas.
 De manera voluntaria pasar al frente y nombrar los materiales, sus
50’ compañeros muestran los materiales.
 Coralmente, leer el título del experimento y las instrucciones. Experimento
sugerido “Seed jar science experiment”.
https://littlebinsforlittlehands.com/seed-jar-science-experiment-kids
 Identificar los verbos en las instrucciones y aclarar el significado de los
pasos.
CIERRE:
 Realizar el experimento con la ayuda del docente o un familiar.
INICIO:
 Leer los experimentos para sembrar una planta.
 Identificar las partes de un experimento.
 Individualmente, elegir uno.
Sesión 2 DESARROLLO:
 Copiar el experimento elegido en hojas blancas.
50’  Etiquetar cada una de sus partes.
 Ilustrar las instrucciones del experimento.
CIERRE:
 De manera voluntaria, pasar al frente a leer el experimento y mostrar sus
ilustraciones.
Sitio: littlebinsforlittlehands.com
Copias y flashcards.
Elaboración de ilustraciones del instructivo Instrucciones ilustradas para sembrar una planta.
para sembrar una planta.


Date: __________________________
Score: ____________
English Assessment 2nd Grade

November
Name:_______________________________________________________
1. Look at the pictures and order.
2. Look and write the correct words.

Title – Materials – Instructions
“Egg Shell seed growing science”
You need:
Egg Shell Steps:
Soil 1st Put the soil into the eggshell.
Seeds 2nd Plant your seed.
Water 3rd Water your plant.
Spoon 4th Watch your plant grow.
3. Look at the parts of the plant and match.
Roots
Stem
Leave
Flower

Answer key
English Assessment 2nd Grade
November
Name:_______________________________________________________
1. Look at the pictures and order.
2 4 1 3
2. Look and write the correct words.

Title – Materials – Instructions
Title
Materials “Egg Shell seed growing science” Instructions
You need:
Egg Shell Steps:
Soil 1st Put the soil into the eggshell.
Seeds 2nd Plant your seed.
Water 3rd Water your plant.
Spoon 4th Watch your plant grow.
3. Look at the parts of the plant and match.
Roots
Stem
Leave
Flower

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English Assessment 2nd Grade

1. Look at the pictures and order.

2. Look and write the correct words.

“Egg Shell seed growing science”

3. Look at the parts of the plant and match.

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1. Look at the pictures and order.

2. Look and write the correct words.

Materials “Egg Shell seed growing science” Instructions

3. Look at the parts of the plant and match.

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