Planeación Didáctica Educación Primaria 2021-2022

GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 2° TIEMPO Semana 1

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
 Realizan ensayos colectivos utilizando movimientos
Práctica coordinados, para mejorar la producción artística.
Presentación
artística  Participa en la presentación del trabajo artístico
frente a público.
ACTIVIDADES
 Elegir el espacio donde realizarán la presentación. Considerar el número de personas
invitadas, los movimientos que realizarán, la disposición para usar aparatos electrónicos,
etc.
 En el espacio elegido, ensayar la letra con los movimientos que realizarán.
 Mostrar videos o imágenes del folklore de cada país de donde provienen las canciones.
Una vez analizadas sus características, tomar acuerdos para montar escenografía y
seleccionar el vestuario.
 Tomar acuerdos sobre los materiales a utilizar para fabricar la escenografía y el
vestuario.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Reproductor de sonido, cuaderno.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: Conocen la letra de canciones tradicionales. Realizan movimientos
acordes a la canción que interpretarán.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 2° TIEMPO Semana 2

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
 Realizan ensayos colectivos utilizando movimientos
Práctica coordinados, para mejorar la producción artística.
Presentación
artística  Participa en la presentación del trabajo artístico
frente a público.
ACTIVIDADES
 Hacer un recuento de los materiales que utilizarán y verificar que los tengan disponibles.
 Con la guía del docente o de otro adulto, elaborar la escenografía. Pueden elaborar un
mural, figuras hechas con cartón, ilustraciones, etc.
 Ensayar nuevamente en el espacio acordado, realizando los movimientos ya
determinados.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Reproductor de sonido, material para la escenografía.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: Preparan y ensayan la presentación de una canción tradicional.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 2° TIEMPO Semana 3

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
 Realizan ensayos colectivos utilizando movimientos
Práctica coordinados, para mejorar la producción artística.
Presentación
artística  Participa en la presentación del trabajo artístico
frente a público.
ACTIVIDADES
 Realizar un ensayo final para su presentación. Con apoyo de un adulto o del docente,
preparar una bienvenida donde mencionen el nombre de su canción, el país de donde
proviene y el tema que aborda.
 Redactar una invitación para compartirla con su familia y personas que quieran invitar a
su presentación. Cuidar que se incluyan los datos de la hora, el lugar y el nombre del
evento. Ésta puede estar escrita en forma de cartel.
 En una hoja blanca, escribir la invitación y decorarla para hacerla llegar a sus invitados.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Música elegida, reproductor de sonido, hojas blancas o cartulina, colores.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: Preparan y ensayan la presentación de una canción tradicional.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 2° TIEMPO Semana 4

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
 Realizan ensayos colectivos utilizando movimientos
Práctica coordinados, para mejorar la producción artística.
Presentación
artística  Participa en la presentación del trabajo artístico
frente a público.
ACTIVIDADES
 Disponer el espacio, escenografía y materiales necesarios para la presentación.
 Dar la bienvenida a su público y explicar el nombre, origen, intérprete y temática de la
canción.
 Hacer la presentación de su canción siguiendo el protocolo acordado.
 Hacer comentarios sobre sus impresiones del evento.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Materiales diversos para escenografía y vestuario, reproductor de sonido.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: Interpretan una canción tradicional frente al público.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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