UNIDAD EDUCATIVA

“JULIO JARAMILLO LAURIDO”

LUZ DEL DIA – BY PASS – CHONE-QUEVEDO - MARGEN DERECHO - STO DGO.
CORREO: uniedujulio_jaramillo@hotmail.com
Año Lectivo 2021-2022
PLANIFICACION MICROCURRICULAR DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTIFICO 2
DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la Institución: Unidad Educativa “Julio Jaramillo Laurido” Nombre del equipo: Educación Física

Grado: 2do BGU

Fecha: 05/07 AL 09/07

Proyecto 2: ‘’ CUIDEMOS NUESTRA SALUD INTEGRAL A TRAVÉS DE HÁBITOS ALIMENTICIOS ADECUADOS’’
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma de
decisiones acertadas para mantener la salud.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO TRABAJO AUTÓNOMO TRABAJO RECOMENDACIONES
PRESENCIAL PARA EL PADRE DE
FAMILIA O TUTOR EN EL
HOGAR
EF.5.6.3. Reconocer los Realiza prácticas ACTIVIDAD 1 Ayudar que el estudiante
beneficios que la corporales de se conecte a las clases
actividad física puede manera Realiza el siguiente calentamiento: virtuales puntualmente.
aportar a su salud y su sistemática,
condición física, como un saludable y
estado que puede reflexiva, tomando
mejorarse o deteriorarse en consideración Apoyar en la realización
en función del tipo y las diferencias de las actividades a su
pertinencia de las individuales. representado.
actividades físicas y REF.I.EF.5.9.1.
prácticas corporales que
realiza. Identifica las
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demandas de las Motivar al estudiante

prácticas que presente a tiempo
corporales y las sus trabajos.
relaciona con el
impacto en la
salud. REF.
I.EF.5.8.1. Participar de todas las
actividades que organice
la Institución.

ACTIVIDAD FÍSICA EN CASA Dotar al estudiante de

los materiales necesarios
para la realización de los
En esta rutina de ejercicios que se desarrolla a continuación trabajos.
te proponemos realizar para cada ejercicio 10 segundos de
trabajo y luego pasar directamente al otro ejercicio hasta
completar toda la secuencia.
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Año Lectivo 2021-2022

La idea es que durante 7 minutos puedas ver cuántas veces

podés realizar esta rutina. A continuación, te la explicamos

con imágenes:

Es importante que registres tu experiencia, por eso te

pedimos que analices y contestes (por escrito) el listado de
preguntas que siguen:
1. En los 7 minutos que dura la tarea, ¿cuántas veces
pudiste repetir la rutina de ejercicios?
2. ¿Cómo sentiste los tiempos de trabajo al terminar la
secuencia de ejercicios?
3. ¿Consideras agregar una pausa entre cada secuencia
motriz o pudiste completar la duración total (7
minutos) sin inconvenientes?
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4. En el ejercicio de sentadilla contra la pared, ¿cómo
sentiste la “tensión muscular”? Describe tus
sensaciones respecto a la dificultad, la posición y las
particularidades de este ejercicio comparado con el
resto.

Incluye alguna reflexión en referencia a la actividad física

realizada en general o en particular de algún o algunos
ejercicios. Por ejemplo: ¿pudiste cumplir con el plan? ¿Cómo
te sentiste después de realizar la rutina?
ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODÓLOGICAS
CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
TRABAJO AUTONOMO TRABAJO RECOMENDACIONES
PRESENCIAL PARA EL PADRE DE
FAMILIA O TUTOR EN EL
HOGAR

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

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Año Lectivo 2021-2022
DOCENTES: COORDINADOR/A DE NIVEL O ÁREA:

Lic. Wilson Pilatasig Ing. Jimmy Bermeo VICERRECTOR

Ing. Jimmy Bermeo Mg. Flor Jimbo

Mg. Alexandra Palma

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