Escuela Superior de Educación Física

Deporte Educativo y los Adolescentes I

Muciño Muñoz Angel
301
Tarea 2
17/10/20
Ensayo.- Tema 1: Educación Física y el Deporte Educativo

Indiscutiblemente, en la actualidad la Educación Física forma un pilar indispensable dentro

de la educación integral de los niños, niñas y adolescentes en la Educación Básica; sin embargo,
muchas son las conceptualizaciones que se tienen acerca de qué es la Educación Física. A
continuación se mencionan algunas de éstas:

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (2017), menciona:

“…es una forma de intervención pedagógica que contribuye a la formación integral de niñas, niños y
adolescentes al desarrollar su motricidad e integrar su corporeidad. Para lograrlo, motiva la realización
de diversas acciones motrices, en un proceso dinámico y reflexivo, a partir de estrategias didácticas
que se derivan del juego motor, como la expresión corporal, la iniciación deportiva y el deporte
educativo, entre otras”. Pp.161.

Para Pacheco (2012): “Es una disciplina científica que utiliza sistemáticamente y
metódicamente el ejercicio físico en sus diferentes formas y modalidades con propósitos de
desarrollo integral… es la disciplina que educa el movimiento y educa a través del movimiento”
pp.13.

Siendo este el caso, la Educación Física es una forma de intervención pedagógica que se
extiende como práctica social; reconoce su quehacer a través de la motricidad – corporeidad del
sujeto en sus más diversas manifestaciones: el juego motor, la expresión, el uso adecuado del
tiempo libre, la iniciación deportiva y el deporte escolar así como en aquellas diseñadas para darle
sentido y fortaleza a su motricidad.

El caso de conceptualizar el Deporte Educativo resulta similar, pues las versiones varían de
acuerdo a la postura y percepción del autor. Para Dávila (2016): “Es aquel que utiliza la educación
física como medio cuando las prácticas se apoyan en el aprendizaje de los contenidos de la
educación básica…aquel que sus reglas, espacios y fines buscan la formación del niño”. pp.32.
 Le Boulch (1992) menciona: “Un deporte es educativo cuando permite el desarrollo de las
aptitudes motrices y psicomotrices, en relación con los aspectos afectivos, cognitivos y sociales de
la personalidad”. Bajo esta mirada, el Deporte Educativo se plantea como aquella adaptación de las
posibilidades deportivas mediante la utilización de estrategias didácticas con intención pedagógica
con la finalidad de lograr el desarrollo del educando.

Resulta imperante, pues, reconocer qué es Educación Física y qué no lo es, de igual manera
qué es deporte educativo y cuándo deja de serlo dado que, en el uso cotidiano en el entorno escolar
(hasta por los mismo docentes de educación física) se llega a presentar polémica y diferentes
opiniones que conllevan a “malas praxis” bajo la justificación de una idea vaga y carente de los
alcances y limitaciones de las propias conceptualizaciones. Si bien el deporte conforma un recurso
valioso para la educación física, resulta a priori distinguir qué aspectos del deporte se pueden
trasladar a la praxis sin perder de vista los objetivos de la educación física en la educación básica.

Por ello, cabe destacar la importancia de la actualización docente para contrarrestar puntos
vulnerables dentro de la búsqueda del desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes en la
Educación Básica.

Referencias

Dávila, S.M.A. (2016). “La enseñanza de la Educación Física. Propuesta para desarrollar
competencias en la escuela”. Trillas. México. Pp.32-37

Le Boulch, J. (1992). “Hacia una ciencia del movimiento humano”. Paidós. Barcelona, España.

Pacheco, A.N. (2012). “Manual de Didáctica de la Educación Física. De la teoría a la práctica”.

Arte Final S.A. de C.V. México. Pp. 13

Secretaria de Educación Pública (2017) “Aprendizajes clave para la Educación Integral. Educación
Física. Educación básica.” Secretaría de Educación Pública (SEP), México, pp. 161-163