Práctica calificada 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con

la estrategia "generalización" utilizando información propia y extraída de diversas
fuentes, con oraciones coherentes y cohesionadas, y con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de

desarrollo que utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a
la siguiente pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la información
contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿Consideras que las TIC pueden representar un beneficio o un riesgo para el

desarrollo integral de los infantes y adolescentes ?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las
actividades se detallan a continuación:
-S5.s2: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S6.s1: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo
-S6.s2: Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el
que se utilice la estrategia generalización.
-S7.s1 y s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del
docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:

1
 ○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
4. La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
5. Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en
el módulo de la semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto
argumentativo (sincrónico).
6. Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas
y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría
Académica."

2
Integrantes del equipo:
1. LUIS MIGUEL GOMEZ DELGADO
2. JOSE MILER ZAVALETA DIAZ

S6.s1: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

¿Consideras que las TIC pueden representar un beneficio o un riesgo para el

desarrollo integral de los infantes y adolescentes?
Esquema de ideas para PC1
Introducción

1.1. Contextualización

Hoy en día la tecnología está cada vez más presente en nuestras vidas y no

siempre es favorable, ya que lo que buscan la mayoría de Apps es abarcar con

la máxima cantidad de usuarios, sobre todo en infantes y adolescentes.

1.2. Controversia

¿Consideras que las TIC pueden representar un beneficio o un riesgo para el

desarrollo integral de los infantes y adolescentes?

1.3. Tesis

Consideramos que las TIC presentan un riesgo, porque en la actualidad han

tenido un gran impacto en la sociedad, que se ha visto reflejado en la adicción

de infantes y adolescentes.

1.4. Anticipación

A continuación, mostraremos las razones de nuestra postura que indican

nuestro punto de vista de la problemática.

3
 Párrafo de desarrollo

2. IP

Las tic son un riesgo para la sociedad, se observa que son en infantes y

adolescentes, ya que estos están en pleno desarrollo y además se dice que los

niños que pasan más de 5 horas diarias en el teléfono sufren de depresión y

aliento al suicidio.

2.1 IS

Aspectos negativos que genera las TIC en los infantes y adolescentes.

2.1.1 IT

Acoso originado a traves de las TIC, llegando hasta el punto de un suicido

al no saber reaccionar al caso.

2.1.2 IT

Adicción de infantes y adolescentes a causa de las TIC

2.2 IS

El uso excesivo de las TIC en los adolescentes bordean entre 2 a 3 horas diarias

2.1.1 IT

El inadecuado uso de las TIC son mayormente mal tiempo invertido, ya

que podrían ser destinadas a propósitos academicos.

2.1.2 IT

Reducción de tiempo en los dispositivos, para pasar tiempo con personas

importantes.

4
 2.3 Reiterar tesis

Según estadisticas existe una gran cantidad de adolescentes que le dan el

inadecuado uso a las TIC, convirtiendolos en una adicción.

Cierre

3.1. Conector

Finalmente, llegamos a la conclusión.

3.2. Reafirmación de tesis y argumento

Se dice que infantes y adolescentes le dan inadecuado uso a las TIC, debido a

que no tienen un control al momento de tenerlos, incluso los padres llegan a

discutir con sus hijos por los dispositivos móviles, existen casos de depresión,

aislamiento y suicidio.

S6.s2: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la

estrategia generalización.

EL IMPACTO DE LAS TIC EN LOS INFANTES Y ADOLESCENTES

Hoy en día la tecnología está cada vez más presente en nuestras vidas y no

siempre es favorable, ya que lo que buscan la mayoría de Apps es abarcar con

la máxima cantidad de usuarios, sobre todo en infantes y adolescentes. Dando

así un impacto negativo en ellos.

¿Consideras que las TIC pueden representar un beneficio o un riesgo para el

desarrollo integral de los infantes y adolescentes?

5
Consideramos que las TIC presentan un riesgo para el desarrollo integral de

los infantes y adolescentes, porque en la actualidad han tenido un gran

impacto en la sociedad y se ha visto reflejado la adicción en ellos.

A continuación, mostraremos las razones de nuestra postura que indican

nuestro punto de vista de la problemática en la cual se observa el impacto

negativo de las TIC en los infantes y adolescentes.

Las TIC son un riesgo para la sociedad, se observa que son en infantes y

adolescentes, ya que estos están en pleno desarrollo, además se dice que los

niños que pasan más de 5 horas diarias en el teléfono sufren de depresión y

aliento al suicidio. Aspectos negativos que genera las TIC en los infantes y

adolescentes, La tecnología es algo que va en aumento y en su medida esta

cada vez mas presente en nuestras vidas y afecta mayormente a los infantes y

adolescentes ya que estos están en pleno desarrollo, según estadísticas se

demuestra que el 50% de niños se les considera adictos ya que usan un

dispositivo tecnológico por mas de 5 horas además que el 75% de padres

indican que discuten con sus hijos por el uso de los móviles más allá de todo se

reconoce que hoy en día dependemos mucho de las tic. Por otro lado, se puede

indicar que hay aspectos pasivos con respecto a las tic , pero aun en esos

aspectos nos vemos perjudicados como el uso de trasporte que nos ayuda a

recortar mucho el tiempo pero el caminar es bueno para nuestra salud

también el mal uso de las redes sociales puede ocasionar el ciberacoso ya que

los niños tienen las tic al alcance de las manos. El uso excesivo de las TIC en los

adolescentes bordean entre 2 a 3 horas diarias, según entrevistados de la

Universidad autónoma del estado de México y la Universidad de granada

España haciendo comparaciones en primer lugar se muestra que la mayor

6
cantidad de Universitarios usan las redes sociales para informarse sobre

acontecimientos sociales y con diferencia ya que el porcentaje en las dos es más

de la mitad en la UAEMex el 65% y granada , la UGR 58% respectivamente,

el mayor porcentaje en los universitarios de la UAEMex con un 36 %

consideran que si usan las redes sociales para despejar dudas fortalecen sus

conocimientos en cambio los jóvenes de la UGR colideran lo mismo pero con

porcentaje mucho mayor con un 59%. Por otro lado en España se dice el uso

de dispositivos tecnológicos debe ser inferior a las 2 horas y que los que usan

más tiempo talvez no se les puede llamar adictos pero si les quita mucho

tiempo para poder realizar otra actividades como por ejemplo un niño

cambiara el tiempo que pasa jugando e interrelacionarse con los demás por

desperdiciarlo en el internet y no solo en niños si no también en jóvenes que se

la pasan demasiado tiempo en internet desperdiciándolo , con el que podrían

hacer otra actividades como y el 44.6 % de los jóvenes afirman esto, aunque

también hay jóvenes que hacen múltiples actividades ala vez pero esto no es

adecuado por el motivo de que una persona debe concentrarse en lo que hace y

para eso debe hacer una cosa a la vez para hacerlo bien una persona debe

estar concentrado en una sola cosa.

Según estadísticas existe una gran cantidad de adolescentes que le dan el

inadecuado uso a las TIC, convirtiendolos en una adicción donde se pierden en

ese mundo, dando como importancia a ellos y dejando de lado actividades

importantes como las educativas, familiarias, etc.

Finalmente llegamos a la conclusión, que las TIC son de uso no favorable para

infantes y adolescentes porque de alguna u otra manera generan una adicción

7
en ellos, ocupando su mente y estén distraídos en los dispositivos. No priorizan

las actividades que tienen como escolares, familiares. Se dan el lujo de no

prestarle atención buscando ellos su soledad. Se dice que infantes y

adolescentes le dan inadecuado uso a las TIC, debido a que no tienen un

control al momento de tenerlos, incluso los padres llegan a discutir con sus

hijos por los dispositivos móviles, existen casos de depresión, aislamiento y

suicidio.

8
 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo

respetando los párrafos correspondientes
Tipo de texto y elementos
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?

¿La información presentada se relaciona

Pertinencia y solidez de ideas con el tema en discusión en el texto? ¿Es
sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

información fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente

Construcción de oraciones formadas y tienen sentido completo? ¿Usa
léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de

puntuación puntuación?

9 a más 0–4
5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

9
S7.s1 y s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se
reescribe la versión final del texto argumentativo.

EL IMPACTO DE LAS TIC EN LOS INFANTES Y ADOLESCENTES

Hoy en día la tecnología está cada vez más presente en nuestras vidas y no

siempre es favorable, ya que lo que buscan la mayoría de Apps es abarcar con

la máxima cantidad de usuarios, sobre todo en infantes y adolescentes. Dando

así un impacto negativo en ellos.

¿Consideras que las TIC pueden representar un beneficio o un riesgo para el

desarrollo integral de los infantes y adolescentes?

Consideramos que las TIC presentan un riesgo para el desarrollo integral de

los infantes y adolescentes, porque en la actualidad han tenido un gran

impacto en la sociedad y se ha visto reflejado la adicción en ellos.

A continuación, mostraremos las razones y la postura que indican nuestro

punto de vista de la problemática en la cual se observa el impacto negativo de

las TIC en los infantes y adolescentes.

Las TIC son un riesgo para la sociedad, se observa que son en infantes y

adolescentes, ya que estos están en pleno desarrollo, además se dice que los

niños que pasan más de 5 horas diarias en el teléfono sufren de depresión y

aliento al suicidio. Aspectos negativos que genera las TIC en los infantes y

adolescentes, Según estudios realizados en Whasington y publicado por el

diario El País se dice que la tecnología es algo que va en aumento y en su

10
medida esta cada vez más presente en nuestras vidas y afecta mayormente a

los infantes y adolescentes ya que estos están en pleno desarrollo, según

estadísticas se demuestra que el 50% de niños se les considera adictos ya que

usan un dispositivo tecnológico por más de 5 horas además que el 75% de

padres indican que discuten con sus hijos por el uso de los móviles más allá de

todo se reconoce que hoy en día dependemos mucho de las TIC. Por otro lado,

se puede indicar que hay aspectos pasivos con respecto a las TIC , pero aún en

esos aspectos nos vemos perjudicados como el uso de trasporte que nos ayuda

a recortar mucho el tiempo pero el caminar es bueno para nuestra salud

también el mal uso de las redes sociales puede ocasionar el ciber acoso ya que

los niños tienen las TIC al alcance de sus manos. El uso excesivo de las TIC en

los adolescentes bordean entre 2 a 3 horas diarias, según entrevistados de la

Universidad autónoma del estado de México y la Universidad de granada

España haciendo comparaciones en primer lugar se muestra que la mayor

cantidad de Universitarios usan las redes sociales para informarse sobre

acontecimientos sociales y con diferencia ya que el porcentaje en las dos es más

de la mitad en la UAEMex el 65% y granada , la UGR 58% respectivamente,

el mayor porcentaje en los universitarios de la UAEMex con un 36 %

consideran que si usan las redes sociales para despejar dudas fortalecen sus

conocimientos en cambio los jóvenes de la UGR colideran lo mismo pero con

porcentaje mucho mayor con un 59%. Por otro lado en España se dice que el

uso de dispositivos tecnológicos debe ser inferior a las 2 horas y que los que

usan más tiempo talvez no se les puede llamar adictos pero si les quita mucho

tiempo para poder realizar otras actividades como por ejemplo un niño

cambiará el tiempo que pasa jugando en interrelacionarse con los demás por

11
desperdiciarlo en el internet y no solo en niños si no también en jóvenes que

pasan demasiado tiempo en internet desperdiciándolo , con el que podrían

hacer otra actividades como y el 44.6 % de los jóvenes afirman esto, aunque

también hay jóvenes que hacen múltiples actividades ala vez pero esto no es

adecuado por el motivo de que una persona debe concentrarse en lo que hace y

para eso debe hacer una cosa a la vez, para hacerlo bien una persona debe

estar concentrado en una sola cosa.

Según estadísticas existe una gran cantidad de adolescentes que le dan el

inadecuado uso a las TIC, convirtiendolos en una adicción donde se pierden en

ese mundo, dando como importancia a ellos y dejando de lado actividades

importantes como las educativas, familiarias, etc.

Finalmente llegamos a la conclusión, que las TIC son de uso no favorable para

infantes y adolescentes porque de alguna u otra manera generan una adicción

en ellos, ocupando su mente y estén distraídos en los dispositivos. No priorizan

las actividades que tienen como escolares, familiares. Se dan el lujo de no

prestarle atención buscando ellos su soledad. Se dice que infantes y

adolescentes le dan inadecuado uso a las TIC, debido a que no tienen un

control al momento de tenerlos, incluso los padres llegan a discutir con sus

hijos por los dispositivos móviles, existen casos de depresión, aislamiento y

suicidio.

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 Colores:

 Contextualización

 Controversia

 Tesis

 Anticipación

 Idea principal

 Idea secundaria

 Idea terciaria 1

 Idea terciaria 2

 Reiteración de tesis

 Conector

 Reafirmación y reflexión

Bibliografía:

 https://elpais.com/tecnologia/2018/02/09/actualidad/
1518209058_401300.html

 https://digital.csic.es/bitstream/10261/132633/1/TICPadres.pdf

 http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/2233

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 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
26732016000200061

 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-
40412019000100103

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