Consigna para la Práctica calificada 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia de la generalización utilizando información propia y extraída de diversas fuentes,
con oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de

desarrollo que utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a la
pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes
colgadas en Canvas.

Frente al evidente aumento de interacción de las personas con dispositivos

móviles, ¿consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones
con acceso a internet a los niños?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se
detallan a continuación:
-S5: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(parafraseo).
-S6: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar del
texto argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF

1
  Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el
módulo de la semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto
argumentativo.
 Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño

respecto a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Número de pareja: 16
Integrantes:

1. Huamán Zurita, Emiterio

2
2.Medalla Pineda, Ángel Juan

Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo.

1. Introducción
1.1. Contexto: El uso de la tecnología por niños: Entre el consumo y el cuidado familiar.
1.2. Controversia: ¿Se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a
internet a los niños?
1.3. Tesis: Consideramos que no se debe permitir.
1.4. Anticipación: A continuación, sustentaremos nuestra tesis con un argumento.

2. Sostenemos que, no se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a

internet a los niños, porque estos dispositivos posibilitan efectos negativos en su
desarrollo.

2.1. Caso de Cyberbullying

2.1.1. Causa daño a su autoestima e incluso a la agresividad.
2.1.2. Se estima que entre 40-55% son víctimas del acoso.
2.1.3. Tienden a sufrir estrés emocional y rechazo social.
2.2. Caso de Adicción
2.2.1. Causa dependencia hacia estos desde temprana edad.
2.2.2. El uso excesivo de video juegos afecta su desarrollo físico y psíquico.
2.2.3. Corren el riesgo de caer en peligrosos medios digitales.

3. Cierre
3.1. Conector de cierre: En síntesis
3.2. Reafirmación de la tesis y síntesis de argumento: Asumimos que no se debe
permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a internet a los niños, porque estos
dispositivos posibilitan efectos negativos en su desarrollo.

3.3. Comentario crítico:

º Hay que tomar en cuenta todo lo que mencionan los especialistas ya que tienen mucha
razón acerca de abusos que existen de las tecnologías.

º Recomendamos que las horas del uso de los dispositivos tecnológicos sean controladas
por un adulto porque estar tanto tiempo es vicio para los niños en general.

Número de pareja: 16

Integrantes:

3
1. Huamán Zurita, Emiterio
2. Medalla Pineda, Ángel Juan

Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia

generalización.

EL USO DE TABLETAS Y SMARTPHONES EN LOS NIÑOS.

En el 2013 una Encuesta de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del

Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) reveló que el 51,3% de la población de 5
años y más tenía por lo menos un celular activado. En el 2019 OMS (Organización
Mundial de la Salud), dio a conocer sobre problemas físicos que ocasionan estos
dispositivos en los menores, tales como, la obesidad, sedentarismo y la falta de sueños.
Estas consecuencias adictivas es la que genera mayor controversia, debido a las posibles
implicancias. Según lo anterior, surge la siguiente polémica: ¿Se debe permitir el uso de tabletas y
smartphones con acceso a internet a los niños? En este texto, consideramos que no debería
permitirse esto. A continuación, sustentaremos nuestra tesis con un argumento.

Sostenemos que no se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a

internet a los niños, ya que se ha comprobado que estos dispositivos posibilitan efectos
negativos en su desarrollo. Un caso representativo tenemos el Caso de Cyberbullying.
Consiste en que el agresor intenta creerse superior de la víctima, que en este caso serían
los niños. Con ello, viene la inseguridad y la falta de autoestima ocasionado por estos
dispositivos electrónicos. Estas conductas se han generado sobre todo en los distintos
centros educativos que por su uso inadecuado se estima que entre 40-55% de niños
escolarizados han estado implicados en este conjunto de acoso cibernético. Otro caso que
ilustra el argumento es el caso de adicción. La interacción problemática en las diferentes
pantallas. Es debido a que los niños de la actualidad tienen al alcance un móvil a la mano,
por lo que se genera un vicio en las plataformas que traen los dispositivos electrónicos.
Con ello, presenciamos el uso excesivo de los video juegos que afectan el desarrollo físico
como también psíquico. En consecuencia, los niños corren el riesgo de caer en peligrosos
medios digitales. y esto, es permitidos por la irresponsabilidad de algunos padres, a pesar
de su temprana edad del menor.
Además, el uso de celulares, Tablets u otros dispositivos electrónicos entre dos o tres
horas antes de dormir puede provocar en niños y adolescentes falta de sueño y, por
consiguiente, generar dolores de cabeza, problemas de concentración en los estudios y
hasta irritabilidad. Como se observa en ambos casos, no se debe permitir el uso de
tabletas y smartphones con acceso a internet a los niños, ya que estos dispositivos
posibilitan efectos negativos en su desarrollo.

En conclusión, en este texto, asumimos que no se debe permitir el uso de tabletas y

smartphones con acceso a internet a los niños.
Sostenemos esta tesis, ya que se ha comprobado que estos dispositivos posibilitan
efectos negativos en su desarrollo. Por lo tanto, se debe tomar en cuenta todo lo que
mencionan los especialistas ya que tienen mucha razón acerca de abusos que existen de
las tecnologías. De ese modo, aseguramos que nuestros niños estarán seguros de sí
mismo sin que estos dispositivos perjudiquen su desarrollo personal. Así mismo,
recomendamos que las horas del uso de los dispositivos tecnológicos sean controladas
por un adulto mayor.

4
 Observaciones sobre la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

5
 ¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y respetando los párrafos
elementos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y tienen
oraciones sentido completo? ¿Usa léxico
formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

puntuación signos de puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

Número de pareja:
Integrantes:
1.
2.
A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la versión
final del texto argumentativo

6
7