Consigna para la

Práctica calificada 1
Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la

estrategia de la generalización utilizando información propia y extraída de diversas fuentes,
con oraciones coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de

desarrollo que utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a la
pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes
colgadas en Canvas.

Frente al evidente aumento de interacción de las personas con dispositivos

móviles, ¿consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones
con acceso a internet a los niños?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se
detallan a continuación:
-S5: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que
respondan a la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes
(parafraseo).
-S6: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar del
texto argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
 ● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el
módulo de la semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto
argumentativo.
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño respecto
a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe
algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor
supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las
hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso
anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la
falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la
sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar el retiro de la
asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El
registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Integrantes del equipo:

1. Jhasud Raymhert Catalan Atapaucar - U22219809

2. Jose Manuel Lezama Balbuena - U2248432

S6: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

Esquema de ideas para PC1
Título: El uso de dispositivos móviles a temprana edad
 Introducción

1.1.Contextualización

Nunca se llegó a imaginar el gran impacto que tendrían los dispositivos móviles que influyen en los
infantes de manera constructiva y educativa , desarrollando su aprendizaje y facilitando sus tareas o
acciones con distintas herramientas.

Los dispositivos móviles, inundan la vida actual de los infantes, siendo una distracción por su uso
incorrecto sin supervisión, afectando a tal punto la salud mental y física.

1.2. Controversia

Los dispositivos móviles en la vida de los infantes

1.3.Tesis

Frente al evidente aumento de interacción de las personas con dispositivos móviles,considero que no
se debe permitir el uso de dispositivos móviles a los niños.
1.4. Anticipación

Dicho esto , presentó los siguientes argumentos que sustentaran mi tesis de manera sencilla que

facilita la comprensión del texto .

Párrafo de desarrollo

2. IP
Considero que no se debe permitir el uso de dispositivos móviles, porque inundan la vida actual de
los infantes, por ser una distracción ,dar un uso incorrecto sin supervisión, afectando a tal punto la
salud mental y física.

2.1 IS
En primer caso,usan un lenguaje sintético pese a no adquirir en su totalidad competencia lingüística
y se descuidan académicamente .

2.1.1 IT
Competencia lingüística

2.1.2 IT
Se descuidan académicamente

2.2 IS
En segundo caso, se ve afectada la salud mental y física

Las ondas electromagnéticas emiten radiación afectando la salud mental del infante y aumentan los
casos de obesidad.

2.1.1 IT
Las ondas electromagnéticas emiten radiación afectando sus cráneos que son más débiles
que los de un adulto y es por ello que no filtran con eficacia las radiaciones (Steward, 2000)
2.1.2 IT
Según la OMS se aumentan los casos de obesidad, se tiene un sueño inadecuado por el
tiempo que pasan sentados mirando pantallas los aproximan a una vida sedentaria.
 2.3 Reiterar tesis
No se debe permitir el uso de dispositivos móviles a los niños, porque son una distracción y
afectan la salud mental y física.

Cierre

3.1.Conector

En conclusión…

3.2. Reafirmación de tesis y argumento

El uso de dispositivos móviles no se debe permitir en los niños, porque son una distracción
y afectan la salud física y mental

3.3.Reflexión o comentario crítico

Como reflexión podemos llegada a este tema es que un niño no debe usar los dispositivos

móviles a una temprana edad, ya que a esa edad no puede usarlo de forma responsable, que con

el tiempo se puede convertir en una adicción, así que lo mejor sería permitirles estos

dispositivos en una edad que tenga en cuenta la responsabilidad.

S6: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia
generalización.

El uso de dispositivos móviles a temprana edad

Nunca se llegó a imaginar el gran impacto que tendrían los dispositivos móviles que influyen en los
infantes de manera constructiva y educativa , desarrollando su aprendizaje y facilitando sus tareas o
acciones con distintas herramientas. Los dispositivos móviles, inundan la vida actual de los infantes,
siendo una distracción por su uso incorrecto sin supervisión, afectando a tal punto la salud mental y
física. Los dispositivos móviles en la vida de los infantes frente al evidente aumento de interacción ,nos
hace la siguiente pregunta ¿consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a
internet a los niños? Frente al evidente aumento de interacción con dispositivos móviles, considero
que no se debe permitir su uso a los niños. Dicho esto , presentó los siguientes argumentos que
sustentaran mi tesis de manera sencilla que facilita la comprensión del texto.

Considero que no se debe permitir el uso de dispositivos móviles, porque inundan la vida actual de
los infantes, por ser una distracción por un uso incorrecto sin supervisión, afectando a tal punto la
salud mental y física. En primer caso,usan un lenguaje sintético pese a no adquirir en su totalidad
competencias lingüísticas y se descuidan académicamente . Como competencia lingüística , existen
múltiples retos , debido a que la lectura es imprescindible donde la problemática actual
particularmente, ofrece un escenario de una demanda muy alta para la generación por requerir
mucha disposición del alumno la cual es vulnerable por estar en constante actividad con los móviles
para otras actividades que no sean de confianza. También, se descuidan académicamente, ya que su
uso excesivo los afecta y los ponen en riesgo, dificultando también las estrategias de apoyo
académico. En segundo caso, se ve afectada la salud mental y física . Las ondas electromagnéticas
emiten radiación afectando la salud mental del infante y aumentan los casos de obesidad. Las ondas
electromagnéticas emiten radiación afectando sus cráneos que son más débiles que los de un adulto
y es por ello que no filtran con eficacia las radiaciones (Steward, 2000). Según la OMS se aumentan
los casos de obesidad, se tiene un sueño inadecuado por el tiempo que pasan sentados mirando
pantallas que los aproximan a una vida sedentaria.

No se debe permitir el uso de dispositivos móviles a los niños, porque son una distracción y afectan
la salud mental y física. El uso de dispositivos móviles no se debe permitir en los niños, porque son
una distracción y afectan la salud física y mental . Llegado a este tema un niño no debe usar los
dispositivos móviles a una temprana edad, ya que a esa edad no puede usarlo de forma responsable,
que con el tiempo se puede convertir en una adicción, así que lo mejor sería permitirles estos
dispositivos en una edad que tenga en cuenta la responsabilidad y madurez necesaria.

Observaciones sobre la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

 ¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y respetando los párrafos
elementos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y tienen
oraciones sentido completo? ¿Usa léxico
formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

puntuación signos de puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

S7: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
versión final del texto argumentativo