Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Deporte social comunitario
Código: 410046

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Actividad deportiva.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes 30 La actividad finaliza el: domingo
de mayo de 2022 26 de junio de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Descubrir la pertinencia del deporte social, apropiado del ejercicio

ciudadano y con la total capacidad de generar propuestas de
implementación deportiva.

Actuar en el terreno conceptual, procedimental y práctico en el campo del

deporte social comunitario.

Crear actividades a partir de los conocimientos generados a lo largo del

curso.
La actividad consiste en:

1. Invente cinco actividades en marcadas en el deporte social

comunitario, cada una de ellas debe resolver una problemática
social diferente. Recuerde que debe explicar cómo el deporte crea
las soluciones o alternativas para mitigar el impacto y de esta
manera suplir las necesidades de las comunidades. Debe
Compartirlas en el foro de discusión.
2. Interactuar con un compañero con el fin de retroalimentar las
actividades que presenta.

3. Responder en el foro de discusión los siguientes interrogantes:

¿Cómo el deporte social aporta a mejorar el bienestar y la calidad

de vida?
¿Por qué el deporte social es un medio para la paz y la
convivencia?
¿Qué nuevas realidades puede construir el deporte en su
comunidad?
¿Cómo el deporte contribuye a disminuir la violencia de género?
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar constantemente la agenda del curso, las noticias de este y la

programación de las Webconference asistiendo a ellas. Si tiene alguna
duda por favor comuníquese con el tutor asignado.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. En el foro de discusión responda en un solo mensaje todas las

preguntas planteadas.

2. Comparta en el foro de discusión las actividades creadas.

3. Contribuya al mejoramiento de las actividades presentadas en su

grupo, realice aportes positivos que signifiquen un desarrollo a la
gestión deportiva. Interactué mínimo con un compañero.

4. La participación en el foro debe realizarse mínimo tres días

antes de cerrarse la fecha límite de la fase.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un Archivo Word que contenga, las capturas de pantalla de la

participación en el foro, las respuestas a las preguntas y las actividades
creadas en detalle.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Archivo Word que contenga, las capturas de pantalla de la participación

en el foro, las respuestas a las preguntas y las actividades creadas en
detalle.
Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Evidenciar comprensión de las fases anteriores.

2. En el producto final se debe materializar el concepto definido

del deporte social comunitario.

3. El estudiante debe desarrollar actividades propias NO copiar y

pegar de otros textos si es el caso apoyarse en un autor
citándolo acorde a las normas APA 7 edición.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Propone actividades deportivas creativas que
evaluación: fácilmente se encasillan en el deporte social comunitario, a
través de ellas solucionan problemáticas sociales.
Materialización Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
del deporte social entre 50 puntos y 40 puntos
comunitario en las
actividades Nivel Medio: Las actividades propuestas no responden a los
creadas. criterios del deporte social comunitario, no guardan coherencia
interna, no presenta las cinco actividades solicitadas. Además, no
Este criterio posibilitan alternativas de solución.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 39 puntos y 15 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No realiza la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 0 puntos
 Nivel alto: Elabora respuestas concretas, coherente y que
Segundo criterio expone argumentos concisos a los interrogantes. Muestra una
de evaluación: comunicación escrita conforme a las normas de redacción,
comunicación, ortográficas y gramaticales establecidas para
Nivel académico textos académicos.
en las respuestas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
a los entre 50 puntos y 40 puntos
interrogantes.
Nivel Medio: Elabora respuestas confusas, cortas, incoherentes
y no expone argumentos a los interrogantes. No muestra
Este criterio competencia escritural adecuada.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 39 puntos y 15 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No presenta actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Interactúa con un compañero aportándole

Tercer criterio de sugerencias que enriquecen las actividades deportivas que se
evaluación: han creado. Formula aportes denotando profundidad en el tema
y extensión en el texto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporte a la entre 25 puntos y 18 puntos
construcción de
actividades. Nivel Medio: Interactúa con un compañero del grupo, su
participación es corta, no hace aporta a la actividad creada y/o
hace simples opiniones.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 17 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No participa en el foro.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 0 puntos