Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Administración y Gerencia Deportiva
Código: 410045

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 –

Composición organizacional.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: lunes, 5 La actividad finaliza el: domingo, 16
de septiembre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Adquiere los conocimientos necesarios sobre el proceso de organizar, los

tipos de estructuras organizacionales por funciones y procesos, facilitando
de esta manera, herramientas para llevar a la práctica una gestión
innovadora y Generadora de calidad.

Analiza y contrasta las competencias, funciones y procesos propios de

cada órgano estructural dentro de una organización deportiva.

Distingue las alternativas que permitan ejercer una dirección colaborativa,

que promueva el trabajo cooperativo y participativo en lasorganizaciones
deportivas.
La actividad consiste en:

1. Estudiar el material bibliográfico dispuesto para esta unidad.

Especialmente el OVI:
Ospina, J. D. (2019). Estructuras organizativas.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30483

1
2. Elaborar una presentación a partir del material de lectura y
recursos adicionales, que contenga:

- Diapositiva 1: ¿Qué es una organización?

Diapositiva 2: Cuáles son las funciones del proceso de
-
organización y sus ventajas.

- Diapositiva 3: ¿Qué se entiende por estructura organizacional?,

y cuáles son los tipos de estructura.
- Diapositiva 4: ¿Qué se entiende por estructura organizacional por
funciones y estructura organizacional por procesos?
- Diapositiva 5: Clasifique las organizaciones deportivas
responsables de la promoción y desarrollo del deporte.
- Diapositiva 6: Escoja una organización responsable de la
promoción o el desarrollo del deporte dentro de su comunidad, y
determine: ¿Cuáles serían las características estructurales por
funciones y procesos de esta organización?
- Diapositiva 7: Bibliografía.
- Puede utilizar cualquier de estas plataformas o programas:
Powtoon, Prezi, Genially, Publisher y PowerPoint.

2
 3. Ubicar en el foro de discusión el diagrama estructural de una
organización responsable del desarrollo del deporte en su
comunidad.

4. Realizar un comentario académico a la participación de un

compañero, en el foro de discusión.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar constantemente la agenda del curso, las noticias de éste y la

programación de las Webconference asistiendo a ellas.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. En el foro de discusión colgar el diagrama estructural de una

organización responsable del desarrollo del deporte en su
comunidad.

2. Interactúe mínimo con un compañero del grupo de estudio.

3. La participación en el foro debe realizarse tres días antes de

cerrarse la fecha límite de la fase.

4. No es necesario publicar la presentación en el foro de discusión.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un archivo que contenga la presentación o link de la misma, y

las capturas de pantalla de la participación en el foro.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Archivo que contenga la presentación o link de la misma, y las capturas

de pantalla de la participación en el foro.

3
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Evidenciar comprensión de los textos y OVI proporcionados.

2. En el producto final se debe reflejar el concepto de

estructuraorganizacional definido.

3. El estudiante debe desarrollar ideas propias NO copiar ypegar

de otros textos si es el caso apoyarse en un autorcitándolo
acorde a las normas APA 7 edición.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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 Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3 Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Nivel alto: Establece con claridad y profundidad el proceso
deorganizar, los tipos de estructuras organizacionales por
La presentación
funciones de la gerencia deportiva.
con respuesta a
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
cada una de las
entre 90 puntos y 80 puntos
preguntas
evidencia
Nivel Medio: No comunica ideas claras, no identifica el proceso
investigación,
de organizar, los tipos de estructuras organizacionales por
dedicación,
funciones de la gerencia deportiva.
profundidad y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
coherencia
entre 79 puntos y 30 puntos
Este criterio
Nivel bajo: La presentación con respuesta a cada una de las
representa 90
preguntas evidencia un desempeño insuficiente
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
150 puntos de la
entre 29 puntos y 0 puntos
actividad.

Segundo criterio Nivel alto: Elabora un diagrama que describe en detalle la

de evaluación: estructura organizacional, además la presenta de manera
estética involucrando conceptos que utiliza en la

5
El diagrama presentación.Si su trabajo se encuentra en este nivel
estructural puede obtener entre 40 puntos y 34 puntos
presentado refleja
conocimiento, Nivel Medio: Elabora un diagrama, confuso, básico y/o poco
comprensión de la llamativo. No involucra conceptos que utiliza en la presentación.
actividad, estética
y originalidad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 33 puntos y 24 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: No presenta actividad.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
150 puntos de la entre 23 puntos y 0 puntos
actividad

Tercer criterio de
evaluación:
Nivel alto: Interactúa con compañeros del grupo, mostrando
El nivel de en sus intervenciones profundidad, como extensión en el texto
interacción yaporta al estudio de la temática.
con los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
compañeros entre 20 puntos y 17 puntos
aporta y
Nivel Medio: Interactúa con compañeros del grupo, su
enriquece a la
participación es corta, no hace referencia al tema, no aporta
discusión
alenriquecimiento de la actividad y hace referencia a simples
académica opiniones.
con solvencia Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
argumentativa entre 16 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: No participa en el foro.

Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 11 puntos y 0 puntos
puntos del total de
150 puntos de la
actividad