URBANA 656

“MIGUEL HIDALGO”
CCT: 14EPR0857S ZONA: 157 SECTOR:11

PLANEACION 2°A
Semana del 17 al 21 de enero.
ASIGNATURA APRENDIZAJE PROPOSITO
ESPAÑOL Selecciona diversos textos Que los niños:
informativos para conocer más sobre  Localicen y seleccionen textos
un tema. para obtener nueva información
sobre un tema, a partir del
reconocimiento de los textos
informativos.
Identifiquen información puntual y
delimiten el significado de palabras
desconocidas.
MATEMATICAS Construye y describe figuras y cuerpos En este punto se analizan y verbalizan
geométricos. características geométricas de prismas
y cilindros. El trayecto en su conjunto
contribuye a la exploración y
comparación de cuerpos geométricos
a través de modelos a fin de que los
estudiantes descubran lo que tienen y
no en común y así logren reconocerlos
y describirlos con mayor precisión.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO Describe cambios en la naturaleza a
partir de lo que observa en el día y la
noche y durante el año.
Que los alumnos observen el cielo a lo
largo del día y que identifiquen los
cambios que se producen en él, en
algunas plantas y animales, así como
en sus propias actividades cotidianas;
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y que reconozcan las manifestaciones

de sus derechos (en específico a la
salud, el descanso, y al juego) en sus
actividades diarias.
FORMACION CIVICA Ejerce su derecho a la libertad al
expresar con responsabilidad sus
opiniones y necesidades en la familia y
en el aula; reflexiona sobre los efectos
de sus acciones para sí y para las
demás personas.

LUNES 17 DE ENERO DE 2022

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ASIGNATURA ACTIVIDADES A TRABAJAR ACTIVIDAD EN CASA

ESPAÑOL  Escribir las expresiones: ¿te gusta comer mole? y ¡te
gusta comer mole! Posteriormente, leer ambas a los
niños con la entonación correspondiente y hacer
comentarios sobre las diferencias en su significado.
 Explicar el uso correcto de los signos de admiración e
interrogación mencionando ejemplos.
 Resolver el ejercicio “El uso de los signos” colocando
los signos correspondientes para cada expresión.
Contestar la actividad de la página 86 del libro de texto,
colocando correctamente los signos en las oraciones.

MATEMATICAS
Explicar una suma

RUTA DE MEJORA
(VIDA SALUDABLE)

MARTES 18 DE ENERO DE 2022

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ASIGNATURA ACTIVIDADES A TRABAJAR ACTIVIDAD EN CASA

ESPAÑOL  Jugar al memorama 2. Fíjate bien en las letras. (páginas
209 a 211). Deberán asociar las imágenes con las palabras.
L.T. pág. 69.
 Leer en voz alta las palabras del memorama y hacer
comentarios sobre su significado. Después ordenarlas
alfabéticamente.
 Seleccionar diez de ellas y escribirlas en el cuaderno. Con
cada una escribir un enunciado.
Leer los enunciados en voz alta.
MATEMATICAS  Previamente, sin que los niños lo vean, un adulto arma los
cuerpos geométricos que se presentan en el ejercicio
“Plantillas” del Cuadernillo de Ejercicios.
 Elegir un cuerpo geométrico y, sin tocarlo, adivinar cuántas
caras de cada forma tiene. Después registrar la información
en la tabla correspondiente. L.T. pág. 68.
Tomar el cuerpo geométrico elegido y pintar las caras con
un color específico para cada figura, después escribir
cuántas pintaron de cada una en la tabla correspondiente.
L.T. pág. 68.

MIERCOLES 19 DE ENERO DE 2022

ASIGNATURA ACTIVIDADES A TRABAJAR ACTIVIDAD EN CASA
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ESPAÑOL  Realizar el ejercicio

“Palabras
parecidas” del
Cuadernillo de
Ejercicios. Donde
deberán unir palabras
con imágenes que las
representan.
 Elegir 3 pares de
palabras parecidas del
ejercicio anterior y
redactar enunciados
con sus diferentes
significados.
Ilustrar los enunciados redactados.
MATEMATICAS
 Elegir un cuerpo geométrico para construir con palitos y Buscar dos cajas de formas diferentes.
plastilina. Colocar una de sus caras como base y colocar Conservarlas para la próxima sesión
los palitos en las dimensiones correspondientes, usar la
plastilina para unir uno con otro. L.T. pág. 69.
 Con el modelo construido explicar que son vértices y
aristas.
Observar el modelo construido y especificar el número de
vértices y aristas que tiene. L.T. pág. 69.

CONOCIMIENTO DEL  Observar las imágenes de la página 50 del libro de texto Investigar sobre un animal diurno
MEDIO y definir qué momento del día se representa en cada y uno nocturno.
una.  Dibujar los animales en el
 Plantear las siguientes preguntas: ¿La luz del sol se apartado correspondiente.
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siente igual en la mañana y a medio día?, ¿las plantas y L.T. pág. 54.
los animales se comportan igual en el día y en la noche?,
¿qué ocurre con ellos?
 Salir al patio y observar la intensidad de la luz, las flores,
las hojas de las plantas y lo que hace algún animal. L.T.
pág. 51.
 Describir y dibujar lo que observaron en el patio. L.T.
pág. 52.
 Reflexionar en torno a las siguientes preguntas: Si fuera
otro momento del día, ¿cómo creen que estaría el cielo,
la planta y el animal que observaron?, ¿cómo podrían
averiguarlo? L.T. pág. 52.
Comentar qué hacen ellos durante la noche y si creen que
sucede lo mismo con los animales. L.T. pág. 53.

JUEVES 21 DE ENERO DEL 2022

ASIGNATURA ACTIVIDADES A TRABAJAR ACTIVIDAD EN CASA
ESPAÑOL  Recortar el instructivo del material recortable número 3 Traer escrito un instructivo de tu
(página 205 del libro de texto), “jarana de tres cuerdas”. comida preferida, agregar
 Leer cada una de las partes, identificar sus elementos y imágenes.
ordenarlo como crean conveniente. L.T. pág. 42.
 Colocar las ilustraciones donde correspondan y dibujar lo
que falta en la tarjeta vacía. L.T. pág. 42.
 Libro del trompito 44 y 45

MATEMATICAS  Colectivamente jugar a “El número venenoso”. Contar de Encargar frijoles o lentejas (un puñito)
manera ascendente en voz alta, pero omitiendo ciertos 5 vasos
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números que aparecerán cada determinado rango. Dar

indicaciones como la siguiente: Los números con veneno
están cada 5 números, cuando lleguemos a ellos, en lugar
de decirlos, hay que aplaudir.
 Repetir la dinámica cambiando cantidades.
 Contestar las consignas de la lección “¿A qué número
llega?”, fijándose en el tamaño de los saltos que dan las
ranas y encontrando los números a los que llegan en
determinados saltos. L.T. pág. 44 y 45
CONOCIMIENTO DEL  En el cuaderno, completar las siguientes frases:
MEDIO  Si me quedo mucho tiempo bajo el sol, mi piel puede…
 No debo mirar directo al Sol sin protección porque…
 Si toco cosas calientes con mi mano…
 Si me cae alguna sustancia irritante al ojo debo…
 Si toco objetos filosos o cortantes me puedo…
 Si paso mucho tiempo frente a la pantalla de mi
computadora o televisión, mis ojos…
 Contestar la pregunta: ¿cómo puedes cuidar tus sentidos
de la vista y el tacto? L.T. pág. 27.
 Unir las imágenes de la vista y el tacto con las acciones
para cuidarlos, propuestas en el libro. L.T. pág. 27.
 Elegir el sentido de la vista o el del tacto para elaborar un
folleto en una hoja blanca, siguiendo las instrucciones de
la página 28 del libro de texto.
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VIERNES 23 DE ENERO DE 2022

ASIGNATURA ACTIVIDADES A TRABAJAR ACTIVIDAD EN CASA
ESPAÑOL  Leer la copla “Los pollitos” de la página 72 del libro de texto ,
después, cambiar las terminaciones necesarias para formar la copla
“Las ranitas”, procurando que las palabras seleccionadas sigan
rimando y tengan sentido.
 En el cuaderno, escribir una nueva versión de la siguiente rima,
siguiendo la misma consiga que en los ejercicios anteriores:
“Señora, véndame un pan
porque aquí vengo en ayunas,
que yo después se lo pago
cuando la rana eche plumas”.
 Escribir la versión final en el apartado correspondiente. L.T. pág.74.
Resolver la evaluación del bloque. L.T. pág. 74 y 75.
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MATEMATICAS
 Resolver la actividad “Adivinanzas
geométricas” del Cuadernillo de
Ejercicios, consistente en unir la
descripción con el cuerpo
geométrico correspondiente.

 Elegir dos cajas y con ellas

completar la tabla de la
página 71 del libro de texto.

CONOCIMIENTO DEL Dibujar y describir actividades que hacen ellos mismos durante el día,
MEDIO la tarde y la noche. L.T. pág.56.