COLEGIO TABORA IED

Fecha de asignación: 5 de abril de 2.022 Trimestre: I

Área: Idioma extranjero: Inglés Cursos: 1001,1002 y 1003
Docente: Diana Patricia Torres C.

GUÍA DE NIVELACIÓN

1. COMPETENCIAS QUE SERÁN REFORZADAS MEDIANTE LA GUIA:

Comunicativa, lingüística, pragmática y socio-lingüística

2. DESEMPEÑOS A EVALUAR:

• Emplea distintos elementos gramaticales y lexicales para referirse

con coherencia y cohesión a diversas situaciones (C)

• Identifica la idea principal e ideas secundarias que complementan el

sentido general de diversos textos orales y escritos (F)

• Intercambia y sustenta opiniones acerca de diferentes situaciones y

textos (S)

3. ACTIVIDADES:

3.1 Trabajo asignado:

1. Utilice el grupo de países asignado para su estudio y preparación del

proyecto (Asignado a comienzos de año). Con ellos, determine:

Contexto histórico: Texto de cinco párrafos con, al menos, tres fuentes de

consulta diferentes. Referéncielas al final de su trabajo.

Descripción de la región: Ubique y describa detalladamente cómo es la vida

en los países que le correspondieron. Texto de, al menos, cinco párrafos.
Con otras fuentes y referencias.

Idiomas y lenguas de sus países: Explique la evolución, relación y el rol del

Inglés dentro de los distintos idiomas que se hablan en los países de su
proyecto. Texto de, al menos, 7 párrafos con clasificación y jerarquía de
lenguas. Añada otras fuentes y referencias.

2. Decida la premisa que va a demostrar y argumentar en su proyecto

acerca de lo que para usted es relevante, novedoso y proactivo, de sus
países, en relación con su contexto como adulto joven en los próximos diez
años.
Aclaración: Todo el material utilizado o leído debe ser referenciado con
normas APA, debe leer, consultar y buscar información que usará en sus
aseveraciones propias, sin copiar, plagiar ni repetir textos ajenos. Este
trabajo busca desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico, la
información ya existe, por sí misma no constituye trabajo. Todo se escribe
en su inglés, sin traductor.

Revise estructuras oracionales, de párrafo y de textos para empezar a

escribir. Presentar en clase, individualmente, a mano. No se aceptan
fotocopias ni impresiones. En hojas examen, marcadas o en el cuaderno.

3.2 Estrategia de sustentación:

Según fecha señalada por coordinación en horario de clase.

Presentación de la premisa argumentada con el material de trabajo,

oralmente, sin leer. Puede acompañarse de ayudas audiovisuales que
complementen lo que va a exponer. Debe hablar de su proyecto un
mínimo de diez minutos, máximo veinte. En inglés!

4. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS DE CONSULTA:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/english-grammar-reference

https://www.englishclub.com/grammar/

https://www.englishgrammar.org/

https://www.oxfordinternationalenglish.com/a-brief-history-of-the-english-language/

https://thecommonwealth.org/

https://www.mineducacion.gov.co/portal/men/Publicaciones/Guias/115174:Guia-
No-22-Estandares-Basicos-de-Competencias-en-Lenguas-Extranjeras-Ingles

https://history.howstuffworks.com/world-history/oceania.htm

https://www.kids-world-travel-guide.com/africa-facts.html

https://www.detourista.com/guide/asia-top-countries/
5. FECHA DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO Y SUSTENTACIÓN:

Del 18 al 22 de abril en horario de clase.

4. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Número Criterio de evaluación Ponderación cada criterio

de
criterio
01 Desarrolla pensamiento crítico en el trabajo 1.0
02 Utiliza su propio inglés 1.0
03 Los textos tienen cohesión y coherencia 0.5
04 La premisa es coherente para el proyecto 0.5
05 Uso adecuado de la información recolectada 0.5
06 Presenta referencias apropiadamente 0.5
Total 4.0

Nota aclaratoria: Los estudiantes que se hallaren en incapacidad médica tendrán opciones en
cuanto a fechas, previa presentación de la excusa de coordinación, para la sustentación. El trabajo
lo pueden enviar con anterioridad, en la fecha fijada por coordinación, o antes.

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“Tus padres y tus maestros son tus fieles y desinteresados amigos; aprovéchalos que no
podrán acompañarte por mucho tiempo”
Cicerón